一名優(yōu)秀語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)

1、一名優(yōu)秀語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)在從事小學語文教學的歲月里，我始終覺得小學語文教學是其他學科教學的基石。但 是，并不是所有教師都可以成為一名小學語文教師，也并不是所有的小學語文教師都可以成為一名優(yōu)秀的小學語文教師。幾年小學語文教學的甘與苦，我總結(jié)出一些小學語文教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。與其他同 行共勉：一：應(yīng)具有高尚的思想品質(zhì)和崇高的精神境界：教師是人類靈魂的工程師，為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻都應(yīng)成為小學語文教師的座 右銘。小學語文教師不僅要有堅定正確的政治思想和強烈的事業(yè)心、責任感，還要有較好的個人品質(zhì)，嚴以律已、以身作則、談吐文雅、衣著整潔、舉止文明、精神飽滿等。在市場經(jīng) 濟體制條件下，能自覺抵制

2、拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕，并潛移默化地去影響學生，作一個像陶行知一樣 拿著一顆心來，不帶半根草去”這樣品質(zhì)高尚的人。 二：應(yīng)具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念：教育思想和教育觀念都是小學語文教師素質(zhì)的重要組成部分，思想和觀念是人高層次心 理需要的反映，它必將產(chǎn)生一種強大的內(nèi)驅(qū)力，去激勵教師全身心地投入到自己的教育教學中來?？缡兰o的小學語文教師， 首先必須具有素質(zhì)教育的思想和觀念，有終身語文和快樂語文、成功語文的全新教學觀、學生觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。具體的說就是要從過去為教學服務(wù)、為質(zhì)量服務(wù)轉(zhuǎn)變到為提高全體學生素質(zhì)服務(wù)；從只有升學才能成才，從以考分、升學率、轉(zhuǎn)變到為發(fā)展學生基本

3、素質(zhì)水平為標準；從重尖子、，重知識、輕能力，重灌輸、輕啟發(fā)，重講授、輕自學轉(zhuǎn)變到為面向全體，打好基礎(chǔ)，發(fā)展能力，生動、活潑、主動的教學中 來。三：應(yīng)具有廣博精深的文化專業(yè)知識和教育理論：未來學校對小學語文教師的專業(yè)知識水平以及相關(guān)學科的知識水平要求越來越高，只憑 學過的專業(yè)知識顯然是不夠的，隨著現(xiàn)代科學與技術(shù)的飛躍發(fā)展，學科知識的滲透、交叉， 新興科技成果的不斷產(chǎn)生和涌現(xiàn)，從不同的層次、不同的方面去向小學語文滲透，豐富和發(fā)展著小學語文學科知識和理論體系，使知識的陳舊率空前加速， 要適應(yīng)現(xiàn)代小學語文教育的需要，小學語文教師已不能再是僅僅懂得一些小學語文教學技能的教師，而就是一個理論扎實、基本功過

4、硬、知識面廣、能力超人、經(jīng)驗豐富、技巧通達的教育者，是一個育人的藝術(shù) 家和教學的工程師，成為德才兼?zhèn)?，一專多能的復合型教師。四：?yīng)具有較強的教育科研和創(chuàng)新知識的能力：教學過程實際上就是科學研究的過程。現(xiàn)代教育要求小學語文教師不只是個教書匠”，而應(yīng)是一個必須具有強烈時代感，不受固有觀點和模式的約束，積極探索、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于開拓新領(lǐng)域，并在創(chuàng)新中生存，在開拓中發(fā)展的科研型教師?？茖W研究能提高教師的業(yè)務(wù)、 理論水平，促使教師去接受新的知識和信息，了解新的動態(tài)、站在學科發(fā)展的前沿，使小學語文教學更具有新穎性、豐富性和新時代的氣息。科研能力也是衡量一名優(yōu)秀小學語文教師 的重要方面，不可忽視和放棄。 五：

5、應(yīng)具有熟練掌握和運用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力：進入21世紀，隨著科學的進步和教學手段的日益優(yōu)化，計算機、電化教學等現(xiàn)代技術(shù)手段運用于學校小學語文教學將成為普遍現(xiàn)象，且得到迅速發(fā)展，象幻燈、攝影、電視、錄像、計算機等一大批先進的教學設(shè)備正在學校小學語文的領(lǐng)域中悄然興起，在未來的一段時間 里，隨著科技的進步，將會慢慢滲透到小學語文教學、小學語文管理和小學語文科研中去， 因此，二十一世紀的小學語文教師必須強化科學知識的學習，學會使用計算機，掌握新的教學技術(shù)手段以及一些教具的使用方法，并利用先進的技術(shù)不斷改進教學手段、方法、為教學和科研服務(wù)。六：應(yīng)具有良好的心理承受力和強健的體魄：如今教師的崗位競爭是教育發(fā)

6、展的結(jié)果，其中部分中小學語文教師將面臨第二次就業(yè)和 失業(yè)的問題，他們將進入到新型的人際關(guān)系、工作氛圍、知識體系中去。另一方面，未來教 師的活動空間擴大，影響范圍廣泛，要受到不同年齡層次、不同知識結(jié)構(gòu)整體的監(jiān)督和效仿。 因此，跨世紀小學語文教師必須具有良好的心理承受力，能抗挫折、抗失敗，應(yīng)變要機智， 并能及時有效地調(diào)控好自己的情緒，愉快地與他人合作， 因為在教學過程中，小學語文教師的心理特征以及所表現(xiàn)出來的行為對學生都會產(chǎn)生較大的影響。小學語文教師還必須具有強身之道，長年堅持體育鍛煉，使自己的肌膚更健美，身體更強壯，才能將祖國的下一代培養(yǎng)成為具有堅強、樂觀、奮發(fā)向上、百折不撓、善處逆境的良好心理

7、素質(zhì)和身體素質(zhì)的接班人。 七：未來小學語文教師將會是高層次、高學歷的教師：未來者預言，在21世紀，世界上最激烈的競爭者是高素質(zhì)人才的競爭，而高素質(zhì)人才的競爭必將導致教育的競爭， 教育的競爭，實際上就是教師素質(zhì)和能力的競爭，教師素質(zhì)的核心標志則又是學歷。高學歷是當今世界上許多發(fā)達國家教師素質(zhì)的共同特征，如：日本要求中小學教師都要有大學本科畢業(yè)的學歷水平，美國的教育調(diào)研報告中也明確要求所有教師都要經(jīng)過研究生階段的教育學訓練，預計我國在2010年前后，對具有條件的地區(qū)也力爭使小學和初中教師的學歷分別提升到專科和本科層次，經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)高中教師和校長中獲碩士學位的都應(yīng)達到一定比例， 這對于跨世紀的小學

8、語文教師，應(yīng)及時采取各種有利措施， 廣開渠道，不斷學習，努力探索提高自己的學歷層次一、看拼音寫漢字。(8分)xu dranyuhuixiusexinjiangsatuosuoyishashifangai二、把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(12 分)）（）覆去不翼（)( )）以（素裹美奐1.千里冰封，萬里雪飄，好一派的世界。2.大敵進犯，我軍,決一死戰(zhàn)。3. 一進實驗室，爸爸就地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。三、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（7分）熟：A.熟練 B.熟悉 C.程度深D.成熟瓜熟蒂落（）熟能生巧（）破:A.開支、花費B.劈開、毀壞C.揭穿、剖析D.沖開、攻下

9、E.突破、撤除F.耗傷、破敗勢如破竹（）破格提拔(）打破晉軍（）一語道破（）破費（)會：A.理解懂得B.熟悉、通曉C.表示有可能實現(xiàn)熟門熟路（）深思熟慮（）D.表示懂得怎樣做或有能力做E.擅長心領(lǐng)神會（） 會英語（）能說會道（）會學會(他會不會來( 四、按要求寫成語。(8分)(1)寫出帶“鼎”的成語四個(2)寫出四個表示顏色的成語(3)描寫春天景象(4)用另一個成語解釋下列成語(寫出一個意思相同的成語)。 TOC o 1-5 h z 畫蛇添足()有條不紊()(5) “欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠矚”的成語可以互為解釋，請你根據(jù)下列詩句的 意思各寫出一個含有相同道理或意境的成語。讀書

10、破萬卷，下筆如有神。()春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。()五、根據(jù)要求變換句子。(4分)(1)反問句和陳述句變換不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改成陳述句：小孩掉河里，我們不能見死不救。改成反問句：(2)縮句戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。(3)擴句小艇成了工具。(4)修改病句我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。(8分). “蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽！ ”的意思是什么?.在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風沙長起來。體會句子的含義。.舟過安仁的作者是 朝詩人,詩句“ ,?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。.童年的發(fā)現(xiàn)一文作者發(fā)現(xiàn)了 明白了

11、 “世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。”這句話的意思 七、填空。（4分）. 不積硅步，; 不積/J、流，。.天行健,。. , ,空悲切！4.白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒 ,長出,不管,不管 , 它總是 , , 不, 也不 O八、閱讀詩歌，完成練習。（一）地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有?？墒侨祟?，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情一一在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗， 用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流.填空，搭配詞語。（3分）的呻吟（）的歌聲（）的河流）的事情（）的硝煙（）的

12、爭斗2. “硝煙窒息兒童的歌聲”指（）（1分）A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B.戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么？ （1分）（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始 吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的 天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細 細的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加 美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉

13、，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸 著“貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一 串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖啊!1、照樣子，寫詞語。（3分）鳧晶晶：斷斷續(xù)續(xù)：2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？ （ 5分）（文中的詞）（你的詞） 3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。（2分）4、用“一一”畫出文把河流當作人來寫的句子。你也能寫一個擬人句嗎？ （ 2分）5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）6、你能這篇文章加一個標題嗎？ （1分） 九、落筆生花（30分）.人

14、與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽聽她的心聲？請以“ 的心愿”（地球、德勝河、空氣）為題目寫一篇作文。要求：A、題目要補充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。G除詩歌外，文體不限。 D不少于450字,. “我心中的秘密”秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。要求：A、以第一人稱 我”寫作。B、若 秘密”以被公開，這樣的事就不能寫了。C不少于450字一，看拼音寫漢字。（10分）xu a n ran su o y ij u ju e wa n b i guizhao（ ） （ ）（ ） （ ）

15、hu o hu a n ch i y a n w u r u f a n g d an w u l i（ ） （ ） （ ） （ ）給加點字選擇正確的讀音（6分）氣氛（fen f e n）膽怯（qu 6 qi e ） 應(yīng)接不暇（y i ng y i ng）諸位（zh u zh u ） 憧憬（ch 6 ng ch o ng）莞兒一笑（w& n wan）形近字組詞。（8分）拔（）馳（）陪（）梁（）撥（）弛（）賠（）梁（）四、把成語補充完整。（6分）含辛（）（） 扶（）濟（） 神（）奕奕絞（）（）汁 （）中送（）（）（）請罪五.把正確答案的序號填在括號里（4分）“小嘎子”是作家（）的兒童小說小兵張嘎

16、中的主人公。A、林海音 B、徐光耀 C、老舍2、嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說（）中的一個人物，作者（）A、儒林外史 B、西游記 C、吳承恩 D、吳敬梓3（）來了，（）多住幾天。A、與其不如 B 、只要就 C、既然就六、修改病句。（4分）1、三國演義是中國古典文學四大名著。2、李剛把自己的座位讓給了一位近視眼睛的同學。七、按要求改寫句子。（6分）1、你為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。改寫成反問句： 2、她回答道：“我不能呼吸，請幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：3、老板一下子鉆進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里?？s句：七，按課文內(nèi)容填空（12分）1、大兒,中兒。最喜 ,。 這首詩選自 代

17、詩人的 。2、路曼曼, 而求索。3、上聯(lián)：,下聯(lián)：風風雨雨，年年暮暮朝朝。4、,浪淘風簸自天涯。八、閱讀感悟。（14分）今天在座的同學中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的 總經(jīng)理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。您可記得？有一次放學，您要求全班同學留下， 說：“早上，我們班的一個同學為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪 了他，非常抱歉。希望這位于學能夠原諒我。您的坦誠深深地感動了每一位同學。過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。1寫出上列詞語的近義詞。頗（）幫助（）教誨（）激勵（）2照樣子寫詞語。熱乎乎：諄諄教誨：動聽不舍3、這段話主要是“

18、我們”回憶一件什么事？4、聽了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請在回答時用上“因為所以5、文中有兩句話直接表達了 “我們”對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？請抄在下面。（1）九、作文：（30分）選一件令你感動的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。一、看拼音，寫詞語。（5分）hu o j u1、北京奧運會（）創(chuàng)意靈感來自 淵源共生，和諧共融”的祥云”圖案。b o b j d ia zh i yu an2、當?shù)弥氪ù蟮卣鸬南⒑?，我?（）地發(fā)起“（）汶川地震災民mu ju a n慈善（）”號召。二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A、嚴陣以侍 B、

19、堅貞不屈 C、建步如飛 D、繁花似錦自強不息 鞠躬盡瘁 文質(zhì)彬彬 完好無損深情厚意 赴湯蹈火 滿面春風 完璧歸趙語重心長 巧如舌簧 身強力壯 了如指掌、用“加出句子中帶點字的正確讀音。（2分）1、讀完清平樂（yu el中寸居這首詞，我心里十分向往快樂（yu el的鄉(xiāng)村生活。2、小松鼠翹（qi 0 qi oci起尾巴，翹（qi 0 qi 3 望遠處。四、選詞填空。（2分）制造創(chuàng)造鼓勵鼓舞我國自己（）的神州六號成功發(fā)射，大大（）了一切愿為祖國建設(shè)作貢獻的人們。因為所以不但而且不是而是雖然但是1、（）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（）想設(shè)計陷害他。2、我也過來澆水，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把水往天空一

20、揚。五、換要求，改寫句子。（3分）1、之所以會做錯，是因為他不認真。（不改變原意，換一種說法）2、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（合并成一句話。）3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風氣。（修改病句）六、下列句子說法正確的劃錯誤的劃“?！保?分） TOC o 1-5 h z 1、你做完作業(yè)沒有“？沒有?！边@是反問句（）2、城南舊事寫的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。（）3、三國演義、西游記、紅樓夢和儒林外史合稱為中國古代四大名著。（）七、按課文內(nèi)容填空（4分）1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。2、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是

21、（），（）。許多窗子連 接在一起，匯成了一個花的海洋。 TOC o 1-5 h z 3、（）都張傘，不是遮頭是（）。4、梁國揚氏子九歲，（）?？拙剑ǎ覆辉冢撕魞撼觥０?、請把下面句子補充完整（4分）1、爸爸經(jīng)常告誡我：天行健，（）?！?、暑假時，我到州西湖花神廟看到了一對疊子聯(lián)，上聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。下聯(lián)是：（）。九、請把你這個學期所積累的最喜歡的一首課外古詩寫下來。（3分）第二部分：閱讀積累與運用。（30分）一、閱讀再見了，親人選段，回答下面的問題。 （12分）大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀， 能（維持 支持）得住嗎？快回家休息吧

22、！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮 阿媽忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給我們多少慈母般的溫暖！記 得五次（戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役）的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子， 在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到 陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！當時有很多同志（感激 感動）得流下眼淚。在您 好的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背（be i be）進了防空（ko ngko ng洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，

23、房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去 唯一的親人。您說，這比天高比海還深的情誼（y iy 1,我們怎么能忘懷？在（）里選擇正確的答案，畫上“一一（3分）從文中找出反義詞。（2分）開放（）放心（）永久（）眾多（）把下面這個句子換一種表達方式，但不改變句子的原意。（1分）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？4、這段講了大娘為志愿軍戰(zhàn)士做了三件事（3分） 5、請用-”在文中畫出能表示 雪中送炭”的意思的句子。（1分）（二）閱讀短文，回答問題。（18分）這是一個發(fā)生在西藏 億ng c ng）的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字， 隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的