人教版高中語文選修-新聞閱讀與實踐《毛澤東先生到重慶》課件(共16張PPT)

1、毛澤東先生到重慶特特寫特寫：鏡頭式的新聞片段學習目標1、了解新聞特寫的概念、分類。2、理解人物特寫的特點，體會新聞性與文學性的有機結合。毛澤東先生到重慶 “特寫是什么？是藝術品！” 放大并定格瞬間 永 恒特寫的概念、分類 1、概念：特寫的本意是指攝影中“放大了的近景”。在新聞學上，特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手段的一種新聞體裁，它往往截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質的片段或細節(jié)，作形象化的再現(xiàn)與放大。 2、特點：描寫局部并放大細節(jié)（主要表現(xiàn)手法是描寫；選材：截取“局部”，而非一件事的始末或一個人的一生，并放大細節(jié)） 3、分類：人物特寫和場景特寫。 毛澤東先生到重慶彭子岡 賞析探究 1、毛澤東先

2、生到重慶是一篇人物特寫，主要截取人物活動的哪些片段？思考作者為什么截取人物活動的這些片段？毛澤東到重慶有什么特別的意義？從課文中哪些語句可以看出來？ 2、閱讀課文，說說作者眼中的毛澤東有著怎樣的精神氣質，課文是通過哪些細節(jié)體現(xiàn)這一點的。 2、閱讀課文，說說作者眼中的毛澤東有著怎樣的精神氣質，課文是通過哪些細節(jié)體現(xiàn)這一點的?！昂芨兄x?！彼麕缀跏怯藐儽笨谝粽f這三個字，當記者與他握手時，他仍在重復這三個字，他的手指被香煙燒得焦黃。這位偉大的革命者是來自民間的書生，他偉大而質樸、親切而平易。他對那些關心中國的未來并為促成此次談判作出重大貢獻的“愛好和當他大踏步走下扶梯的時候，我看到他的鞋底還是新的。無

3、疑這是他的新裝。毛先生敞了外衣，又露出里面的簇新白綢襯衫。平自由的人士”表示著衷心的感謝，他對這次“和平的握手”極為重視，細心準備，他對豪華、講究的生活方式毫無經(jīng)驗，他希望和“外面的世界”有更多的交流。他打碎了一只蓋碗茶杯，廣漆地板的客廳里的一切，顯然對他很生疏。他完全像一位來自鄉(xiāng)野的書生。他翻看重慶報紙時說：“我們在延安也能讀到一些。”他盼望有更多的記者可以到延安等地去。賞析探究3、有人認為該文的“通篇思想與文風至今仍不失為新聞寫作的范例”。 作者恰當而嫻熟地運用了“客觀報道”這一高妙的宣傳策略，在字里行間巧妙地表達了作者所要傳達的信息，從而機智地突破了國民黨的新聞檢查，使愛好和平的人民“聽

4、”到了作者煞費苦心地“彈”出的弦外之音。聯(lián)系背景，說說這“彈”出的弦外之音是什么？背景鏈接 毛澤東赴重慶參加國共和談，是70多年前那個秋天里最大的新聞，舉國矚目。據(jù)說當時有130多位中外記者前往機場報道，本文作者彭子岡時為大公報記者，也參與了這場新聞報道。 在當時的國統(tǒng)區(qū)，有3份比較有影響的報紙。一是國民黨的中央日報，秉承蔣介石的指示采取低調淡化處理，妄圖縮小影響；一是共產(chǎn)黨的新華日報，則濃墨重彩，積極開展宣傳；一是較為中立的大公報，雖然站在中立的立場上，但是他們真誠的呼吁和平，希望避免內戰(zhàn)，所以在他們的最初報道中，充分表達了對這一事件的欣喜之情。彭子岡（19141988） 中國新聞家。原名彭雪珍。1914年2月7日生于江蘇蘇州，1988年1月9日卒于北京。1936年北平中國大學肄業(yè)。1938年加入中國共產(chǎn)黨?？谷諔?zhàn)爭時期，她以大公報記者名義在大后方采訪，發(fā)表大量通訊，揭露日本侵略罪行。解放戰(zhàn)爭時期，任大公報駐北平記者。她是當時后方新聞界著名的“四大名旦”之一這“四大名旦”就是四位女記者：彭子岡、浦熙修、楊剛、戈揚（前三人還曾被稱為是“三劍客”）。中華人民共和國建立后，先后任天津進步日報和人民日報記者。1954年后任旅行家雜志主編。中國新聞社的名譽理事。 作者以女性特有的敏感，抓住了一些不為人知的細節(jié)，客觀展現(xiàn)了毛澤東這位樸實無華，對豪華的官場生活極不適應的共產(chǎn)黨