教師個人工作總結(jié)完整版（10篇）

1、教師個人工作總結(jié)完整版（最新10篇）教師個人工作總結(jié)完整版1本學(xué)期開始，我將繼續(xù)擔(dān)任一班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課, 及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教 學(xué)任務(wù)。一、做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深入了解學(xué)生，因材施教地注意了解每個學(xué)生的知識水 平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和 學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程 序，認(rèn)真寫好教案。

2、每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時做出總結(jié), 寫好教學(xué)后記。二、課堂上，組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特征，特別是 小學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于 全部教學(xué)過程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動 積極地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對 性，切合實(shí)際的個別輔導(dǎo)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。三、課后

3、作業(yè)，認(rèn)真批改作，針對問題分類總結(jié)作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批 改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后 進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、課后輔導(dǎo)后進(jìn)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息，提高學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。 針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做 減法的隨意嘗試，是一種實(shí)際的解決策略而不是一種簡單的計算。這樣做的結(jié)果是，孩子們 形成了數(shù)學(xué)的思維和能力，學(xué)生在用一顆數(shù)學(xué)的頭腦思考，學(xué)生形成

4、的是數(shù)學(xué)的能力，而不 是外表上的技巧。在工作上還有許多地方做的不夠，一是在教學(xué)中過于一刀切，不能讓有特長的、有余力 的學(xué)生有更加長足的開展，沒能給這些孩子創(chuàng)設(shè)足夠的空間。二是在教學(xué)中靈活性缺乏，不 能給予學(xué)生更廣闊的空間，讓學(xué)生形成更具自由化的思維。教師個人工作總結(jié)完整版8時間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學(xué)工作已離我遠(yuǎn)去。雖然只有短短的半年, 但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺。這學(xué)期我所任的是一年級(_)和(_)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué) 工作，兩個班共106人。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教 育理念，認(rèn)真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思

5、維為 目標(biāo)的新教法。通過一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生適應(yīng)生活和解決實(shí)際問題的能力都有了較大的 長進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以 便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析 自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍，提高自己的教育手段, 完善教學(xué)水平。1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行 趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課上觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生

6、的 表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、 認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。2、關(guān)心保護(hù)每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落伍。 如我班、同學(xué)，每次上課發(fā)愣，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午 休息，下午課外活動，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐心的, 不斷鼓勵他們，并在全班同學(xué)面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的，他們能夠完成作業(yè)，而 且成績也有了的進(jìn)步，雖說在班上學(xué)習(xí)還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他 們是快樂的。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至

7、學(xué)生嘔吐, 我都能盡心幫助，親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候，學(xué)生都愛圍在我的 身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽 媽，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系, 取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要 家長共同管教。以前有幾個同學(xué)不能與同學(xué)友好相處，不能按時完成家庭作業(yè)。特別是幺靜 楠，行為習(xí)慣極差，平安意識不強(qiáng)，性格倔強(qiáng)，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，現(xiàn)在改變很大, 基本能遵守

8、學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。二、教育工作方面1、備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型, 擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。 每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注 意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反應(yīng)，認(rèn)真按每課書的知識要點(diǎn)。2、教學(xué)方面增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做 到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng) 師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)

9、得愉快;注意精講精練, 在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3、提高業(yè)務(wù)水平方面在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章 節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽 邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見, 改進(jìn)工作。4、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對 性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去資料，對各種輔助資料進(jìn)行

10、篩選, 力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè) 情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時 改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、取得了較好的成績本學(xué)期，期中、期末考試及平時抽測，我所教班級全都取得了較好的成績。我本人也在 這學(xué)期承當(dāng)了 3節(jié)課，調(diào)研課_，研究課圖形的_，比賽課_都受到了大家的 好評。教師個人工作總結(jié)完整版9我擔(dān)任學(xué)校一年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班上52有個學(xué)生。為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生 活、學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，用有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生享

11、受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了 一定成績，現(xiàn)將數(shù)學(xué)科的相關(guān)情況總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先，培養(yǎng)學(xué)生會看、會聽、會說、會想的習(xí)慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學(xué)生 記誦，并用以指導(dǎo)自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴 巴動起來，小腦袋開起來?！毙⊙劬α疗饋?，就是要在老師的指導(dǎo)下會看黑板和課本中的內(nèi) 容;小耳朵豎起來，就是要認(rèn)真聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言;小嘴巴動起來，就是要積極舉手 發(fā)言，聲音要響亮;小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思考問題。其次，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是 鞏固和深化所學(xué)知識，形成技能技

12、巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作 業(yè)的意義，要求孩子練習(xí)時要抓緊時間，作業(yè)時要認(rèn)真書寫。建起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口 頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、以課堂教學(xué)為主陣地，搞好教學(xué)質(zhì)量1 備課學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期 中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本 中表達(dá)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、上課(1)進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣

13、，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實(shí)的基 礎(chǔ)。(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。 針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比擬、交流、討論，從中掌握知識，培 養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，開展思維。最 后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高, 為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。(3)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈, 一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既 形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，

14、給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。三、認(rèn)真做好作業(yè)批改，便練習(xí)落到實(shí)處布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料, 對歷年的試卷進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真, 分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針 對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一 刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo), 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們

15、心結(jié)，讓他們意識到學(xué) 習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心, 讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的 把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺 的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法, 提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教 學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué) 生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)

16、努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取 進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲, 把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在缺乏, 希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。教師個人工作總結(jié)完整版10不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認(rèn) 真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自 己的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。一、在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的

17、教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采 取了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情 感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替， 使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法, 設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思，讓學(xué)生通過自己動手動腦, 自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。三、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力我在教學(xué)過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識的連接點(diǎn)、生長點(diǎn)，在 新舊知識的生長

18、點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。四、因材施教培養(yǎng)優(yōu)生一年級班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。特別聰明的有、等，對于他們老師經(jīng) 常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課，設(shè)計提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。五、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生一年級班、一年級班的學(xué)困生較多，如_、_、_、等。他們的情況又各不相同。 有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí) 習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此，針對他們不同特點(diǎn)，老師因材施教， 不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法。六、認(rèn)真反思自己工作中的缺乏自身理論學(xué)習(xí)不夠，需要向各位老師學(xué)習(xí)；與家長的溝通工作做的不夠扎實(shí)等。好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)

19、生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地 幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們 的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī), 不斷地提高學(xué)習(xí)水平。五、擴(kuò)寬知識面，提高業(yè)務(wù)水平認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開 展。今年自學(xué)了等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，班級學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測試中取得較好 成績，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課等獎。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃, 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積 極探索，改革教學(xué)。六、積極參

20、與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校每周公開課教學(xué), 公開課課題為，反映效果不錯。這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課, 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。但教學(xué)過程中存在缺乏：一班學(xué)習(xí)成績兩極分化;局部男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有 抄襲現(xiàn)象。在今后的教育教學(xué)工作中，我不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更 新自己的教學(xué)理念，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化缺乏，開拓前進(jìn)。教師個人工作總結(jié)完整版2時光如梭，在忙碌的教育道路上，我們又一次

21、迎來了一年一度的教師考核的到來。作為 一名教師，在過去的這一年來，我也如同過去一樣，將自己的熱情、耐心以及責(zé)任心都傾注 了的自己的學(xué)生身上，將心血澆灌在道路的兩旁，看著他們綻放出靚麗的色彩！過去一年，我自身在教育上也有了很大的提升，并在自身的素質(zhì)、思想、能力上也得到 了很多的改進(jìn)，現(xiàn)在此對如今的自身做個人總結(jié)如下：一、作為教師的思想作為一名光榮的“人民教師”我一直在自身的思想方面嚴(yán)格的保持積極的更新和完善。 在工作方面，我積極、熱情、開朗，能積極面對教育工作中的困難，并積極與學(xué)生交流，以 自身的態(tài)度來帶動班級的積極性。同時，我也一直堅持著在師德師風(fēng)中提高自我的要求，無 論在學(xué)?；蚴侨粘５纳钪?/p>

22、都堅持對自身的嚴(yán)謹(jǐn)要求，為學(xué)生做好典范教育。其次，通過一年來的學(xué)習(xí)和其他優(yōu)秀同事們的交流，我的個人素養(yǎng)和為人品德都得到了 很多的進(jìn)步，不僅能在教育中積極的與其他教師討論學(xué)習(xí)，也堅持在的生活中努力的做一些 好人好事。二、教育的工作方面作為一名教師，我深知自身工作的重要性!為此在一直以來的教育工作上，我積極加強(qiáng) 對學(xué)生和班級的了解，融入班級，管理班級，并根據(jù)學(xué)習(xí)階段有序的完成教育和管理任務(wù), 讓學(xué)生們能及時適應(yīng)學(xué)習(xí)的增長和變化。止匕外，面對學(xué)習(xí)階段的不斷推進(jìn)，我自身也一直在努力提高自身的學(xué)習(xí)要求。除了認(rèn)真 準(zhǔn)備教案和課堂準(zhǔn)備等基本工作，在工作空閑里，我也積極的與其他同事們溝通討論，學(xué)習(xí) 優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和

23、技巧，提升個人能力。當(dāng)然，每當(dāng)假期來臨，我更會去積極參加培訓(xùn)，并靈活利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來強(qiáng)化和開闊 自身，因此也取得了不少的進(jìn)步和成長。三、自我的缺乏作為一名教師，教育是我們最重要的任務(wù)。但教育不僅僅是知識的教育，“教書育人” 才是教育的根本!經(jīng)過反思，我意識到自身在教育方面，太過重視學(xué)習(xí)知識，提高成績，卻 較弱與對學(xué)生們思想上的關(guān)注，這是非常不應(yīng)該的。為此，在今后的教育工作中，我也會針對自己的弱項(xiàng)，積極的改進(jìn)并加強(qiáng)自己的教育方 式，為學(xué)生們提供一個全面、健康的教育方式，為社會培養(yǎng)更多全面的出色人才！教師個人工作總結(jié)完整版3一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校

24、安 排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動落實(shí)員示 范崗要求。在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生 普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比擬困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的 組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反應(yīng)環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧 到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié) 課我都抽出一點(diǎn)時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

25、。在課余時間，對班級中的局部同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的 努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn) 的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究, 探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材生活中的物理的編寫等。在教學(xué)中不斷 地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生平安放到首位，堅持和學(xué)生 溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng) 制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的

26、常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常 規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困 難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。 由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做 好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，每天 都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表 態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會上的全面布谿工作，只有晚上住 宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每

27、晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重 與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何 讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮一員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是 有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。教師個人工作總結(jié)完整版4光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年、在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任 鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少、回顧這一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有 滿意也有缺乏之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作、在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不 扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺

28、乏是我的缺乏、為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課、在備課時我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教 材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)、為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。2、多學(xué)習(xí)，多請教、作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己 的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩 其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。3、多看書，多上網(wǎng)、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理 論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)、我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不 斷的開展，知識也在不斷的變化，為

29、了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí), 給自己充電、還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。4、及時寫教學(xué)反思、盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處 與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自 己：1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平到達(dá) 一個新的高度。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、不斷提高自己的理 論水平，同時也要積極參與課題探究。4、繼續(xù)堅持及時

30、撰寫好相關(guān)的文章和總，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排 上，我都很大的進(jìn)步、在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及 有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長、不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成 為一名優(yōu)秀的教師。教師個人工作總結(jié)完整版5時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更 出色，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以 便使自己更快地適應(yīng)社會開展的需要、通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍

31、，勇于解剖自己，分析 自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。二、教育教學(xué)方面這學(xué)期，本人仍然擔(dān)任語文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生、在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、 吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn) 現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等 能力、另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時 記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中、平時，工作上任勞任怨、待人 真誠、熱愛學(xué)生，因?yàn)榈投谓虒W(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并 積極參與聽課、評課，虛

32、心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平、我尊重 學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂 趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、遵守紀(jì)律方面我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時 間、并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作、在平時工作中，不遲到，不早退，就 是有時有課要上，無法調(diào)課，不能及時參加校本培訓(xùn)，也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán) 結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教育 技術(shù)，會制作簡單的

33、平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事 連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁。五、教學(xué)效果方面通過一學(xué)期的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100、教 學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作， 不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。教師個人工作總結(jié)完整版6眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里，我獲益良多。作為剛接一年級的新 教師，感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不 敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未

34、來，為使今后的工作取得更大 的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出三點(diǎn)總結(jié)，希望能克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué) 工作更上一層樓。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣小學(xué)生年齡還比擬小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生 對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們可 以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理 障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完 成練習(xí)?？梢哉埿∨笥旬?dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過

35、比賽形式來完成。 對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是小學(xué)課堂教學(xué)中一個必不可少的 環(huán)節(jié)，是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。我在教學(xué)“誰 比誰多（少）幾”的認(rèn)識時，結(jié)合情境，感受誰比誰多，使學(xué)生看得著、摸得到、用得上，培 養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。因材施教，減少坡度，保持興趣。而“減 少坡度”對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負(fù)重，如何使這部爛 殘車平穩(wěn)地行使呢?就是

36、讓他們選擇比擬平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘 車”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。二、教授符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。低年級兒童活潑好動，概括水平的開展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或 屬性的直觀形象水平階段。他們所掌握的概念大局部是具體的、直接感知的。因此，低年級 兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動性。教學(xué)中教師要進(jìn)行有序?qū)嵨镅?示，再讓學(xué)生模仿老師操作進(jìn)行“湊十”。三、結(jié)合基礎(chǔ)知識，聯(lián)系實(shí)際生活，加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生 活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵

37、，變成書呆子，鬧出大笑話。如在認(rèn)識圖形的過程中 發(fā)揮了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。教學(xué)“長方體和正方 體的認(rèn)識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的? 在此同時也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要 求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性 的具體認(rèn)識容易記憶，懂得運(yùn)用。四、存在的缺乏之處反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象;一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué) 習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視, 主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差;反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格 現(xiàn)象。五、今后努力方向過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時 代，看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這 是我必須去思考和面對的問題。因此，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自 己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都