最新統(tǒng)編版部編版人教版語文四年級下冊《蘆花鞋》導(dǎo)學(xué)案

1、21*蘆花鞋導(dǎo)學(xué)案課題蘆花鞋教學(xué)目標1.認識“搓、葵”等7個生 2.能夠用一定的速度默讀課 3.抓住關(guān)鍵語句交流自己印 好品質(zhì)。教學(xué)重點通過列小標題的方式梳理文 的內(nèi)容。課前準備.閱讀青銅葵花，了解聯(lián)系。（教師）.閱讀青銅葵花。（學(xué)生課時安排1課時教與教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)一、原書引入， 激發(fā)興趣（用 時：5分鐘）.出示青銅葵花這本書， 了解閱讀情況。.介紹曹文軒及青銅葵 花的相關(guān)資料。.交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。二、初讀課文， 了解大意（用 時：10分鐘）.出示自讀提示:先默讀課 文，為每個部分列出小標 題，再和同學(xué)們交流令你印 象最深的內(nèi)容。.指導(dǎo)學(xué)生自讀課文。.組織小組合作學(xué)習(xí)。.指導(dǎo)交流每一部分

2、的小 標題。.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)小標題說課型新授課字。文，了解課文的主要內(nèi)容，為每部分列出小標題。 象最深的內(nèi)容，感受青銅勤勞、善良、樸實的美章，把握長文章的主要內(nèi)容，交流自己印象最深蘆花鞋在原書中的內(nèi)容以及它與其他內(nèi)容的）生過程學(xué)生活動教學(xué)提示.交流自己是否讀過此 書。.了解曹文軒，說一說自己 對青銅葵花這本書的了 解。.了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。引導(dǎo)學(xué)生圍繞本 單元的語文要素， 重點關(guān)注：如何把 握長文章的主要 內(nèi)容。.閱讀自讀提示，了解學(xué)習(xí) 內(nèi)容。.根據(jù)自讀提示，一邊讀課 文一邊思考每個部分的主 要內(nèi)容，并且畫出令自己印 象最深的語句。.小組內(nèi)說一說為每個部 分列的小標題，并且交流自 己印象最深的

3、內(nèi)容，結(jié)合關(guān).對小標題的概 括，學(xué)生把握住該 部分的主要內(nèi)容 即可，不要統(tǒng)一答 案。.多給學(xué)生時間， 讓學(xué)生根據(jù)小標 題來說一說課文 的主要內(nèi)容，使學(xué)一說課文的主要內(nèi)容。.交流“編蘆花鞋”部分 印象最深的內(nèi)容。(1)關(guān)注描寫蘆花的重點語 句。(2)品析描寫蘆花鞋的句子 中所包含的情感。(3)指導(dǎo)朗讀。.交流“冒雪賣鞋”部分 令自己印象最深的內(nèi)容。 (1)體會環(huán)境描寫的作用。 (2)引導(dǎo)學(xué)生體會對話的作 用。.在“賣光蘆花鞋”的部 分中，品析人物形象。(1)體會描寫下雪的語句的 作用。(2)關(guān)注城里人看到蘆花鞋 時的反應(yīng)。(3)重點關(guān)注描寫青銅賣鞋 時的反應(yīng)。鍵語句暢談自己的感受。4.在小組合作

4、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 上，說一說每個部分的小標 題。(編織蘆花鞋、冒雪賣蘆花 鞋、賣光蘆花鞋、送蘆花鞋) 5.依據(jù)小標題，將每個部分 的主要意思連起來，就可以 了解課文的主要內(nèi)容了。生深切感受到：把 每個部分的主要 意思連起來，就可 以把握長文章的 主要內(nèi)容。.交流第一部分中印象最 深的內(nèi)容。(1)青銅拿著一只大布口 袋，口里就覺得暖和。(抓住“毛茸茸”“蓬松松” “閃著銀光”體會蘆花的美。這是為寫蘆花鞋做鋪 墊。)(2)這兩雙蘆花鞋，實在是 太好看了乂像兩對鳥。 (文字優(yōu)美，體現(xiàn)了蘆花鞋 的美，運用了比喻的修辭方 法，體現(xiàn)了蘆花鞋中蘊含的 溫暖情懷。)(3)有感情地朗讀，將這種 美與溫暖展示出來。.

5、(1)天下了一夜大雪 雪還在下。(通過“一夜”“一尺厚”“門都很難推開” 可以看出雪很大，可青銅堅.品析描寫蘆花 的優(yōu)美詞句時，鼓 勵學(xué)生摘抄積累 這些詞句，加強學(xué) 生對優(yōu)美詞句的 關(guān)注。.在體會蘆花鞋 中包含的情感時， 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系青 銅的家庭環(huán)境，體 會蘆花鞋給家里 人的生活帶來的 希望與快樂，體會 蘆花鞋中包含的 溫暖與美。必要 時，教師可以引用 原書中能幫助學(xué) 生深入理解的內(nèi) 容。.在交流第二部三、深入閱讀， 品析形象(用 時：20分鐘)4.交流第四部分內(nèi)容。(1)關(guān)注重點語句：青銅望 著那個人，心里覺得有點兒 對不住他。(2)關(guān)注重點語句：走著走 著最后乂把目光落在 了自己腳上的蘆花

6、鞋上。(3)關(guān)注重點語句： 但過了一會兒濺起了 一蓬蓬雪屑(4)指導(dǎo)朗讀。持去賣鞋，體現(xiàn)了青銅的堅 強與懂事。)(2)分角色讀對話，體會人 物的心情。(1)畫出描寫下雪的語 句，仔細品讀。(描寫下雪是為了突出青銅 的辛苦，表現(xiàn)了青銅想要快 點兒賣出鞋的強烈愿望。) (2)抓住關(guān)鍵詞語體會城 里人對蘆花鞋的喜愛之情。(3)從“他沒有因為他們的 眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣 喜而漲價”看出青銅的誠 實、樸實與善良。從“青銅抓著一大把錢 反應(yīng)不過來”體會青銅沉浸 在鞋已經(jīng)賣完的喜悅中，以 至于不敢相信事情已經(jīng)發(fā) 生了。(1)想象：此時青銅心里 在想什么？從“對不住他” 中看出青銅的善良與樸實。 (2)關(guān)注

7、描寫青銅動作的語 句，思考：為什么他放慢了 腳步？他做出了怎樣的決 定？從“站” “拔”“撿”體會青銅脫掉鞋時的堅決、分時，引導(dǎo)學(xué)生體 會青銅不抬高價 格的原因，使青銅 的善良、樸實深入 學(xué)生心中，為體會 后文寫他送鞋做 好鋪墊。4.注重對第四部 分內(nèi)容中描寫青 銅的語句的品悟， 多給學(xué)生交流的 機會。學(xué)生發(fā)言 后,請學(xué)生帶著這 樣的感受讀課文， 在朗讀中深入體 會青銅的善良與 樸實。5.品析青銅這個 人物形象時，引導(dǎo) 學(xué)生暢談自己的 感受，表達自己內(nèi) 心真實的想法，使 學(xué)生能從青銅的 國尚品質(zhì)中汲取 更多的美好。果斷。從“笑”中可以深刻 感受到青銅的善良。(4)有感情地朗讀描寫青銅 送鞋的句子。四、回顧課文， 總結(jié)方法(用 時：5分鐘)總結(jié)把握長文章的主要內(nèi) 容的方法。回顧學(xué)習(xí)過程，交流自己的 收獲。教師在小結(jié)中注 意點撥方法:通過 列小標題先明確 每一部分的主要 內(nèi)容，再把每一部 分的意思連起來 就是文章的主要 內(nèi)容。感謝觀看【致讀者】親愛的朋友：你好！很高興你能閱讀到此文章，希望此能對您有所幫助。為了給廣大讀者提供最優(yōu)質(zhì)的資料，同時促進