艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民

1、艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 這篇小品文寫作的年代，正當(dāng)五四運(yùn)動(dòng)高潮過后。封建軍閥與帝國(guó)主義相勾結(jié)加緊了對(duì)中國(guó)人民的壓迫，加緊了對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的破壞。社會(huì)黑暗到了極點(diǎn)。封建復(fù)古勢(shì)力從一蹶不振中昂起頭來，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)猖狂的反撲。帝國(guó)主義加緊了文化侵略。中華民族真如大病初愈的病人，千瘡百孔，步履維艱。在這種艱難的國(guó)運(yùn)面前，是臨陣脫逃，垂頭喪氣，悲觀失望，彷徨苦悶，還是正視現(xiàn)實(shí)，挺起胸膛，振奮起民族精神？這是擺在每一個(gè)革命者，每一個(gè)有愛國(guó)心的正直的人們面前的嚴(yán)峻問題，必須做出選擇，必須作出明確的回答。文章開篇就以歷史發(fā)展的高度，氣勢(shì)磅礴態(tài)度鮮明的提出了論點(diǎn)。為了反復(fù)說明拿出雄健的精神沖破險(xiǎn)阻這個(gè)論點(diǎn)，文

2、章引譬連類，用長(zhǎng)江大河的流動(dòng)，說明歷史發(fā)展有坦平、有曲折，形象而又極富說服力。用旅途生活經(jīng)驗(yàn)來說明沖破崎嶇險(xiǎn)路會(huì)產(chǎn)生妙趣橫生的享受。生動(dòng)貼切而又極富感染力。學(xué)習(xí)本文首先通讀全文，掃除文字障礙，理清文章思路，理解文章內(nèi)容。一、字。1、根據(jù)漢語拼音寫出詞語。b xi（ ） q q （ ） xing jin （ ）hodng（ ）2、根據(jù)漢字拼音寫出詞語。叢山di（ ）嶺 ju（ ）壁斷崖 回hun（ ）曲折 一xi（ ）千里3、修改下面詞語中的錯(cuò)別字?？∏停?） 膝黑（ ） 嚴(yán)歷 （ ） 關(guān)建 （ ）立既（ ）參考答案：1、（逼狹） （崎嶇） （雄?。?（浩蕩）2、（疊） （絕） （環(huán)） （瀉）3

3、、（俏） （漆） （厲） （鍵） （即）二、解釋詞語。逼狹：狹窄。崎嶇：形容山路不平。比喻處境艱難。阻抑：阻止，壓制?；丨h(huán)曲折：曲折，環(huán)繞。亦復(fù)如是：也象是這樣。如：象，是：這樣。三、學(xué)習(xí)本文內(nèi)容。1、請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語言，概括本文的內(nèi)容。本文作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)路比喻中華民族所逢的史路。我們應(yīng)該在艱難困苦中毫不氣餒，對(duì)革命保持必勝的信念，要擁有豪壯雄健的氣魄。作者在整篇文章中流露出了革命的樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情。2、如何理解作者在文中提倡的雄健的精神？一個(gè)民族要興，必須要有雄健的精神，作者在文章中用比喻的方式，說明雄健的精神應(yīng)該是一種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，

4、勇往直前的精神。這種精神正是民族興的重要保證。3、文章第二段和第三段有什么關(guān)系？作者在文章第二段中說明了民族生命的進(jìn)程有兩種境界-寬闊和逼狹，重點(diǎn)說的是逼狹險(xiǎn)峻的境界。作者在第三段中說明了人類歷史生活的兩種境界-坦蕩和崎嶇，重點(diǎn)說的是崎嶇險(xiǎn)路的境界。第三段與第二段相比，語義上更進(jìn)一步。第三段還說明了兩種境界有兩種樂趣。4、如何理解作者在第三段中所說的美趣？作者所說的趣味正是承接上文所說的人類歷史生活中所遇到的崎嶇險(xiǎn)路。人類在經(jīng)歷挫折、艱難、險(xiǎn)阻之后獲得成功，必然會(huì)更加感到一份珍貴的快樂和幸福。這種快樂和幸福不是一帆風(fēng)順的人可以體會(huì)到的。5、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合文章的語句，說一說作者在文章中運(yùn)用比喻的好

5、處。略。三、問題探索。1、一個(gè)民族如果要興，必須需要一種雄健精神，一個(gè)人如果要想事業(yè)成功，需要什么呢，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談一談對(duì)這個(gè)問題的看法。2、請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解本文的作者李大釗的生平經(jīng)歷。土地的誓言端木蕻良，原名曹漢文，遼寧昌圖人，現(xiàn)代作家。1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整二十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)熱情。作者這種情緒的表露，并不流于空泛，他把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，仿佛使人諦聽得到心臟的跳動(dòng)，感受得到眷

6、念鄉(xiāng)土熱血的沸騰，這是一種具有共通性的感情，而作者所眷戀的關(guān)東原野，當(dāng)時(shí)卻已被日本侵略者強(qiáng)占十年之久，對(duì)作者來說，她是失去的美好家園；對(duì)國(guó)人來說，她是祖國(guó)完整版圖上淪喪的土地，因此，眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)烈的愛國(guó)色彩。 學(xué)習(xí)本文首先通讀全文掃清文字障礙，理清文章思路，了解本文結(jié)構(gòu)，理解文章內(nèi)容。一、字。1、給下列加紅字注音。熾痛（ ）嗥鳴（ ）讕語 （ ）亙古（ ）蚱蜢（ ） 鎬頭（ ） 污穢（ ）2、給下面形似字注音組詞漿 碾 狐 壟槳 輾 孤 龔二、解釋詞語熾痛：熱烈而深切。標(biāo)直：筆直。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。讕語：沒有根據(jù)的話。亙古：遠(yuǎn)古。污穢：骯臟的東西。三、學(xué)習(xí)本文內(nèi)容1、作

7、者在文中列舉了哪些東北特有的景色物產(chǎn)？作者列舉了：白樺林、紅高梁、馬群、黑土地等物產(chǎn)體會(huì)了東北的地域特征。2、如何理解本文的標(biāo)題-土地的誓言？這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于誓言。從文章來看，這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯情激越地發(fā)誓：我要回到她的身邊，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)在我的面前-或者我的墳前。這種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感覺到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解面對(duì)土地發(fā)出的誓言而不是土地自身發(fā)出的誓言。3、怎樣理解文中我常常感到它在泛濫著一種熱情中的泛濫與在那田壟里埋葬過我的歡笑中的埋葬這兩個(gè)詞語的確切含義？泛濫原意是江河水溢出，淹沒土地，又引申為思想、事到處

8、擴(kuò)散。細(xì)細(xì)品味這一詞語會(huì)覺得十分貼切：作者的心情正如決堤之水不可遏制地四下泛濫奔流，作者那激憤狂放的心情用了泛濫來形容較之用澎湃、涌動(dòng)等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。至于埋葬過我的歡笑中的埋葬就更加特殊，作者為什么不用飄蕩著我的歡笑、回響著我的歡笑之類的語句呢？須知，埋葬只用于已經(jīng)死去的事物，那么，我的歡笑已經(jīng)死去了嗎？是的，昔日在田壟間留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點(diǎn)綴在龔上，散發(fā)著迷人的光澤。這樣想來，用埋葬是不是更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒呢？4、如何理解第一段最后幾句話？這幾句確實(shí)較為費(fèi)解，因?yàn)樗撕脦讉€(gè)層面的意思。從表層看，這是寫實(shí)。在任何一塊大地深層，都涌動(dòng)著沸騰的巖漿

9、，這些巖漿就是文中說的紅熟的漿液。這一表層含義必須理解。那么，作者為什么會(huì)有這一種聯(lián)想呢？因?yàn)樗膬?nèi)心也正如地下沸騰的巖漿一樣在燃燒、在沸騰、在奔突，似乎正要噴涌而出！這時(shí)，充滿激情的作者就進(jìn)入了寫意的層面：他用詩人般的語言塑造了兩個(gè)顫栗著、憤怒著并且不可阻擋地將要爆發(fā)出來的意象-一個(gè)是大地之心，一個(gè)是作者之心。這塊廣大的關(guān)東大地因?yàn)檫@些擬人化的描寫而有了生命有了情感，于是可以像人一樣召喚著我、激勵(lì)著我為之奮斗、為之犧牲！5、為什么文章起初寫關(guān)東大地用她來稱呼，而到了后面時(shí)卻又改口說土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立？人稱的變化實(shí)際上是情感的變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱，是因?yàn)楦?/p>

10、情起初比較平穩(wěn)，但隨著作者情緒一步步的激動(dòng)，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代她了，于是拋開讀者直接與自己所敘述的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話交流，對(duì)土地以你相稱，情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫做呼告。具有強(qiáng)烈的抒情效果。三、問題探索。1、了解形成于20世紀(jì)30年代的東北作家群的代表人物（有蕭紅、蕭軍、端木蕻良待等）和寫作風(fēng)格。2、土地是一個(gè)民族生存的最基本的保證。請(qǐng)同學(xué)們以土地為題材，也寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于500。中考解析（山東省濱州市）閱讀甲、乙兩段文言文，回答文后問題。（甲）林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑

11、竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。（乙）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極蕭湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？1下面一段文字，根據(jù)句意和語氣，需要有5處停頓，請(qǐng)用/劃出（此題不要求加標(biāo)點(diǎn)）：林 盡 水 源 便 得 一 山 山 有 小 口 仿 佛 若 有 光 便 舍 船 從 口 入。2下列句中“屬”與有良田美池桑竹之屬中

12、屬的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A屬予作文以記之。 B忠之屬也，可以一戰(zhàn)。C神情與蘇黃不屬。 D在骨髓，司命之所屬。3下列句中“之”與屬予作文以記之中之的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A此則岳陽樓之大觀也。 B有良田美池桑竹之屬。C肉食者謀之，又何間焉？ D永之人爭(zhēng)奔走焉。4（甲）文中描寫桃花源內(nèi)優(yōu)美寧靜的生活環(huán)境的語句是：_ （乙）文中作者為何對(duì)岳陽樓之大觀的描寫很簡(jiǎn)略，試用原文的話回答： _5將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：覽物之情，得無異乎？答：_ 6寫出出自（甲）（乙）兩段文字中的兩個(gè)成語。 _ _【考點(diǎn)】：閱讀文言文的綜合能力。 【分析】：1本題考查讀準(zhǔn)句中停頓。一般來說，應(yīng)該依據(jù)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來掌握

13、句中的朗讀停頓。因此，正確理解句意是恰當(dāng)?shù)膭澐志渲型ｎD的前提。此句的正確朗讀應(yīng)該是：林盡水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光/便舍船/從口入。2本題考查文言實(shí)詞的一詞多義。答案為B項(xiàng)。例句有良田美池桑竹之屬與B項(xiàng)忠之屬也，可以一戰(zhàn)中的屬都是一類的含義。A項(xiàng)屬予作文以記之中的屬同囑；C項(xiàng)神情與蘇黃不屬中的屬是聯(lián)系的意思；D項(xiàng)在骨髓，司命之所屬中的屬是管的含義?？梢娨_理解文言句中的關(guān)鍵詞語，一定要聯(lián)系上下文認(rèn)真辨析。 3本題考查對(duì)文言虛詞的意義及用法的分析。答案為C項(xiàng)。例句屬予作文以記之 與C項(xiàng)肉食者謀之，又何間焉中的之都是代詞，代這件事。A項(xiàng)此則岳陽樓之大觀也與D項(xiàng)永之人爭(zhēng)奔走焉中的之都是助詞，譯為的。B項(xiàng)有良田美池桑竹之屬 中的之可以譯