大學新生入學指南2020

1、大學新生入學指南 2020隨著開學日子的臨近，收到高校錄取通知書的準大學生們已經(jīng)開 始為讀大學作準備。從緊張的高中學習中走出來，面對即將開始的全 新的大學生活，大學生活該如何提前規(guī)劃 ?學會自學剛上大一時，很多人都認為以前為了迎接高考，學累了，上了大 學就萬事大吉，該好好休息休息了。不過，如果不懂得珍惜時間，浪 費了青春是很可惜的。進入大學，應該分階段來規(guī)劃好大學的幾年時 間。在大學里的課不像高中的課程那樣排滿的，有時可能半天或者一 天都沒有課程。有的同學剛進入大學，一時感到時間比較寬松，在沒 課上時就找不到事情做，很容易在不知不覺中就浪費掉了時間。剛上 大學，應該學會在無老師監(jiān)督的情況下堅持

2、自學，把時間利用好。自 學的方式有很多。大學圖書館是個很好的地方，書籍很豐富，幾乎想 要看的書都能夠找到，能夠多借閱一些書籍，豐富自己的知識。加入社團進入大學，從高中的月月考、周周考的日子中走出來，要盡快實 現(xiàn)從積累知識到提升水平的轉(zhuǎn)變。為了多參加社會實踐，提升自己的 水平，能夠多參加一些社團。當前，大學普遍都有很多社團，多達幾 十個，能夠結(jié)合自己的專業(yè)和特長選擇性地加入一些社團。當然，加 入社團也不宜太多，一般加入三四個就能夠了。通過參加社團，會理 解來自不同領域不同專業(yè)的同學，使自己對其它的領域有一定的了解 通過社團與有共同興趣的人交流，也會促動自己的人際交往，理解更 多的朋友，鍛煉自己的

3、社交水平。有條件的情況下，還能夠嘗試去競聘學生會的職務，參加學生會 的一些工作，在為同學服務的過程中，能夠很好地鍛煉自己各方面的 水平。很多大學都設立了英語角，每周都要組織活動，也有外教參加， 通過全英語交流，會促動英語應用水平，還能夠了解國外的異域文化大學里還常舉辦一些講座和經(jīng)驗交流會，在有空的時候盡量多去 聽聽，對自己會有好處。特別是一些學長們的經(jīng)驗和現(xiàn)身說法都很值 得學習。還有一些專家講座，都是一些很前沿、很尖端、很先進的一 些知識，也值得一聽。確定方向進入大學，要盡早確定好自己的發(fā)展方向。從大一開始，就應該 抓緊準備一些等級考試，比如英語六級、計算機等級考試以及一些資 格證的考試，越早

4、拿到證書越好。因為到了大三和大四就要忙著畢業(yè) 實習和找工作，很難集中精力再參加等級考試。當前，一些等級考試 的證書是就業(yè)的敲門磚，比如一些外資企業(yè)在招聘人員時，首先會看 英語過了幾級。所以，在大學里要提前為自己將來的就業(yè)多留一些路大學每年都會舉行雙選會，要抓住每次的雙選會，看看來學校招 聘人的單位需要一些什么樣的人才，分析就業(yè)的形勢，并結(jié)合自己的 情況找找差別，根據(jù)需要補充自己的知識?！芭R陣磨槍”進入大四，同學們往往就開始為找工作忙碌了。在畢業(yè)實習中就 要有針對地找與自己專業(yè)相關或與自己確定的就業(yè)方向相關的單位， 好好地“臨陣磨槍”。在畢業(yè)實習過程中，到了單位，要虛心向老員 工請教，盡量多掌握

5、一些工作技能和技巧，使自己能夠盡快地適合工 作，少走彎路。同時，學校會組織一些模擬應聘大賽，要爭取去參加，這種模擬 方式能夠鍛煉膽量，對參加應聘有直接的協(xié)助。總之，機會總是留給有準備的人。只要在大學里做好準備，把握 好機會，畢業(yè)后的就業(yè)之路就會很廣。大學新生入學須知：做好心理調(diào)適，迎接大學生活大學新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適合大學學習生 活，除了物質(zhì)上的準備，還需要做好相關心理調(diào)適，記者采訪到幾位 國內(nèi)心理學界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言，能讓大學新 生有所啟迪。盡快走出學業(yè)迷茫據(jù)北師大心理學學院院長許燕介紹，準備進入大學的新生一般不 了解基礎教育與高等教育學習方式有著本質(zhì)

6、的區(qū)別，入校后有可能出 現(xiàn)諸多的不適合。首先是對大學學習方式不了解。形象地說，基礎教 育階段學生是被“老師抱著走”，教學是滿堂灌，更多的是記、背、 考的學習。而大學強調(diào)學習動機和主動性，老師僅僅對難點、重點、 國際前沿和實踐應用等實行引導，不再照本宣科，課堂教學中有60%的是課本之外的知識。其次，大學教育不是等待老師提供答案，更多的 是對思維水平的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知 識，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學培養(yǎng)人才的真諦。其三，在 很多重點高校，因為“尖子碰尖子”，過去的一些優(yōu)秀學生的成績排 位會產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部 分新生因?qū)W習成績下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學等現(xiàn) 象。這是大學新生進校普遍需要接受的心理考驗學會克服自卑心理許燕說，每年送孩子進入新學校時，很多家長的眼光，不是聚焦 在學校能夠?qū)W到什么，學科優(yōu)勢是什么，教師的學術(shù)水平等方面，而 是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導的失誤， 使學生在來到地處大城市的學校后，對物質(zhì)生活的重視高于對學習知 識的重視，發(fā)生注重視點的錯位。特別是一