《變化的魅力》(活動二)教學(xué)設(shè)計

1、湘教版美術(shù)四年級下冊變化的魅力（活動二）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能學(xué)習(xí)黑白畫的表現(xiàn)方法，運(yùn)用夸張?zhí)砑拥脑煨头椒?，饒有興致地進(jìn)行黑白畫的創(chuàng)作，注重黑白灰的均衡分布和點(diǎn)線面的豐富組織。2.過程與方法探究黑白畫的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維創(chuàng)造能力；通過基本學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生提升思維和審美的品質(zhì)。3.情感態(tài)度價值觀養(yǎng)成關(guān)注生活、巧創(chuàng)造的生活情趣，體會藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的工作耐心。教學(xué)重難點(diǎn)： 1.運(yùn)用點(diǎn)線面組織畫面的黑白灰效果。 2.大膽夸張造型，均衡豐富組織。教學(xué)過程：感受黑白畫師：今天，老師給同學(xué)們帶來了一副有趣的撲克牌，你們能發(fā)現(xiàn)它與其他的撲克牌有什么不同嗎？（教

2、師出示黑白色撲克牌，且小王上面沒有圖案。）生：只有黑白色生：小王上面沒有圖案師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，你們愿意為小王添上圖案嗎？生：愿意！師：今天老師將和大家一起來用簡練的黑白兩色變化組合裝飾小王，形成變化的魅力。（板書：變化的魅力）探究黑白畫師：我們來看看大畫家畢加索設(shè)計的人物，你看到了什么顏色？（教師出示課件）生：黑白色。（板書：黑 白）師：這些簡練的黑白色帶給你怎樣的感受呢？生：簡潔、明快、強(qiáng)烈等。師：你們回答得真棒！那我們再來看看這幅畫，它又帶給你怎樣的感受呢？（教師出示只有大部分灰色的黑白畫）生：柔和。師：柔和的畫面呈現(xiàn)的是一種什么色調(diào)呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生回答“灰”）師：對！就是灰。（板

3、書：灰）師：咱們來看看這幅畫，它的灰色是怎么產(chǎn)生的呢？（教師出示課件）生：線條。（板書：線）師：哦！作者用黑色線條和白色空隙組織在一起整體呈現(xiàn)了灰色。這兒也是線，可是為什么看起來黑一些呢？生：線更濃密一些。師：原來線的疏密能造成灰色部分的深淺呀！這真是一大發(fā)明呢?。ò鍟菏杳埽煟耗隳苷f出這幅畫的黑白灰嗎？（教師出示一只畫的黑白灰層次鮮明的畫）生：是黑，是灰，是白師：你是怎樣看出來的呢？生：分割塊面。師：原來分割塊面不僅能讓我們更快完成裝飾，還能使我們的畫面層次感更豐富呢！師：再仔細(xì)看看這幅畫在裝飾上除了運(yùn)用線來表現(xiàn)黑白灰以外，還用其他哪兩種裝飾來表現(xiàn)呢？生：點(diǎn)、面（板書：點(diǎn)、面）師：恩。這兩

4、幅畫就是利用了點(diǎn)、線、面的疏密組織表現(xiàn)出了黑白灰的變化效果。仔細(xì)觀察，這兩幅畫除了單純運(yùn)用點(diǎn)線面的變化外，還將他們兩兩或者三三進(jìn)一步組合形成更加精美的圖案，這樣的組合使我們畫面變得更加豐富了。教師引導(dǎo)學(xué)生可以將點(diǎn)線面裝飾深化，通過大小、粗細(xì)、形狀的不同結(jié)合創(chuàng)造出不一樣的黑白裝飾。（板書：大小 粗細(xì) 形狀）師：下面請同學(xué)們看看老師是如何用手中的黑筆來變化出可愛的小王。教師范畫，學(xué)生觀摩三、欣賞黑白畫師：下面我們來欣賞一下幾幅“小王”的黑白畫作品。（課件出示學(xué)生黑白畫“小王”作品）四、創(chuàng)作黑白畫師：看了這么多黑白裝飾畫，現(xiàn)在該看你們的了！要求：1.把人物形象大膽夸張變形，用點(diǎn)線面組織黑白灰的變化效

5、果裝飾成小王；2.造型獨(dú)特，黑白均衡，層次豐富。（課件出示創(chuàng)作任務(wù)和要求）一會我們將舉辦一場“小王”秀，看看哪組同學(xué)的“小王”最可愛，能獲得漂亮的小皇冠。同學(xué)們還等什么，行動起來吧！（播放音樂）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五、展示黑白畫師：可愛“小王”秀開始了！老師都看得眼花繚亂了，誰來評一評你覺得哪組的“小王”的黑白灰均衡、層次豐富，哪組的“小王”造型最獨(dú)特？ 學(xué)生回答。老師給受歡迎的“小王”粘貼皇冠。師：同學(xué)們畫的“小王”在老師眼里都是獨(dú)一無二的可愛。六、學(xué)習(xí)拓展師：今天我們畫的黑白畫雖然沒有艷麗的色彩，但是呈現(xiàn)出這么細(xì)膩豐富、精致脫俗的效果，我們的畫家和設(shè)計師也喜歡黑白灰的變化，看！這是吳冠中的國畫作品，這是兒童版畫作品，這是明間剪紙作