初中語文【大自然的語言】導學案

1、初中語文【大自然的語言】導學案【學習目標】.能按照要求從文中篩選信息。.品味本文準確嚴謹、生動形象的語言?！緦W習重點、難點】品味本文生動形象、準確嚴謹?shù)恼Z言?！菊n前預習】.作者簡介竺可楨，中國卓越的科學家和教育家，當代著名的地理學家和氣象學家，中國近 代地理學的奠基人。他先后創(chuàng)立了中國大學中的第一個地學系和中央研究院氣象研究 所；擔任13年浙江大學校長，被尊為中國高校四大校長之一。1974年2月7日逝世。.識記文中生字詞。連翹（）翩然（）銷聲匿跡（）農(nóng)諺（）載途 （ ）翩然：銷聲匿跡：孕育：風雪載途：.有關(guān)物候的諺語。.你了解事理說明文嗎？【課內(nèi)探究】活動一：篩選信息，暢所欲言。讀課文，回答下

2、面的問題，有自己的觀點后，小組內(nèi)交流討論。文中作者向我們介紹了哪些內(nèi)容？活動二：觀察分析，感悟嚴謹。你從文中哪些地方看到了文章語言的準確性？活動三：細嚼慢咽，品味生動。.生動是本文語言的特點之一，請同學們對本文生動的語言細細咀嚼，說說好在哪里，做好批注。(分析語言的角度很多，可從運用詞語的角度，也可從修辭的角度 等。).優(yōu)美的語言需要及時積累，背誦你找到的優(yōu)美語句?！就卣寡由臁?)閱讀“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？可以看出后者比前者早九 天。就是說，春天提前九天?！蓖瓿深}目。.選文的說明對象是什么？是按照怎樣的說明順序說明的？.運用：請大家用剛剛了解的相關(guān)物候知識分析以下現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。北

3、風卷地白草折，胡天八月即飛雪。-一岑參白雪歌送武判官歸京.閱讀選文，回答下面問題。但凡近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷一句中加 點的但凡有什么表達作用？(2 ) 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。 一句中次第是什么意思？請用它造一個句子。4.選文在多數(shù)情況下只舉一個例子，但在說明經(jīng)度差異對物候的影響時卻舉了兩 個例子，這是為什么？(二)聯(lián)系課文中的物候知識，談談你對大林寺桃花的理解。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處, 不知轉(zhuǎn)入此中來。答案【課內(nèi)探究】活動一：篩選信息，暢所欲言。文中作者向我們介紹什么是物候

4、，以及物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用?；顒佣河^察分析，感悟嚴謹。從說明方法的運用入手談?；顒尤杭毥缆?，品味生動。精彩點評：銷聲匿跡指消失了鳴叫聲，藏起了形跡，用詞形象、典雅。如果改為 消失了那么顯得口語化。用阿公阿婆，割麥插禾俗語，模仿布谷鳥的叫聲，說成催促農(nóng)民及時耕作的話，十分形象生動。作者以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描繪了一年 四季豐富的物候現(xiàn)象，如同展現(xiàn)一幅四季風光的畫卷，給人種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。 用詞形象、典雅。【拓展延伸】(-)1.說明對象：決定物候現(xiàn)象來臨的因素。說明順序：邏輯順序。.物候與南北緯度有關(guān)，(我國南北緯度跨度大，季節(jié)氣候差異大，八月南方暑熱未 消，塞北已是雪花飛舞。). （ 1 ）但凡表示范圍，說明無一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸 冬天溫和，春天寒冷。這就表達了說明文語言的準確性。（2 ） 一個接一個。.舉例多少應按需要而定。近海地區(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)地以為比內(nèi)地暖和，事實上 近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，這是讀者比擬陌生的現(xiàn)象，如果只舉一個例子，讀者 會以為有偶然性，舉兩個例子，更具說服力，讀者就確信無疑了。（二）大林寺在廬山香爐峰頂。詩人在初夏時節(jié)游覽大林寺。四月，平地上正是春歸 芳菲落盡的時候，但詩人卻意外地發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟有始盛的桃花。詩人曾為 春天的逝去而傷感，重遇春景后，喜