2022-2023學年安徽省長豐縣聯(lián)考化學九年級第一學期期末監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1在如圖所示裝置中，有A、B、C、D四支試管分別充滿空氣、氧氣、二氧化碳、氮氣倒立在水槽中，當拔開橡皮塞時，試管中水位上升最高的是A空氣B氧氣C二氧化碳D氮氣2銅能被加工成厚度僅為7微米的超薄銅箔，說明銅具有良好的A導電性B延展性C導熱性D抗腐蝕性3下列歸納

2、和總結完全正確的一組是A化學與人物B化學之最相對原子質(zhì)量測定：張青蓮元素周期律的發(fā)現(xiàn)：拉瓦錫空氣中氧氣含量測定：門捷列夫地殼中含量最多的金屬元素：Al相對分子量最小的氧化物：H2O天然存在的最硬的物質(zhì)：石墨C物質(zhì)鑒別所用的試劑D物質(zhì)的用途硬水與軟水：肥皂水二氧化碳與氮氣：澄清石灰水水與過氧化氫溶液：二氧化錳氧氣：煉鐵、醫(yī)療急救一氧化碳：煉鋼二氧化碳：滅火、氣體肥料AABBCCDD4歸納整理是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是A加水稀釋NaOH溶液B一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體C向一定量的稀硫酸中滴加BaCl2溶液，D硝酸

3、銨溶于水后溫度的變化5下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法錯誤的是A轉(zhuǎn)化中甲和乙的分子個數(shù)之比為1：1B轉(zhuǎn)化是化合反應C轉(zhuǎn)化、中氮元素化合價都發(fā)生變化D甲、丙、丁中氮元素質(zhì)量分數(shù)依次減小6人們的生活、生產(chǎn)與化學息息相關,下列說法正確的是（）A復旦大學研究的能導電、存儲的二維材料二硫化鉬是一種新型有機功能材料B中國天眼用到碳化硅、芯片用到高純硅、石英玻璃用到硅酸鹽C中國殲-20上用到的氮化鎵材料是當做金屬合金材料使用的D石墨烯彈性氣凝膠制成的碳海綿可用作處理原油泄漏的吸油材料72019年為國際化學元素周期表年，是元素周期表誕生150周年。在150周年來臨之際，元素周期表大家庭又增添了新成員，20

4、16年增加了4種新元素：113號元素Nh、115號元素Mc、117號元素Ts和118號元素Og，這標志著元素周期表中的第7周期被全部填滿。如圖為115號元素鏌的有關信息，下列說法錯誤的是A相對原子質(zhì)量為288B屬于金屬元素C核內(nèi)有115個質(zhì)子D核外有173個電子86月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，在呵護海南藍天碧水的行動中，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ〢科學管理水產(chǎn)養(yǎng)殖B實施垃圾分類處理C大力推廣新能源汽車D增高煙囪排放廢氣9氫氣作為21世紀極具開發(fā)前景的新能源之一，理由是（ ）燃燒熱值高 原料資源豐富 儲存和運輸時安全性高 燃燒產(chǎn)物無污染ABCD10下列關于碳與碳的氧化

5、物的說法不正確的是A木炭和一氧化碳都具有還原性B金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)C二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花變紅D在一定條件下二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳11在化學變化中，不能實現(xiàn)的是A一種分子變成另一種分子B一種離子變成另一種離子C一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)D一種原子變成另一種原子12 “綠水青山就是金山銀山”，保護環(huán)境就是保護人類自己。下列不符合這一理念的是A減少化學肥料和農(nóng)藥使用B禁放煙花爆竹C大型污染企業(yè)遷入山區(qū)D建生活垃圾發(fā)電廠二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13質(zhì)量守恒定律具有非常重要的價值和意義。將下列A、B、C裝置分別放在裝置D的天平上，用砝碼平衡。然后取

6、下錐形瓶，將錐形瓶傾斜，使液體藥品與固體藥品接觸，一段時間后再把錐形瓶放在天平上。（1）以上實驗能驗證質(zhì)量守恒定律的是_（填字母）。選一個實驗，寫出能證明“質(zhì)量守恒定律”的實驗現(xiàn)象：_；并寫出相對應的化學反應方程式：_。在發(fā)生該反應前后沒有發(fā)生變化的微粒是_（填“分子”或“原子”），因此化學變化前后質(zhì)量守恒。（2）以上實驗中，選一個不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，并解釋原因：_。14下圖為某小組探究金屬化學性質(zhì)的兩組實驗。 實驗I實驗II實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為該實驗設計不夠合理，理由是_；寫出實驗II中C試管內(nèi)反應的化學方程式_；實驗II中要

7、驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序，至少要做的實驗是_(填字母序號)。15下圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）如果用雙氧水和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣，請回答：裝置A中所標實驗儀器a的名稱是_。所選儀器的連接順序為_（填寫儀器序號字母）。生成氧氣的時候，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_。（2）如果用石灰石和稀鹽酸制備并收集干燥的二氧化碳氣體，某實驗小組所選用裝置的連接順序為AEDC，請回答：寫出制取二氧化碳氣體的化學反應方程式_；裝置D的作用是_；若將二氧化碳氣體通入裝置F，觀察到的現(xiàn)象

8、是_；反應的化學方程式為_。16根據(jù)下列實驗裝置回答問題。（1）用A制氧氣的化學方程式為_，大試管口略朝下傾斜的目的是_。用D收集氧氣的依據(jù)是_。（2）用B制取氧氣的化學方程式為_，該裝置也可用于實驗室制_。理由是_；用C收集氧氣驗滿的方法是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17長期使用的熱水鍋爐會產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測定水垢中CaCO3的含量，將6g水垢粉碎放在燒杯中，然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應（水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應）。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：反應時間/min012345678燒杯內(nèi)所盛物質(zhì)的總質(zhì)

9、量/g46.045.244.845.144.143.943.843.843.8試計算：（1）表中有一數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測得時間是第幾分鐘？（2）該過程共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是多少？（3）水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確至0.1%）。18現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g。求：（1）制取氧氣的質(zhì)量。_（2）剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各為多少克？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題：甲和乙的溶解度相等時，溫度為_ ； 40 時，將相同質(zhì)量的甲、

10、乙的飽和溶液，分別降溫至20，析出晶體較多的是 _ ； 40時，要完全溶解60 g乙得到飽和溶液，需要水 _ g； A、B兩點是甲物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)的溶液，要實現(xiàn)A到B的轉(zhuǎn)化方法是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水，空氣在水中的溶解度較小，氮氣難溶于水，二氧化碳在水中的溶解度最大，所以水位上升最高。故選C。2、B【詳解】銅能被加工成厚度僅為7微米的超薄銅箔，說明銅具有良好的延展性，與導電性、導熱性、抗腐蝕性無關。故選B。3、C【解析】A、相對原子質(zhì)量測定：張青蓮，正確；元素周期律的發(fā)現(xiàn)：門捷

11、列夫，錯誤；空氣中氧氣含量測定：拉瓦錫，錯誤；B、地殼中含量最多的金屬元素：Al，正確；相對分子量最小的氧化物：H2O，正確；天然存在的最硬的物質(zhì)：金剛石，錯誤；C、硬水與軟水：肥皂水，軟水起泡沫多，硬水起泡沫少，正確；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不能使澄清石灰水變渾濁，正確；水中加入二氧化錳無現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡，正確；D、氧氣可用于煉鐵、醫(yī)療急救，正確；一氧化碳有還原性，可用來冶煉金屬，錯誤；二氧化碳可用來滅火、作氣體肥料，正確。故選C。4、B【詳解】A、加水稀釋氫氧化鈉溶液，pH值會減小，但是不會小于7，不符合題意；B、一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入

12、KNO3固體，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會增加，溶液飽和后，一定溫度下，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，符合題意；C、向一定量的稀硫酸中滴加BaCl2溶液，沉淀的質(zhì)量會增加，待反應完全后，沉淀質(zhì)量不變，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溫度應降低，不符合題意。故選B。5、A【詳解】A、轉(zhuǎn)化為NH3和O2反應生成NO和H2O，反應的化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，故甲和乙的分子個數(shù)之比為4:5，錯誤；B、轉(zhuǎn)化是NO和O2反應生成NO2，反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，正確；C、轉(zhuǎn)化中N元素的化合價由-3價變?yōu)?2價，轉(zhuǎn)化中N元素的化合價由+2價變?yōu)?4價，N元素的化合價發(fā)生改變，正確；D、甲是NH3，

13、丙是NO，丁是NO2，除了N元素以外的其他元素的占比都依次增大，故N元素的質(zhì)量分數(shù)依次減小，正確。故選A。6、D【詳解】A、二硫化鉬中不含碳元素，不是一種新型有機功能材料，故A不正確；B、石英玻璃用到的不是硅酸鹽，故B不正確；C、氮化鎵材料不是金屬合金材料，故C不正確；D、石墨烯彈性氣凝膠制成的碳海綿有很強的吸附性，可用作處理原油泄漏的吸油材料，故D正確。故選D。7、D【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故相對原子質(zhì)量為288，不符合題意；B、由鏌的“钅”字旁可知。鏌屬于金屬元素，不符合題意；C、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故

14、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有115個質(zhì)子，不符合題意；D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=115，故核外有115個電子，符合題意。故選D。【點睛】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。8、D【分析】防止環(huán)境污染的措施有：科學管理水產(chǎn)養(yǎng)殖、工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹、實施垃圾分類處理等?！驹斀狻緼、科學管理水產(chǎn)養(yǎng)殖，保護水資源，做法恰當，故選項錯誤； B、實施垃圾分類處理做法恰當，故選項錯誤； C、大力推廣新能源汽車

15、做法恰當，故選項錯誤； D、增高煙囪排放廢氣做法不恰當，因為廢氣還是排在空氣中，故選項正確； 故選D?！军c睛】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。9、B【解析】氫氣作為一種新能源，它具有燃燒熱值高有優(yōu)點。此項正確?？捎秒娊馑姆椒ㄖ迫錃?，自然界中的水資源是比較豐富的，此項正確。氫氣為可燃性氣體，易發(fā)生爆炸，此項不正確。氫氣燃燒后會生成水，不產(chǎn)生污染。此項正確。所以應選B項。10、C【分析】試題分析：木炭和一氧化碳都具有還原性；金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)；二氧化碳能使被石蕊染成紫色的濕潤的花變紅，因為二氧

16、化碳和水反應才會產(chǎn)生碳酸；在一定條件下二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳。故選C. 考點：碳與碳的氧化物【詳解】A、木炭和一氧化碳都具有還原性，都能還原金屬氧化物等物質(zhì)，正確；B、金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質(zhì)，只是碳原子的排列方式不同，正確；C、二氧化碳和水反應產(chǎn)生的碳酸能使被石蕊染成紫色的干花變紅，不是二氧化碳使其變紅，不正確；D、二氧化碳在高溫條件下和碳反應生成一氧化碳，正確；故選C。11、D【詳解】A、化學變化可以把一種分子變成另一種分子，例如臭氧變化成氧氣，臭氧分子變化成了氧分子，故A不符合題意；B、化學變化可以把一種離子變成另一種離子，例如，鐵與硫酸銅反應，溶液中銅離子轉(zhuǎn)化成亞鐵離

17、子，故B不符合題意；C、化學變化可以把一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)，例如臭氧變化成氧氣，故C不符合題意;D、原子是化學變化中的最小粒子，不能再分，一種原子不能變成另一種原子，故D符合題意。故選D 。12、C【詳解】A、減少化學肥料和農(nóng)藥使用，減少土壤污染；故選項正確，但不符合題意；B、禁放煙花爆竹，減少空氣污染；故選項正確，但不符合題意；C、大型污染企業(yè)進行結構整合，安裝除塵凈化裝置，進入山區(qū)仍然會造成污染；故選項錯誤，但符合題意；D、建生活垃圾發(fā)電廠，生活垃圾再利用，減少環(huán)境污染，提供新能源；故選項正確，但不符合題意；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B 鐵的表面

18、有紅色的固體生成，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，天平指針不偏轉(zhuǎn) 原子 C 碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中 【詳解】（1）實驗A是過氧化氫溶液、二氧化錳，過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，是氣球體積膨脹，氣球在空氣中受到浮力，質(zhì)量減小，不能驗證質(zhì)量守恒定律；實驗B是鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，沒有氣體生成，能驗證質(zhì)量守恒定律；實驗C是稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會逸散到空氣中，質(zhì)量減小，不能驗證質(zhì)量守恒定律；故填：B。實驗B鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，能驗證質(zhì)量守恒定律；實驗現(xiàn)象鐵的表面有紅色的固體生成，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，反應的化學反應方程式

19、是，該反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，因此化學變化前后質(zhì)量守恒；故填：鐵的表面有紅色的固體生成，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，天平指針不偏轉(zhuǎn) 原子。（2）在實驗C中，稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會逸散到空氣中，質(zhì)量減小，不能驗證質(zhì)量守恒定律；故填：C 稀鹽酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體逸散到空氣中【點睛】本題考查的是驗證質(zhì)量守恒定律，抓住物質(zhì)間要發(fā)生化學反應，如果有氣體參加或生成的反應，必須在密閉容器中進行。14、酸的種類不同 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 CD 【解析】（1）該實驗中沒有控制酸的種類相同，冒出氣泡的多少可能

20、與酸的種類有關。（2）銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，反應的方程式為：Cu +2AgNO3=2Ag +Cu(NO3)2。（3）C實驗可以得出銅大于銀，D實驗可以得出鐵大于銅，E實驗可以得出鐵大于銀，由CD就可以推得鐵大銅大銀，故不需要做E實驗，故選CD 。15、分液漏斗 ADC 除去二氧化碳中混有的水蒸氣或干燥氣體 澄清的石灰水變渾濁 【詳解】（1）儀器a是分液漏斗，故填：分液漏斗；實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，濃硫酸有吸水性，氧氣密度比空氣大，所以要制備并收集干燥的氧氣，儀器的連接順序為：ADC；故填：ADC；生成氧氣的時候，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為：，故

21、填：；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；濃硫酸有吸水性，裝置D的作用是除去二氧化碳中混有的水蒸氣或干燥氣體，故填：除去二氧化碳中混有的水蒸氣或干燥氣體；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，若將二氧化碳氣體通入裝置F，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；反應的化學方程式為：。故填：。16、 防止試管口的冷凝水倒流使熱的試管炸裂 氧氣不易溶于水 CO2（或H2） 反應物均為固體與液體，無需加熱 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明

22、已滿 【解析】（1）裝置A屬于固-固加熱型，且試管口有一團棉花，是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：，大試管口略朝下傾斜的目的地是：防止試管口的冷凝水倒流使熱的試管炸裂。用D收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水。故填：；防止試管口的冷凝水倒流使熱的試管炸裂；氧氣不易溶于水；（2）裝置B適用于固-液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水，反應的化學方程式為：；該裝置也可用于實驗室制二氧化碳，因為二者反應物均為固體與液體，無需加熱，所以選擇同一套裝置來制?。挥肅收集氧氣驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明已滿

23、。故填：；CO2（或H2）；反應物均為固體與液體，無需加熱；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明已滿?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、3；2.2g；83.3%【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）加入鹽酸后燒杯中因為生成二氧化碳，總質(zhì)量應該慢慢減少，而不存在增加，所以測定時間為第3min的時候數(shù)據(jù)不合理，偏大了，故表中有一數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測得時間是第3min。（2）由表格數(shù)據(jù)可知，第6min燒杯內(nèi)所盛物質(zhì)的總質(zhì)量不再變化，則反應完全，由質(zhì)量守恒定律可知，反應物的總質(zhì)