2022年安徽省合肥市廬陽區(qū)八年級下學期期末語文試卷

1、2022年安徽省合肥市廬陽區(qū)八下期末語文試卷默寫古文中的名句名篇。(1) 補寫出下列名句中的上句或下句。i ，君子好逑。（詩經(jīng)關雎）ii 水擊三千里， ，去以六月息者也。（莊子逍遙游）iii 安得廣廈千萬間， 。（杜甫茅屋為秋風所破歌）iv ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）(2) 默寫王勃送杜少府之任蜀州的頸聯(lián)。 ， 。運用你課外閱讀積累的知識，完成下列各題。(1) 傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導兒子：要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“ 人格卓越的藝術家”。(2) 保爾柯察金在健康狀況急劇惡化的情況下，仍以驚人的毅力創(chuàng)作了一篇關于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即 ）。不

2、幸的時，唯一的一份書稿被郵局給弄丟了。綜合性學習。傳承經(jīng)典文化，感受戲曲魅力。“戲曲進校園”活動正在合肥市推廣，活動中中有一問題，請你參與解決。(1) 【知戲曲】中國戲曲不光有著生旦凈丑的行當區(qū)分，更有唱念作打的表現(xiàn)手法；不光融歌舞于一體，更涵蓋了武術、雜技、詩歌、繪畫等多種藝術形式，凝聚著中國傳統(tǒng)文化的美學思想精髓，安徽省本地的經(jīng)典戲曲種類有 和廬劇。i 材料中有錯別字的一個詞語是“ ”，這個詞語的正確寫法是“ ”ii 安省本地的經(jīng)典戲曲種類有 和廬劇。(2) 【賞戲曲】梨園雅韻，戲韻流芳，2022年3月13日、14日、15日的每天下午，由合肥市委宣傳部、合肥市教育局等單位聯(lián)合主辦的合肥市“

3、戲曲進校園”劇目展演在安徽大劇院舉行，廬別演員們?yōu)槿袛?shù)千名師生連續(xù)表演了廬劇江姐、梁山伯與祝英臺、孔雀東南飛三部精品目。請用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過25個字） (3) 【傳戲曲】黃梅戲表演藝術家黃新德表示，“孩子是未來中華戲曲潛在的巨大生力軍，在戲曲進校園”活動中，給孩子們提供了一個非常好的平臺和機會，讓他們有機會走近戲戲曲，從小接受傳統(tǒng)藝術的陶，在增強學生文化自信的同時，無形中也增加了他們弘揚和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任感和使命感?！遍喿x下面的文字，分別回答問題。【一】穿山甲：“披甲戴盔”的森林衛(wèi)士 穿山甲，古籍中又稱鯪鯉。傳說鯪鯉身披堅硬鱗甲，居山穿石，故名穿山甲。目前，因為

4、人類的過度捕殺，穿山甲的生存狀況岌岌可危。穿山甲全身被覆厚厚的由角蛋白組成的甲片，頭部呈圓錐狀，背部隆起，腹部平坦，四肢粗短，尾長。全球共有8種穿山甲，在中國分布的主要是中華穿山甲，分布在中國長江以南各省以及臺灣、海南島。在中國還發(fā)現(xiàn)過馬來穿山甲和印度穿山甲，它們僅分布在云南西南部，很少有人見過。 不同穿山甲的生態(tài)習性有差異。穿山甲可以跑得非?？?，也能下水游泳。中華穿山甲是陸棲動物，行走時腹部貼近地面；而分布在非洲的樹穿山甲卻能上樹活動，靠它鋒利的長爪和長長的尾巴抓住樹干保持平衡。樹穿山甲既能在樹上采食，也能在地面上采食。生活在斯里蘭卡的印度穿山甲在熱帶雨林的樹冠中活動，捕食被樹冠中花朵和果實

5、所吸引的螞蟻，它們?nèi)砑灼l(fā)黑，長長的尾巴能抓握樹枝干。 穿山甲是夜行性動物，白天一般在洞穴中睡覺，夜間才出來活動。所以穿山甲一般行蹤詭秘，很難觀察。穿山甲視力差，但是嗅覺與聽覺發(fā)達。它通常將長長的爪子折疊在掌中，靠前掌的外側支撐著，慢慢地挪動四肢。穿山甲外出活動時，會不時用后肢和尾巴支撐站立起來，抬起前肢，憑敏銳的嗅覺在空中嗅聞，察覺到天敵的氣味后，它會迅速逃跑。 穿山甲食性特化。穿山甲主要吃螞蟻和白蟻，偶爾也吃蒼蠅、蟋蟀、蚯蚓、昆蟲幼蟲、蜜蜂等無脊椎動物。一旦嗅聞發(fā)現(xiàn)蟻巢后，穿山甲會用前足利爪扒開土層，挖開蟻窩，然后伸出粘滿黏液的長舌舔食螞蟻。穿山甲的舌頭完全伸出時，比它的體長還要長，因此

6、它可以捕食到藏在地下很深的螞蟻和白蟻。穿山甲不捕食時，會將它長長的舌頭縮回到胸腔。穿山甲有特殊的肌肉，能關閉鼻腔和耳道，口腔咽部也有特殊的肌肉結構來關閉食道，這樣吞下的螞蟻就無法逃脫了。穿山甲的食性決定了它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，它能控制白蟻和螞蟻。據(jù)估計，一只成年穿山甲一年能吃掉7000萬只白蟻或螞蟻。 穿山甲雌雄個體的體重有差異，一般雄性的體重比雌性重10%15%；而印度穿山甲的體重差異特別大，雄性個體的體重比雌性重近一倍。穿山甲兩歲時性成熟。穿山甲在野外獨居，雌雄個體僅在交配繁殖期才相遇。穿山甲一般一胎產(chǎn)一仔，剛產(chǎn)下的穿山甲幼仔只有300克重，甲片顏色澄黃、柔軟，沒有保護作用。穿山甲媽媽在洞

7、穴中育仔，哺乳期達34個月。不外出捕食時，穿山甲媽媽卷縮成團，抱住幼仔睡覺；外出捕食時，小穿山甲會抓住媽媽的尾巴，跟隨媽媽一起活動。小穿山甲還沒有斷奶時，就會開始嘗試吃白蟻。 由于生境破壞、人類捕殺，中華穿山甲分布范圍大大縮小，多呈零星分散的狀態(tài)，不少地區(qū)已局部絕跡。盡管人們投入很大的精力飼養(yǎng)穿山甲，希望能繁殖穿山甲，但是穿山甲很難人工飼養(yǎng)。目前僅有數(shù)例人工飼養(yǎng)穿山甲繁殖成功的報道。穿山甲的食性使得它們很難人工飼養(yǎng)，它們不吃不熟悉的食物，有時會因為吃了不習慣的食物而生病。在人工飼養(yǎng)狀態(tài)下，穿山甲的壽命長達20年，但是人們還不知道穿山甲在野外能活多長時間。因為受到天敵捕食、食物來源無保障和天氣災

8、害的影響，野生穿山甲的壽命會比人工養(yǎng)殖的穿山甲短。(1) 根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。ln 甲 粘滿 (2) 結合課文內(nèi)容解釋標題中“披甲戴盔”的意思。(3) 第段劃線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？(4) 第段加點詞語能否刪去？為什么？據(jù)估計，一只成年你的穿山甲一年能吃掉7000萬只白蟻或者螞蟻感恩的蘆葦 十五年前的一個冬天，一個瘋女人抱著她的洋娃娃，在垃圾桶邊發(fā)現(xiàn)了她，瘋女人丟了手中的洋娃娃，一路傻笑，一路瘋跑，一路胡言亂語，把她抱回了家。 奶奶發(fā)現(xiàn)瘋女人懷里的洋娃娃，換成了一個小襁褓。費了好大勁，才把襁褓從瘋女人手里奪過來?？墒钳偱擞忠话褤屵^襁褓，唱著跳著，算是哄襁褓

9、里的女嬰睡覺。 瘋女人原來是個聰明伶俐的農(nóng)家女。有一天，她在場地前的桑樹地里采桑葉，四歲的女兒抱著洋娃娃在場地上玩，只一眨眼的工夫，就找不見了女兒。她發(fā)了瘋似地滿村子找，全村人幫著她找了一天一夜，還報了警。后來，別人從她們家場地上的那口水井里，發(fā)現(xiàn)了她的女兒。女人不吃不喝好幾天。人們再看見她時，人已瘋了，蓬頭垢面，逢人傻笑，抱著女兒的洋娃娃在村里到處游蕩。 奶奶抱著女嬰，去鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，給女嬰的臍帶消毒包扎?；貋淼穆飞?，奶奶看到小河邊上幾棵葉子枯黃的蘆葦，在北風中隨風舞蹈。奶奶對襁褓中的女嬰說：就叫你小葦吧，你一定要像蘆葦一樣，好好長大。 后來小葦上了學，瘋女人又開始滿世界地瘋跑了，不洗臉，不

10、梳頭，就往外面跑。一次，瘋女人偷吃了別人的東西，被人打得體無完膚。爸爸在外打工，奶奶癱在床上，照顧瘋媽的任務，理所當然地壓在小葦孱弱的肩上。瘋媽力氣大，有時還打小葦，小葦根本管不住她的瘋媽。奶奶對小葦說：隨她去吧。小葦對奶奶說：她是我媽，沒有她哪有我？我不管她誰管她？ 十五歲的小葦，站在我的面前，出落得像一朵雨后的荷花。 小葦問我：姨，你是從城里來的嗎？我說：是。我拿出一把五顏六色的糖果給她，她歡喜的接過去，放在桌子上。轉身出去了，一會兒又進來，牽著她的瘋娘來了，撣撣瘋娘身上的塵土，讓她坐在桌邊，剝開一顆粉色的糖果，輕輕地塞進瘋娘的嘴里，娘說：“媽，你乖乖地坐在這里，有糖吃呢?！笨粗∪斀o瘋媽

11、剝糖的手，我的心被揪了起來。一個十五歲的少女，怎么可以有這樣一雙手？關節(jié)粗壯，皮膚粗糙，皸裂加上凍瘡，手背又腫又紫。小葦?shù)氖稚?，記載了她生活的艱辛和磨礪啊。 我問小葦一個很殘酷的問題：長大了，想過一種怎樣的生活？小葦對我說：我要呆在娘的身邊，照管著她。我最大的愿望，就是瘋娘不再亂跑，乖乖地呆在家里，我去附近的工廠打打工，每天能回家，給娘洗洗臉，梳梳頭。 我忍不住再一次噓唏。這個有著蘆葦一樣生命力的女孩，讓我忍不住想起一句話：人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但她是一根有思想的蘆葦，而且還是一根懂得感恩的蘆葦！(1) 用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2) 文章第段采用里哪種記敘順序？有

12、何作用？(3) 請從人物描寫的角度賞析下面的句子。 轉身出去了，一會兒又進來，牽著她的瘋娘來了，撣撣瘋娘身上的塵土，讓她坐在桌邊，剝開一顆粉色的糖果，輕輕地塞進瘋娘的嘴里，娘說：“媽，你乖乖地坐在這里，有糖吃呢?！?4) 結合全文，談談你對地段劃線句子的理解?！救俊炯住繌托袛?shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。選自桃花源記【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力

13、惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。選自禮記禮運(1) 解釋下列加點詞在文中的意思。屋舍儼然 儼然； 悉如外人 悉； 選賢與能 與； 不獨子其子 子 (2) 翻譯下列句子。i 阡陌交通，雞犬相聞。ii 貨惡其棄于地也，不必藏于己。(3) 用“/”標出下邊句子朗讀時應該停頓的地方。（只標一處）力 惡 其 不 出 于 身 也(4) 【甲】文中的桃花源和【乙】文中的“大同社會”有許多相通之處。請根據(jù)兩篇文意填寫下面表格。桃花源大同社會大同社會的基本特征相通點一“ ”老有所終，壯有所用，幼有所長相通點二其中往來種作，男女衣著，悉如外人“ ”人人都能安居樂業(yè)

14、請以“我們倆”為題，寫一篇作文?！咎崾九c要求】（1）自定立意，可以寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。答案1. 【答案】(1) i 窈窕淑女（重點字：窕）；ii 摶扶搖而上者九萬里（重點字：摶）；iii 大庇天下寒士俱歡顏（重點字：庇）；iv 零落成泥碾作塵（重點字：碾）；(2) 海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【解析】2. 【答案】(1) 德藝俱備(2) 暴風雨所誕生的【解析】(1) 本題考查名

15、著內(nèi)容。傅雷家書信中的內(nèi)容，更多的是談論藝術與人生，讓兒子知道“國家的榮辱，做一個“德藝俱備。(2) 本題考查名著細節(jié)。1927年，接著又雙目失明，先是用硬紙板做成框子寫，寫成的手稿暴風雨所誕生的在朋友寄回來時丟失了。后來在母親和妻子的幫助下。3. 【答案】(1) i 唱念作打；唱念做打ii 徽劇(2) 合肥市“戲曲進校園”劇目展演在安徽大劇院舉行。(3) 學校給孩子們提供了一個非常好的平臺和機會；無形中也增加了他們繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任感和使命感【解析】(1) (2) 本題考查概括新聞的主要內(nèi)容。格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。根據(jù)“由合肥市委宣傳部。(3) 本題考查修改病句。細讀第

16、一句話可知，應在“給孩子們”之前加“學?！?，這句話語序不當。4. 【答案】(1) 鱗；zhn(2) 運用擬人手法，形象生動的寫出穿山甲身披堅硬鱗甲，能居山穿石的特點。(3) 作比較。通過將中華穿山甲、樹穿山甲與印度穿山甲進行對比突出說明了不同穿山甲的不同生活習性。(4) “據(jù)估計“一詞表估算，說明“一只成年穿山甲一年能吃掉7 000萬只白蟻或螞蟻”只是估箅出來的結果體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性?！窘馕觥?1) 本題考查對字音字形的掌握。“l(fā)n ；“粘滿”應讀作“zhn滿”(2) 本題考查理解詞語的意思。披甲戴盔：頭上戴著頭盔。形容全副武裝。還指龍蝦螃蟹身上大大小小的鱗片，是擬人的手法。(3

17、) 本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，然后必須要結合文段的內(nèi)容來分析說明方法然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可，說明了不同穿山甲的不同生活習性。(4) 本題考查對說明文語言準確性的掌握。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾。主要是表示時間、數(shù)量、程度、性質等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語，表明一只成年你的穿山甲一年能吃掉7000萬只白蟻或者螞蟻。5. 【答案】(1) 一個失去孩子的瘋女人撿到一個嬰兒，將她帶回家撫養(yǎng)，她很懂得感恩。(2) 插敘。文中第三段插敘了瘋女人變瘋的原因，推動了故事情節(jié)發(fā)展，為下文小葦照顧瘋媽媽做鋪墊。(3) 運用動作描寫?！盃俊薄皳?/p>

18、撣”“剝開”“輕輕塞進”這一系類動詞，能夠體現(xiàn)小葦細心孝順。(4) 蘆葦是脆弱的，很容易受到傷害，女兒離開后便受不了打擊瘋掉了，就像文中的小葦，生活在一個貧苦的家庭，但是小葦沒有叫苦叫冤，所以它感恩媽媽、陪伴她，人本身是像蘆葦一樣脆弱的，有了一顆感恩的心。【解析】(1) 本題考查文章內(nèi)容的概括。此類題目應該在通讀文章的基礎上。本文的主人公是“小葦”，介紹了“小葦”的來歷，文章按照時間順序記述了成長的過程。(2) 本題考查記敘順序及其作用。在內(nèi)容和結構兩個方面去分析作用，第三段記敘內(nèi)容是瘋女人失去女兒，是她瘋掉的原因，說明了主要的情節(jié)。在結構上，才有下文小葦照顧媽媽等一系列情節(jié)描寫，為下文做了鋪

19、墊。(3) 本題考查句子的賞析。通過句中“牽”“撣撣”“剝開”“輕輕塞進”等一系列動詞，這些動詞都是小葦照顧媽媽，從中能夠看出她很細心，也能看出她很孝順，希望她能開心。(4) 本題考查關鍵句子的理解。聯(lián)系文章，一個是普通的蘆葦，就像文中的媽媽，收到重大的挫折就會崩潰、懂感恩的蘆葦，生活艱苦，但是它絲毫沒有抱怨，告訴“我”她想一直照顧媽媽，是她給了她活下去的機會，要聯(lián)系文中人物，要聯(lián)系文章主旨“感恩”去分析。6. 【答案】(1) 整齊的樣子；都；通舉，選拔；孩子(2) i 田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。ii 對于財貨，人們憎惡把它扔在地上的現(xiàn)象。(3) 力/惡 其 不 出 于 身 也

20、。(4) 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂每個人都有歸宿，不必為己力惡其不出于身也，不必為己。【解析】(1) 本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 句意為：房子都很整齊的樣子。儼然。 句意為：都和外面的人一樣。悉，都。 句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來，選拔。 句意為：不僅僅撫育自己的子女。子，孩子。(2) (3) 本題考查句子停頓。作答時，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。這個句子的意思是：人們都愿意為公眾之事竭盡全力。(4) 本題考查比較閱讀的能力。細讀兩文。甲文中的“黃發(fā)垂髫，壯有所用，都有依靠，男女衣著，不必為己”都表現(xiàn)了大同社會人人都安居樂業(yè)的特征。7. 【答案】【例文】我們倆 我們倆是雙胞胎，長得很像，我活潑。我是姐姐，我都挺身而出幫助她。但是，每個人都有了自己的思想，經(jīng)常會出現(xiàn)不同意見，甚至會拳腳相加。 有一次，我和妹妹在家里看電視，我倆先是爭吵。我在情急之下，重重地打在了妹妹的臉