高一上學(xué)期德育工作總結(jié)素材

1、秋季學(xué)期高一年級(jí)德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦 學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在級(jí)部 主任主帶著下，結(jié)合我級(jí)部實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建 設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使我級(jí)部德育 工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，表達(dá)學(xué)校德育工作 的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要 求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：一、狠抓學(xué)生常規(guī)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我們以中學(xué)生 守那么中學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)那么，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué) 中學(xué)學(xué)生行為獎(jiǎng)懲條例，以班級(jí)量化考核為具體抓手， 每月一個(gè)工作中心，每天一個(gè)檢查重點(diǎn)，逐步強(qiáng)化。并

2、且通過檢查、監(jiān)督、通報(bào)、反應(yīng)等手段既注重檢查結(jié)果, 更注重教育過程。我們制定了班級(jí)量化管理細(xì)那么，對學(xué)生一日常規(guī)提 出明確要求，各班級(jí)能利用班會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，同 時(shí)級(jí)部對值日工作進(jìn)行改革，制定了嚴(yán)密的值周管理細(xì) 那么，各值日人員同心協(xié)力，檢查公正，管理透明，發(fā)現(xiàn) 問題及時(shí)向班主任反應(yīng)，從而過細(xì)過實(shí)地抓好過程管理, 切實(shí)發(fā)揮級(jí)部教師值日組管理職能。級(jí)部常規(guī)管理呈現(xiàn) 出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無一衛(wèi)生死角，深 受社會(huì)好評。二、弘揚(yáng)師德，樹立典型，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任隊(duì)伍是年級(jí)常規(guī)管理和德育工作的中堅(jiān)力 量，抓班主任隊(duì)伍建設(shè)是級(jí)部德育工作的關(guān)鍵所在。班 主任是對學(xué)生人格形成是具影響力

3、的人之一，是一個(gè)班 集體的靈魂。在處理班級(jí)日常事務(wù)和班級(jí)管理時(shí)一定講 究藝術(shù)方法，不能是家長式的管理（這已經(jīng)不符合素質(zhì) 教育的要求），這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有 關(guān)班主任工作的書籍，和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生中的 一員，不斷提高管理能力和管理質(zhì)量；德育處開展班主 任論壇活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究探索共性的問題，工 作情況交流等。三、存在缺乏.局部學(xué)生的自主管理和自我教育的意識(shí)還不夠明 確，如早讀課、兩操還不夠自覺。.班主任在工作方面還缺乏必須的主動(dòng)性及實(shí)效 性。.班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。四、今后工作打算.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好 校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障級(jí)部德育工作長期、有序、 健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年 齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以 學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的 教育目的。.采取有效措施，努力做好家校溝通交流。各科任 教師要自覺主動(dòng)、定期做好家長與教師的溝通交流工作, 對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，到達(dá)共同 教育的目的。一學(xué)期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德 育效果走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，真正建立起我校的德育 特色，我們還任重而道遠(yuǎn)。期