2022年河南省鄭州市金水區(qū)七年級下學期期中語文試卷

1、2022年河南省鄭州市金水區(qū)七下期中語文試卷閱讀下面的文字，按要求回答問題。 家國情懷，亙 古不變，浩蕩的黃河澎湃著光未然的愛國壯舉，豐ro 讓張中行心生敬意，梨花姑娘的熱心感動了彭荊風，自覺修q 茅屋方便后來人。平凡人物，閃耀人性光輝。長媽媽買來的山海經(jīng)，雖是一部刻印都十分粗拙 的本子，卻被魯迅先生奉為“寶書”。老王賴以生存的載客三輪被取諦了，卻還給楊絳先生送上溫暖，令先生心生愧怍。(1) 根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。(2) 文中有一個錯別字，請找出來并訂正。下列句子中加點的詞語使用正確的一項是 A我讀小學時的語文老師常教導我要虛心學習，遇到不懂的問題要向老師不恥下問。B張玲大大咧咧的，

2、對老師的言外之意完全沒有領悟，讓在一邊旁聽的好朋友王曉哭笑不得。C不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。D學習過程中，如果能運用科學的方法，會收到事倍功半的效果。下列句中沒有語病的一項是 A共享單車管理難題能否得到解決，關鍵在于有關部門制定有效的管理措施。B中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D關愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強了中學生自我保護的意識。古詩文默寫填空。馬上相逢無紙筆， 。（岑參逢入京使） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）木

3、蘭詩中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是： ， ?；o語，人有情。古人常借花草表情達意。有韓愈“ ， ?！保ㄍ泶海憲罨ǖ牟桓适救?；也有周敦頤“ ， ?！保◥凵徴f）表現(xiàn)蓮花的堅守本真、潔身自好。綜合性學習。 孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，七一班開展“孝親敬老，從我做起”的綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。材料一：子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？材料二：孝經(jīng)“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔

4、憂；更要記得“得有傷，貽親羞”的警言，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙羞辱孝的第一步。根據(jù)鏈接材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝。時代在發(fā)展，“孝”的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展。大孝于國，中孝于業(yè)，小孝于親。請仿照實例在橫線處把句子補充完整。 大孝愛國，孝是保衛(wèi)和平、赤誠報國的莊嚴使命；中孝立業(yè)，孝是竭盡心力、艱苦創(chuàng)業(yè)的時代精神： ， 。弟子規(guī)中有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古訓，對古代這些有關“孝”的要求，你是如何看待的？閱讀下面短文，完成問題。鞋孫如靜 我七歲之前是沒有鞋穿的，我們兄弟三人，只有上學的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬

5、夭，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。 七歲那年，我終于上學了，母親沒能給我買上一雙新鞋，而是把哥哥的舊鞋洗干凈了，補了補。我覺得很委屈，偷偷哭了一個晩上。為了不讓媽媽難過，第二天，我穿著那雙舊布鞋走出家門。一路上，我看到很多同學踏著五顏六色的鞋，背著各式各樣的書包歡歡喜喜地走進學校。我低頭看看走進腳上打了好幾個補丁的舊布鞋，悄悄把腳上的舊布鞋脫了下來，塞進了書包。從那天起，我得了一個外號“赤腳大仙”。 那時候，街上流行白球鞋，家里條件好的同學穿上一雙白球鞋特別讓人羨慕。我偷偷去百貨商店看過，一雙白球鞋要3塊8毛，這個數(shù)字對我們家來說是一筆不小的開銷，我只能望“鞋

6、”興嘆了。接著，一條新的制度出來了，學校要求，每個學生要穿上球鞋上體育課。那段時間，母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢，我實在無法再張嘴要錢了。一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。 一天，我當值日生，在打掃講臺的時候，看到底下散落的粉筆頭，心中有了一個好主意。我把所有的粉筆頭收集起來，涂在我的布鞋上，黑布鞋變成了白布鞋，心想，都是白色的誰會注意看呢？再說了，我站在最后一排，老師也不會注意到我的。就這樣，我混過了兩節(jié)體育課。 這招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要經(jīng)常給黑布鞋上色，否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)了。 一天下午，我在撿粉筆頭的時候被班上的一個同學發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊，“抓小偷啊有人偷粉筆了”

7、我嚇壞了，手中的粉筆頭紛紛落下，他的叫聲引來了好多同學。大家把我國在中間，你一言我一語，“小偷，小偷，偷公共財產(chǎn)”我紅著臉，低著頭，不敢爭辯。大家撿起地上的粉筆頭，紛紛向我砸來，我頓時成了人肉靶子。 這時，教物理的李老師來了。他看了看這個場面，嚴肅地說：“他不是小偷，是我讓他幫忙周幾粉筆頭的，他是在幫老師做好事呢”李老師的一句話解救了我。在大家半信半疑的目光中，李老師牽著我的手離開了教室。 李老師帶我來到了他的宿舍。 “為什么收集粉筆頭呢？”李老師問。 我什么也沒說，紅著臉，從書包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋。看到這雙鞋，再看看我那雙滿是塵土的腳，李老師什么也沒說，而是打來一盆水，讓我把腳洗干凈

8、。 “穿上試試吧”李老師說。不知什么時候，李老師拿出一雙白球鞋放在我眼前。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了，但是和我這雙滿是補丁的黑布鞋相比就想白天鵝和丑小鴨，我小心翼翼地穿上，生怕開疼了它。真合適啊，仿佛是為我專門定制的。我試著走兩步，真舒服，如果賽跑，我肯定能得第一名。 “換上吧”李老師說。我離開的時候，給李老師深深鞠了一躬。 下午的體育課上，列隊報數(shù)的時候，我第一次大聲喊：“到！”一雙白球鞋讓我變得理直氣壯起來。 這雙鞋我一直穿了一年多，直到母親的病好轉(zhuǎn)以后，可以做一些工作，家里條件慢慢好轉(zhuǎn)。我終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。 那天我把那雙白球鞋洗干凈后，拿去還給

9、李老師。給我開門的是一個和我年紀一般大的男孩子。他笑瞇瞇地說：“我爸不在，給我吧?！蔽野研f給他的同時，卻看到他腳上穿的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。（摘自微型小說選刊2022年第3期，有刪改）(1) 本文以鞋為線索展開情節(jié)，仿照示例，在橫線上依次填寫相應的內(nèi)容。穿舊鞋 還球鞋。(2) 賞析文中兩處畫線的句子。i 我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。ii 我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。(3) “伏筆”是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文

10、為后文情節(jié)埋伏的線索。選文中白球鞋的主人，前文已有暗示，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析它的作用。(4) 文章結(jié)尾一段有何藝術效果？請具體賞析。閱讀下面文段，完成問題。春風過處 有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過，萬物蕤，生機勃勃。 北方四李涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。 春風是一寸一地米的之地戰(zhàn)大選大去，然后一點一點著上春包，直至冬衣褪盡，春色滿園。 燕子每到春天便會眼隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手的巢房，

11、白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。 麥蘭田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫一腦兒展示。 水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它舉途河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝的芽苞，將河水映綠染黃。 柳笛一聲天下春，孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹

12、亮，或細膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。 草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠，天上的風箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光。 剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜一無是公害的！上前聞一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。 一片云彩在村莊的上空盤旋，一

13、會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事，拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。 傍晩的村莊安詳靜謐。春風向晚，袈來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信心。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈，真是一派人間好景致。（王畔政/文，選自人民日報2022年5月9日）(1) 下列對本文的理解和分析，錯誤的一項是 A第段開篇點題，

14、寫了春風過處，萬物復蘇，生機勃勃，起到總領全文的作用。B第段描寫大人小孩在春風里放風箏的畫面，意在表現(xiàn)人們對美好理想的追求。C第段通過對落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。D本文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現(xiàn)了春風給萬物帶來的變化。(2) 你認為第段“沒有一種風比春風更令人陶醉”一句中最應該重讀的一個詞是哪個？請說出理由。(3) 第段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？(4) 圍繞“好景致”，任選角度用文字對第段做兩處批注。 傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳

15、著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈，真是一派人間好景致。批注1： 批注2： 整本書閱讀。 整整的三年，他湊足了一百塊錢！ 他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！” 怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了

16、，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。(1) 這是主人公第幾次買車？這輛車的結(jié)局怎樣？(2) 文中的“雙壽”是指什么？古詩文閱讀。【甲】陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之

17、道者。日與水居，則十五而得其道。生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而務求道，皆北方之學沒者也。注釋：沒人：能潛水的人。茍：隨便，輕松。(1) 下列加點字的意思不相同的一組是 A陳康肅公善射 多謀善斷 B有賣油翁釋擔而立 手不釋卷 C唯手熟爾 深思熟慮 D乃取一葫蘆置于地 置之不理 (2) 下列對本文的理解和分析有誤的一項是 A面對賣油翁觀射時不以為然的態(tài)度，康肅公在質(zhì)問時稱呼、語氣的變化，淋漓盡致的表現(xiàn)了他傲慢無禮，驕橫暴躁的個性。B酌油術表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓康素“你亦無他”，舉重若輕，沉穩(wěn)老練、從容自得的長

18、者形象躍然紙上。C從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行跌宕有致，富有戲劇性。D故事雖短，但生動有趣，通過類比，深入淺出的闡明了做人要正確看待自己與他人的長處，善于向他人學習的道理。(3) 翻譯下面句子。i 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。ii 日與水居，則十五而得其道。(4) 【甲】文中表明賣油翁觀點的語句是 。【乙】文中表明北人“以其言試之河，未有不溺者”原因的句子是 ?！炯住俊疽摇績晌亩几嬖V我們一個道理： 。閱讀下面一首古詩，完成問題。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1) 下列對本詩的理解和分析不正確的一項是 A這首詩是詩人晚

19、年隱居時創(chuàng)作的一首五絕。一個“獨”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。B全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達到“詩中有畫”的高超境界。C這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情。D“明月來相照”運用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，示出詩人新穎而獨到的想象力。(2) 蘇東坡評價王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。任選一題作文題目一：這也是一種享受 題目二：讀下面材料，然后作文。 曾聽到有人呼喊過“理解萬歲”。是的，理解是溝通心靈的橋梁，是人與人之間一種真

20、誠的感情。理解是一束陽光，照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進的風帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進的方向。理解是人與人之間關愛的光環(huán)，他能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵。 漫漫人生路，我們在和他人的交往中，相信都曾產(chǎn)生過誤會，也都經(jīng)歷過理解。請以“ 我終于理解了你”為題，選擇你理解的對象，寫一篇作文。 要求：寫一篇記敘文，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案1. 【答案】(1) gn；饒；葺；zhu；(2) “諦”改為“締”2. 【答案】B3. 【答案】D4. 【答案】憑君傳語報平安；此夜曲中聞折柳；萬里赴戎機；關山度若飛；楊花榆莢無才思；惟解漫

21、天作雪飛；予獨愛蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖5. 【答案】不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；行孝更愛護自己的身體和名譽。6. 【答案】小孝敬母孝是贍養(yǎng)父母、相親相愛的優(yōu)良品德7. 【答案】我不認同這些要求。新時代講究平等，對待父母尊重即可，不必拘泥于某種形式。8. 【答案】(1) 涂舊鞋；得(送)球鞋(2) i 比喻。將冰冷的雙腳比作兩只透明的胡蘿卜，生動形象的寫出了“我”沒有鞋穿的腳被凍的形態(tài)，表現(xiàn)了當時生活的艱辛以及“鞋”的珍貴。ii 心理描寫。生動的表現(xiàn)了我在穿上李老師送的那雙白球鞋時忐忑的內(nèi)心活動，突出了我對白球鞋的珍惜愛護。(3) “這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了

22、。”“真合適啊，仿佛是為我專門定制的?！卑凳厩蛐闹魅撕汀拔摇蹦挲g相仿，既讓讀者看到下文，無突、疑惑之感，也使文章結(jié)構嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理。同時也有力的表現(xiàn)了老師對我的關心愛護，凸顯了主題。 (4) 暗示李老師家庭也不富裕；李師的兒子深受父親影響，不愛慕虛榮，生活簡樸，助人而不驕傲，心境平和；側(cè)面反映了李老師作為教育工作者的良好的家庭教育和社會教育理念，以及舍己為人的高尚情操；照應前文李老師送我球鞋的情節(jié)。9. 【答案】(1) B(2) 應重讀春風”。因為這里作者要強調(diào)的對象是春風，它比其它的風更好，更令人陶醉。 (3) 春風柔和，春雨濕潤，不舍離開；沐浴在春雨 里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的

23、滋潤，不忍離開；春雨貴如油，表現(xiàn)了村民對春雨的喜愛而不愿離開，村民們由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對生活的希望。 (4) 批注1:“遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠”運用對偶修辭，句式齊整，音韻和諧，讀來朗朗上口，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達了作者的喜愛之情。批注2:“小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息”運用社會環(huán)境描寫，寫出了鄉(xiāng)村傍晚人們的生活場景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活淳樸、和諧、安靜的特點，表達了作者的喜愛之情。10. 【答案】(1) 第一次買車；被大兵搶走了(2) 買車日和生日。11. 【答案】(1) C(2)

24、 D(3) i （賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。ii （南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法(4) 無他，但手熟爾生不識水要想學會一項技能，就得多練習12. 【答案】(1) C(2) 月夜，詩人肚子坐在幽深靜謐的竹林里，有事探親，有事高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，酒在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。13. 【答案】【范文示例1】這也是一種享受 對于一般人來說，長時間運動比較難堅持。但是，我喜歡。 剛進校跆拳道時，一共有八十多個人，放眼望去，一排排都是人。但是只經(jīng)過了半個月，人數(shù)便下降了，留下的還有五十多人，我堅持著。一個月后，還有三十多人。最后堅持下來的，只有十幾人。因為每天運動量都有一個多小時，而且很累，回去后全身都會浸濕，每次一個半小時中，只有幾分鐘休息，在跑步之后就做準備活動，之后的一項我不喜歡，拉韌帶，很疼的，更討厭的是讓別人來壓。做完后腿都麻了。接著還有更多的運動，做不好還有俯臥撐。不過，這是有益的享受。 更多的是受傷，在對打時雖然有護具，但是被人一腳踢中的感受肯定令人難忘。記得有一次對打，對方是同校八年級的，我還是七年級。那是我們第一次打?qū)崙?zhàn)，結(jié)果因為他踢得太重，所以差點倒了，頭還