第五課與父母平等溝通

1、PAGE PAGE 16第五課 與父母平等溝通第一課時(shí) 總第13 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：跨越代溝教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)在

2、生活中我們應(yīng)怎樣孝敬父母？二、檢查預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課多媒體呈現(xiàn)故事：“公雞和珍珠”，學(xué)生討論：公雞發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠為什么又輕易丟掉呢？（價(jià)值觀不同）四、展開(kāi)討論1、閱讀教材51頁(yè)“兒子眼中的父親”扮演對(duì)話，對(duì)話：為什么兒子眼中的父親，竟是隨年齡變化而變化的？隨著年齡的增長(zhǎng)，你眼中的父親有什么變化嗎？2、共同討論代溝形成的原因（見(jiàn)課本52頁(yè)）3、各抒己見(jiàn)4、學(xué)生討論：自己與父母溝通的方法有哪些？5、活動(dòng)：選出具有代表性的內(nèi)容填入書(shū)中空格內(nèi)6、同桌討論：代溝的含義是什么？（子女與父母由于年齡、心理等原因造成的隔閡就是人們常說(shuō)的代溝）7學(xué)生討論課本52頁(yè)的三個(gè)觀點(diǎn)，找出最好的辦法就是溝通，

3、溝通是跨越代溝的最好方法。8、閱讀課本54頁(yè)只是鏈接，了解與父母溝通的六個(gè)技巧9、教師歸納：怎樣才能更好地與父母溝通？（選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)與父母進(jìn)行溝通；通過(guò)他人幫助自己與父母進(jìn)行溝通；通過(guò)電話與書(shū)信和父母溝通）五、小結(jié)溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，溝通是一種技巧，溝通是一項(xiàng)藝術(shù)。只有用心溝通，才能真情交融。六、作業(yè)1、完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課第2課時(shí) 總第 14 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：克服逆反心理教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母

4、平等溝通，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)代溝是怎樣形成的？二、檢查預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課多媒體展示“小華的煩惱”教師引導(dǎo)：對(duì)家長(zhǎng)或者老師有抵觸、不順從甚至抗拒的行為，從心理學(xué)上講都是逆反心理心理的表現(xiàn)。那么，今天我們就一起來(lái)討論有關(guān)逆反心理的問(wèn)題。四、新課講解（一）逆反心理的表現(xiàn)及其成因1、了解逆反心理的含義2、同桌交流：你平時(shí)對(duì)老師（同學(xué)

5、、社會(huì)或其他人）有逆反心理嗎？具體有哪些表現(xiàn)？3、各抒己見(jiàn)4、小品表演：小華和媽媽。組內(nèi)討論：小華的做法對(duì)嗎？為什么？這么做有什么危害？（會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。）5、討論：我們應(yīng)如何看待逆反心理？逆反心理幾乎人人都有，但在我們中學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明顯。在我們中學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于不理解的信息或事物多問(wèn)幾個(gè)為什么，是很正常的，也是應(yīng)該提倡的，但如果發(fā)展成為逆反心理，那是非常有害的。6、完成55頁(yè)“感悟”（二）克服逆反心理1、比較：下列哪些克服逆反心理的對(duì)策最適合自己？|理解父母；把握自我；2、交流：你還有哪些更好的對(duì)策？（

6、培養(yǎng)善解人意的能力、學(xué)會(huì)寬容別人）3、討論：怎樣克服逆反心理？（答案見(jiàn)課本56頁(yè)）4、完成活動(dòng)探究五、課內(nèi)練習(xí)（一）選擇1、在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（ ）A、講清自己的理由，明辨是非曲折 B、冷靜下來(lái)，心平氣和的和父母商量C、堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D、放棄自己的理由，躲開(kāi)家長(zhǎng)2、對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的（ ）A、父母不能尊重父母的獨(dú)立意識(shí)B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài)C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理都講不清D、父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通（二）簡(jiǎn)答怎樣克服逆反心理？六、小結(jié)逆反心理對(duì)我們中學(xué)生危害特別大，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整并努力克服它。七

7、、作業(yè)1、完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課第3課時(shí) （總第 15課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：有話好好說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)怎樣克服逆

8、反心理？二、檢查預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課課件展示：小崗的煩惱，思考：小鋼為什么會(huì)有這樣的苦惱？（出現(xiàn)了青春期閉鎖心理現(xiàn)象）四、新課講解1、閱讀58頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，交流：如何看待自己與父母之間的矛盾？（是一種普遍現(xiàn)象）2、組內(nèi)交流：有話不能好好說(shuō)的原因是什么？（有自己的、也有父母的原因）3、明確：那些逆反早熟的語(yǔ)言會(huì)影響我們與父母之間的關(guān)系。影響家庭的和睦氣氛，因此，我們要學(xué)會(huì)有話好好說(shuō)。4、討論：自己站在小剛媽媽的立場(chǎng)上重新回想一下前一天晚上他與媽媽的對(duì)話，怎樣改動(dòng)才能體現(xiàn)有話好好說(shuō)？5、分組交流：教材60頁(yè)感悟，選代表表演。6、組內(nèi)討論：怎樣才能做到有話好好說(shuō)？7、師生共同歸納：（1）少用

9、命令是口氣，多用商量的口氣 （2）及時(shí)體察父母的心情、感受、多做解釋?zhuān)瑺?zhēng)取得到父母的理解 （3）說(shuō)出自己的心情感受，或通過(guò)書(shū)信的方式與父母進(jìn)行情感的交流。五、作業(yè)（一）選擇有人這樣比喻親子間的沖突：孩子是個(gè)火種，父母常常是火藥，火藥是怎樣堆起來(lái)的？是用愛(ài)堆起來(lái)的，你對(duì)他越不斷的付出，付出一分，這兒的火藥就多一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，就爆炸了。這啟示我們?cè)谟媚娣囱孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到（ ）1、父母對(duì)我們的愛(ài) 2、受傷害的是父母3、父母是負(fù)主要責(zé)任的 4、沖突是由子女引發(fā)的（二）辨別分析 鄭某長(zhǎng)期對(duì)年邁的母親不聞不問(wèn)，致使其流落街頭乞討。當(dāng)居委會(huì)向他說(shuō)明不贍養(yǎng)老人是違法行為時(shí)，鄭某卻說(shuō)

10、：贍不贍養(yǎng)老人是我們家的事，與法律無(wú)關(guān)，不用別人操心。 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)鄭某言行的看法。六、小結(jié)我們應(yīng)多體諒父母，有話好好說(shuō)。七、作業(yè)1、完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課 主備人：錢(qián)麗春 審稿人：楊德遠(yuǎn)第一課時(shí) 總第13 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：跨越代溝教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，

11、努力做到有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)在生活中我們應(yīng)怎樣孝敬父母？二、檢查預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課多媒體呈現(xiàn)故事：“公雞和珍珠”，學(xué)生討論：公雞發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠為什么又輕易丟掉呢？（價(jià)值觀不同）四、展開(kāi)討論1、閱讀教材51頁(yè)“兒子眼中的父親”扮演對(duì)話，對(duì)話：為什么兒子眼中的父親，竟是隨年齡變化而變化的？隨著年齡的增長(zhǎng)，你眼中的父親有什么變化嗎？2、共同討論代溝形成的原因（見(jiàn)課本52頁(yè)）3、各抒己見(jiàn)4、學(xué)生討論：自己與父母溝通的方法有哪些？5、活動(dòng)：選出具有代表性的內(nèi)容填入書(shū)中空格內(nèi)6、同桌

12、討論：代溝的含義是什么？（子女與父母由于年齡、心理等原因造成的隔閡就是人們常說(shuō)的代溝）7學(xué)生討論課本52頁(yè)的三個(gè)觀點(diǎn)，找出最好的辦法就是溝通，溝通是跨越代溝的最好方法。8、閱讀課本54頁(yè)只是鏈接，了解與父母溝通的六個(gè)技巧9、教師歸納：怎樣才能更好地與父母溝通？（選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)與父母進(jìn)行溝通；通過(guò)他人幫助自己與父母進(jìn)行溝通；通過(guò)電話與書(shū)信和父母溝通）五、小結(jié)溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，溝通是一種技巧，溝通是一項(xiàng)藝術(shù)。只有用心溝通，才能真情交融。六、作業(yè)1、完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課第2課時(shí) 總第 14 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：克服逆反心理教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在

13、自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)代溝是怎樣形成的？二、檢查預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課多媒體展示“小華的煩惱”教師引導(dǎo)：對(duì)家長(zhǎng)或者老師有抵觸、不順從甚至抗拒的行為，從心理學(xué)上講都是逆反心理心理的表現(xiàn)

14、。那么，今天我們就一起來(lái)討論有關(guān)逆反心理的問(wèn)題。四、新課講解（一）逆反心理的表現(xiàn)及其成因1、了解逆反心理的含義2、同桌交流：你平時(shí)對(duì)老師（同學(xué)、社會(huì)或其他人）有逆反心理嗎？具體有哪些表現(xiàn)？3、各抒己見(jiàn)4、小品表演：小華和媽媽。組內(nèi)討論：小華的做法對(duì)嗎？為什么？這么做有什么危害？（會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。）5、討論：我們應(yīng)如何看待逆反心理？逆反心理幾乎人人都有，但在我們中學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明顯。在我們中學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于不理解的信息或事物多問(wèn)幾個(gè)為什么，是很正常的，也是應(yīng)該提倡的，但如果發(fā)展成為逆反心理，那是非常有害的。6

15、、完成55頁(yè)“感悟”（二）克服逆反心理1、比較：下列哪些克服逆反心理的對(duì)策最適合自己？|理解父母；把握自我；2、交流：你還有哪些更好的對(duì)策？（培養(yǎng)善解人意的能力、學(xué)會(huì)寬容別人）3、討論：怎樣克服逆反心理？（答案見(jiàn)課本56頁(yè)）4、完成活動(dòng)探究五、課內(nèi)練習(xí)（一）選擇1、在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（ ）A、講清自己的理由，明辨是非曲折 B、冷靜下來(lái)，心平氣和的和父母商量C、堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D、放棄自己的理由，躲開(kāi)家長(zhǎng)2、對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的（ ）A、父母不能尊重父母的獨(dú)立意識(shí)B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài)C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理都

16、講不清D、父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通（二）簡(jiǎn)答怎樣克服逆反心理？六、小結(jié)逆反心理對(duì)我們中學(xué)生危害特別大，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整并努力克服它。七、作業(yè)1、完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課第3課時(shí) （總第 15課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：有話好好說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，努力做到

17、有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)怎樣克服逆反心理？二、檢查預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課課件展示：小崗的煩惱，思考：小鋼為什么會(huì)有這樣的苦惱？（出現(xiàn)了青春期閉鎖心理現(xiàn)象）四、新課講解1、閱讀58頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，交流：如何看待自己與父母之間的矛盾？（是一種普遍現(xiàn)象）2、組內(nèi)交流：有話不能好好說(shuō)的原因是什么？（有自己的、也有父母的原因）3、明確：那些逆反早熟的語(yǔ)言會(huì)影響我們與父母之間的關(guān)系。影響家庭的和睦氣氛，因此，我們要學(xué)會(huì)有話好好說(shuō)。4、討論：自己站在小剛媽媽的立場(chǎng)上重新回想一下前一天晚上他與媽媽的

18、對(duì)話，怎樣改動(dòng)才能體現(xiàn)有話好好說(shuō)？5、分組交流：教材60頁(yè)感悟，選代表表演。6、組內(nèi)討論：怎樣才能做到有話好好說(shuō)？7、師生共同歸納：（1）少用命令是口氣，多用商量的口氣 （2）及時(shí)體察父母的心情、感受、多做解釋?zhuān)瑺?zhēng)取得到父母的理解 （3）說(shuō)出自己的心情感受，或通過(guò)書(shū)信的方式與父母進(jìn)行情感的交流。五、作業(yè)（一）選擇有人這樣比喻親子間的沖突：孩子是個(gè)火種，父母常常是火藥，火藥是怎樣堆起來(lái)的？是用愛(ài)堆起來(lái)的，你對(duì)他越不斷的付出，付出一分，這兒的火藥就多一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，就爆炸了。這啟示我們?cè)谟媚娣囱孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到（ ）1、父母對(duì)我們的愛(ài) 2、受傷害的是父母3、父母是負(fù)主要責(zé)

19、任的 4、沖突是由子女引發(fā)的（二）辨別分析 鄭某長(zhǎng)期對(duì)年邁的母親不聞不問(wèn)，致使其流落街頭乞討。當(dāng)居委會(huì)向他說(shuō)明不贍養(yǎng)老人是違法行為時(shí)，鄭某卻說(shuō)：贍不贍養(yǎng)老人是我們家的事，與法律無(wú)關(guān)，不用別人操心。 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)鄭某言行的看法。六、小結(jié)我們應(yīng)多體諒父母，有話好好說(shuō)。七、作業(yè)1、完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課 主備人：錢(qián)麗春 審稿人：楊德遠(yuǎn)第一課時(shí) 總第13 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：跨越代溝教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通

20、，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)在生活中我們應(yīng)怎樣孝敬父母？二、檢查預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課多媒體呈現(xiàn)故事：“公雞和珍珠”，學(xué)生討論：公雞發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠為什么又輕易丟掉呢？（價(jià)值觀不同）四、展開(kāi)討論1、閱讀教材51頁(yè)“兒子眼中的父親”扮演對(duì)話，對(duì)話：為什么兒子眼中的父親，竟是隨年齡變化而變化的？隨著年齡的增長(zhǎng)，你眼中的父親有什么變化嗎？2、共

21、同討論代溝形成的原因（見(jiàn)課本52頁(yè)）3、各抒己見(jiàn)4、學(xué)生討論：自己與父母溝通的方法有哪些？5、活動(dòng)：選出具有代表性的內(nèi)容填入書(shū)中空格內(nèi)6、同桌討論：代溝的含義是什么？（子女與父母由于年齡、心理等原因造成的隔閡就是人們常說(shuō)的代溝）7學(xué)生討論課本52頁(yè)的三個(gè)觀點(diǎn)，找出最好的辦法就是溝通，溝通是跨越代溝的最好方法。8、閱讀課本54頁(yè)只是鏈接，了解與父母溝通的六個(gè)技巧9、教師歸納：怎樣才能更好地與父母溝通？（選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)與父母進(jìn)行溝通；通過(guò)他人幫助自己與父母進(jìn)行溝通；通過(guò)電話與書(shū)信和父母溝通）五、小結(jié)溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，溝通是一種技巧，溝通是一項(xiàng)藝術(shù)。只有用心溝通，才能真情交融。六、作業(yè)1、完成伴

22、你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課第2課時(shí) 總第 14 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：克服逆反心理教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。3、掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學(xué)會(huì)溝通的技巧和克服逆反心理。4、認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，積極主動(dòng)地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說(shuō)，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：跨越代溝教學(xué)難點(diǎn)：克服逆反心理教學(xué)方法：合作探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)代溝是怎樣形成的？二、檢查

23、預(yù)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、導(dǎo)入新課多媒體展示“小華的煩惱”教師引導(dǎo)：對(duì)家長(zhǎng)或者老師有抵觸、不順從甚至抗拒的行為，從心理學(xué)上講都是逆反心理心理的表現(xiàn)。那么，今天我們就一起來(lái)討論有關(guān)逆反心理的問(wèn)題。四、新課講解（一）逆反心理的表現(xiàn)及其成因1、了解逆反心理的含義2、同桌交流：你平時(shí)對(duì)老師（同學(xué)、社會(huì)或其他人）有逆反心理嗎？具體有哪些表現(xiàn)？3、各抒己見(jiàn)4、小品表演：小華和媽媽。組內(nèi)討論：小華的做法對(duì)嗎？為什么？這么做有什么危害？（會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。）5、討論：我們應(yīng)如何看待逆反心理？逆反心理幾乎人人都有，但在我們中學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明顯。在

24、我們中學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于不理解的信息或事物多問(wèn)幾個(gè)為什么，是很正常的，也是應(yīng)該提倡的，但如果發(fā)展成為逆反心理，那是非常有害的。6、完成55頁(yè)“感悟”（二）克服逆反心理1、比較：下列哪些克服逆反心理的對(duì)策最適合自己？|理解父母；把握自我；2、交流：你還有哪些更好的對(duì)策？（培養(yǎng)善解人意的能力、學(xué)會(huì)寬容別人）3、討論：怎樣克服逆反心理？（答案見(jiàn)課本56頁(yè)）4、完成活動(dòng)探究五、課內(nèi)練習(xí)（一）選擇1、在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（ ）A、講清自己的理由，明辨是非曲折 B、冷靜下來(lái)，心平氣和的和父母商量C、堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D、放棄自己的理由，躲開(kāi)家長(zhǎng)2、對(duì)于逆

25、反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的（ ）A、父母不能尊重父母的獨(dú)立意識(shí)B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài)C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理都講不清D、父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通（二）簡(jiǎn)答怎樣克服逆反心理？六、小結(jié)逆反心理對(duì)我們中學(xué)生危害特別大，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整并努力克服它。七、作業(yè)1、完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課第3課時(shí) （總第 15課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：有話好好說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會(huì)父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母，堅(jiān)持正確的看法和行為。2、正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的家