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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級下冊音樂教案 小溪流水響叮咚 教材簡析 小溪流水響叮咚是一首美好、抒情、富有田園風(fēng)格的兒童歌曲，它的旋律悠揚起伏、歌詞淳樸生動，彌漫詩情畫意，歌曲以歡快的小溪為題材，生動地描繪了大自然的美觀景象，讓學(xué)生感受到了生活的美好，抒發(fā)了對美觀祖國的深情厚愛。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過凝聽、學(xué)習(xí)，能用美好、流暢的聲音演唱全曲，在歌詠中表達(dá)對大自然的喜歡之情。 2. 能夠切實地把握歌曲中二分符點音符和八分休止符。 教學(xué)重點 能用美好的聲音完整、流暢地歌詠小溪流水響叮咚。 教學(xué)難點 用科學(xué)的呼吸唱準(zhǔn)長樂句 符點音符的時值把握 教學(xué)過程 .組織教學(xué) 1. 師生音樂問好

2、2. 復(fù)習(xí)歌曲，調(diào)整坐姿 二.新課教學(xué) （一）導(dǎo)入 1.導(dǎo)入：看一組圖片，說說你看到了什么，閉上眼睛，你聽到了什么？仿佛來到了哪里？（師播放多媒體課件） 2.交流 師：今天，就讓我們跟隨音樂的步伐，去大森林里逛一逛，玩一玩！小溪流為了接待我們的到來，送給我們一條優(yōu)雅的旋律，讓我們一起來唱一唱。 5 4 3 0 | 1 0 3 2 | 1 0 5 0 | 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 5 1 2 5 | 3. 1 | 2 1 7 | 1 | 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 （1）生模唱第一條旋律，說說這條旋律有什么特點？ （2）帶著歡快、騰躍的感覺唱一唱。 （3）師唱其次條旋律，并試著記住

3、，唱一唱。 （4）給樂句加上舞蹈動作，表現(xiàn)歡快的小溪流。 3.師：讓我們走進大森林的深處，去聽聽小溪流的歌聲。 完整凝聽全曲 交流：小溪流的歌聲是怎么樣的？ 速度怎么樣？節(jié)拍？ 3. 用肢體動作拍“強弱”給歌曲伴奏。（其次次凝聽） 4. 師邊聽邊在黑板上畫歌曲圖形譜。 交流：這首歌曲共有幾段？每段有幾句樂句？（看圖形譜） 5. 邊畫圖形譜，邊聽歌曲，體驗小溪流快樂的心情。 歌曲學(xué)習(xí)： 1. 用“啦”音模仿第一、其次樂句。 2. 填上歌詞試一試。 3. 師唱第三、四樂句，生模仿唱一唱。 4. 師生接唱嬉戲。 5. 完整歌詠第一段。 6. 個別小組或同學(xué)唱一唱。 7. 簡樸學(xué)習(xí)其次段 8. 完整演唱全曲。 （三）課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們跟隨音樂走進了大森林里，

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