人教版高中語文選修-語言文字應(yīng)用《第二節(jié)　古今言殊 -漢語的昨天和今天》課件(共19張PPT)

1、古今言殊漢語的昨天和今天教學(xué)目標:1、理解漢語語音、詞匯、語法等的演變情況。2、通過比較掌握古今詞義的區(qū)別，了解古今句式的異同。教學(xué)重點、難點：通過比較掌握古今詞義的區(qū)別，了解古今句式的異同。一、音變（語音變化）在古今漢字中存在著一種字形相同而古今讀音不同的現(xiàn)象，即異讀字。這種包括古今音變（隨著時間的推移而發(fā)生讀音變化）和古今異讀（古音中的有的讀音在現(xiàn)代漢語中不再使用了）。異讀有三種情況：破音異讀、通假異讀、古音異讀。破音異讀用改變讀音來表示不同的詞性和意義。如“如耳說衛(wèi)嗣公，衛(wèi)嗣公說而太息”?！罢f”的本意是“講話”的意思，本音是shu，這句話第一個“說”用的是它的引申義“游說”“說服”的意思

2、，應(yīng)讀破字音shu，第二個“說”則是它的兼有的意義“悅”，應(yīng)讀yu，是“喜歡高興”的意思。中學(xué)課本中的古詩文中常見的破音異讀字有：語、衣、騎、遺、惡、王、將、冠、食等。通假異讀通假字和本字起初讀音一致，后來由于讀音的演變，有的讀音不同了。現(xiàn)在通假字一律讀本字的讀音。古詩文中常見的通假異讀字有：不（fu）奉（png）、繆、卒、內(nèi)、識、見、有、生、說、向、景、女、縣、屬等。古音異讀有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因為專有，有固定性，從而保留了古音。如“吐蕃”中的“蕃”讀b。古代詩文中常見的古音異讀字有：人名：墨翟、酈食其、樊於期等；地名：燕、天姥山、并汾、會稽等；官名：可汗

3、、單于等。秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧入使。”五萬兵難卒合，已選三萬。公受珠，內(nèi)所著披襖中。至莫夜月明，獨與邁乘小舟至絕璧下。汝識之乎？橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也。君子生非異也，善假于物也。秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭。練習(xí)：讀一讀形變(詞形變化)在原來的單音詞加上詞頭(前綴)或詞尾(后綴)，成為現(xiàn)代的雙（多）音節(jié)詞。如:虎老虎 鼠老鼠 斧斧頭 鏡鏡子在原來的單音詞前面或后面加一個同義或近義詞，合成一個現(xiàn)代的雙（多）音節(jié)詞。如：照照耀 贈贈送 棄拋棄 粹純粹形變(詞形變化)原來的單音詞被現(xiàn)代不同的雙（多）音節(jié)詞所替代。如:

4、伐攻打 乖違背 川河流 股大腿現(xiàn)實中某類現(xiàn)象本身沒有發(fā)生變化，而表達這種現(xiàn)象的詞語發(fā)生了變化。社會因素：如把“世”改成“代”觀念的改變：“車夫”“司機”，“戲子”“演員”，“殘廢”“殘疾”語言表達：“足”“腳”，“面”“臉”， “目”“眼”，“口”“嘴”形變詞語從單音節(jié)為主變化到雙音節(jié)為主（詞形變化而產(chǎn)生的古今異義）義變詞義擴大。“江”“河”古代專指長江、黃河。如“哭”，古義指“悲痛出聲”，“大聲曰哭，細聲有涕曰泣”，大聲而無淚的叫“嚎” 。詞義縮小。宮：古為“房屋”，今為“宮殿”?！罢扇恕保帕x指“老人之通稱”. 義變詞義轉(zhuǎn)移。即詞義由指甲事物變?yōu)橹敢沂挛铩?如“犧牲”古代指為祭祀宰殺的牲畜

5、。如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！爆F(xiàn)在指為了正義的目的舍棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。“耳聞不如目見”、“言者無罪，聞?wù)咦憬洹钡鹊?，“聞?是“聽”的意思?，F(xiàn)在，“聞”是指用鼻子嗅，它的詞義內(nèi)涵發(fā)生了變化。 詞義的褒貶色彩不同。“謗”古代指公開指責(zé)別人的過失，是中性詞。如“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”現(xiàn)在“謗”用于“誹謗”，指無中生有地說人壞話，是個貶義詞。 行李之往來，共其乏困上初即位，富于春秋 。沛公居山東時古義：外交使者。 今義：出門時帶的包裹。古義：年歲、年齡。 今義：春天和秋天。古義：崤山以東。 今義：山東省。率妻子邑人來此絕境古之學(xué)者必有師古義：妻子兒女。 今義

6、：妻，與“丈夫”相對。古義：求學(xué)的人。 今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。練一練法變 語法演變類型 例 句句式變化詞類變化語序變化判斷句被動句省略句廉頗者，趙之良將也。而君幸于趙王。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。名詞用作動詞名詞用作狀語意動用法使動用法衣錦還鄉(xiāng)。/沛公軍霸上。風(fēng)餐露宿。/吾得兄事之。不遠萬里。降龍伏虎 / 臣活之。主謂倒裝疑問句中疑問代詞作賓語前置否定句中代詞作賓語前置定語后置介詞結(jié)構(gòu)后置 甚矣，汝之不惠。 沛公安在？ 古之人不余欺也。 蚓無爪牙之利。 求救于孫將軍。綜合練習(xí)：指出下列各句為何種倒裝，并用現(xiàn)代漢語翻譯句子。1.蚓無爪牙之利，筋骨之強 2.不省所怙, 惟兄嫂是

7、依 3.況吾與子漁樵于江渚之上 4.孔子云：何陋之有5.相與枕藉乎舟中 6.我持白璧一雙，欲獻項王 7.然而不王者，未之有也8.五畝之宅，樹之以桑語法的演變練一練下列句子分類正確的一項是( )卿欲何言奪項王天下者，必沛公也吾屬今為之虜矣不然，籍何以至此或脫身以逃，不能容于遠近此則岳陽樓之大觀也子何恃而往傅說舉于版筑之間A/ B/C/ D/賓前判斷被動賓前被動判斷賓前被動D練一練B孔子師郯子 卒廷見相如朝歌夜弦 畢禮而歸之公子怪之 擇善而從之 常以身翼蔽沛公 燕趙之收藏 2、下列句中加橫線的詞的用法，歸類完全正確的一 項是（ ）A、/B、/ C、/ D、/練一練“香遠益清”（愛蓮說） “親賢臣，遠小人”（出師表）”?！翱嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚”。（生于憂患，死于安樂）“遠”原是形容詞，在這里充當“香”的謂語，用作動詞，遠播之意?！坝H”“遠”都是形容詞活用為動詞，后面帶賓語“賢臣”和“小人”，翻譯為“親近”和“遠離?！翱唷?、“勞”、“餓”都是形容詞活用作動詞，當作“使苦”，“使勞”、“使餓”講，