八年級(jí)物理(下冊(cè))第三單元檢測(cè)作業(yè)題75280

1、不得用于商業(yè)用途八年級(jí)物理（下冊(cè)）第三單元檢測(cè)作業(yè)題電功率考試形式：閉卷試題共四大題37小題卷面分?jǐn)?shù)：100分考試時(shí)限：90分鐘班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)使用空調(diào)時(shí)不關(guān)閉門窗D.使用冰箱時(shí)盡量少開冰箱門保證電路的電壓不變D.電路發(fā)生短路時(shí)自動(dòng)切斷電路A.白熾燈仍然能發(fā)光C.電飯鍋仍然能煮飯B電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)D.取暖器仍然可以發(fā)熱、選擇題（共20小題，每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)將這個(gè)選項(xiàng)前面的字母代號(hào)填在答卷上指定的位置每小題2分，計(jì)40分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1下列做法不符合節(jié)約用電原則的是離開房間時(shí)隨手關(guān)燈C.使用電子高效節(jié)能燈2空氣開關(guān)

2、在家庭電路中的主要作用是保證電路的電流不變C.保證電路的電阻不變當(dāng)溫度降到很低時(shí)，某些金屬的電阻會(huì)突然消失，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象.假如所有導(dǎo)體都沒有了電阻，當(dāng)用電器通電時(shí)，下列說法正確的是生活中學(xué)掌握安全用電常識(shí)很有必要，以下做法正確的是A.空氣開關(guān)跳閘后，立即合上開關(guān)發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用剪刀剪斷電線電設(shè)備失火時(shí)，先用水滅火，再切斷電源使用金屬外殼的用電器要將外殼接地“以人為本，創(chuàng)建平安和諧校園”是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨氉⒁獍踩?，珍視生?下列有關(guān)安全方面的說法，正確的是A.雷雨天，人在高處打傘行走，一定不會(huì)被雷擊中在兩線插頭的插排上，使用三線插頭的用電器同樣安全學(xué)

3、校新增了兩個(gè)微機(jī)室.只更換頓定電流較大的保險(xiǎn)絲即可如果發(fā)生觸電事故，首先心立即切斷電源，然后盡快聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行搶救下列常見電器中不是利用電流熱效應(yīng)工作的是電爐AB.電動(dòng)機(jī)圖10.電飯鍋D.電熨斗圖.27圖2是一個(gè)金屬外殼的電水壺，它所使用的電源插頭為什么是三腳？理由最恰當(dāng)?shù)氖茿.增強(qiáng)穩(wěn)定性B.燒水的需耍C.防漏電D.防觸電8小潔家購買了一臺(tái)電飯鍋，在使用時(shí)聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱，而其它用電器仍正常工作，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)幫她分析一下，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是A.電壓太高B.導(dǎo)線太粗C.導(dǎo)線太細(xì)D.導(dǎo)線太短9.在圖3所示的幾種情況中，符合安全用電要求的是圖q同時(shí)涵犬功率用電器金

4、屬電器夕I螢未馳赳咯中的燈迪與幵關(guān)B圖dC10.如圖4所示，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡甲比燈泡乙亮.在該電路中，關(guān)于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷.正確的是A.I甲=1乙XU甲U乙C.R(R乙D.P甲VP乙小華仔細(xì)觀察家中的電視機(jī)、電風(fēng)扇、白熾燈和節(jié)能燈四種用電器，發(fā)現(xiàn)它們上面都標(biāo)有“220V40W”的字樣，若他們都在額定電壓下工作相同的時(shí)間，則產(chǎn)生熱量最多的是A.電視機(jī)B.電風(fēng)扇C.白熾燈D.節(jié)能燈小明在做測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確連接好電路并閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù).在實(shí)驗(yàn)過程中，突然燈泡熄滅，電壓表示數(shù)變大，電流表指針幾乎不動(dòng).產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是A.燈泡被短

5、路B.滑動(dòng)變阻器被短路C.燈絲燒斷了D.滑動(dòng)變阻器斷路在家庭電路中，導(dǎo)線相互連接處往往比別處更容易發(fā)熱，老化更快.這是因?yàn)锳.連接處的電阻較大B.連接處的電流較小A.火線與零線短路B.b.c之間某處斷路C.a、d之間某處短路D.電燈的燈絲斷了15.晚上小剛想用臺(tái)燈照明看書，把臺(tái)燈的插頭插入插座后，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，室內(nèi)所有用電器全部停止工作，用測(cè)電筆測(cè)雙孔插座的兩個(gè)孔時(shí)，氖管都發(fā)光，則故障可能是A.插頭短路B.進(jìn)戶零線上的熔絲熔斷C.燈座短路D.進(jìn)戶火線上的熔絲熔斷116.電爐絲斷了，去掉5后，仍然接在原來的電源兩端，則在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比為A.5：4B.1：5C.5：1D.

6、4：5如圖6所示，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向上滑動(dòng)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是燈泡變暗，電壓表示數(shù)變大燈泡變亮，電壓表示數(shù)不變電路消耗的總功率變小，電壓表示數(shù)不變圖6電路消耗的總功率變大，電壓表示數(shù)變大關(guān)于家庭電路，下列說法正確的是空氣開關(guān)“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路工作的用電器越多，總電阻越大電能表是測(cè)量總電功率的臥室的吊燈有三個(gè)額定電壓都為220V的燈泡，同時(shí)亮和滅，這些燈一定是并聯(lián)有些家用電器在使用過程中，溫度過高會(huì)損壞電器。下列家用電器中要防止電熱產(chǎn)生危害的是A.電飯煲B.電熱水器C.電熨斗D.電視機(jī)如圖7所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后A.電壓表的示數(shù)變大B.電流表的示數(shù)變大C.電

7、路中的總電阻變大D.電路消耗的總功率變小二、填空題（共10小題，每空1分，計(jì)20分）TOC o 1-5 h z使用測(cè)電筆來判別照明電路的火線和零線時(shí)，手必須接角，當(dāng)筆尖接觸導(dǎo)線時(shí)，若氖管發(fā)光，則該導(dǎo)線線.22如圖8所示的三孔插座中，孔是接地線的；家庭電路中，開關(guān)應(yīng)接在聞圖8線上30001Wh家庭中的電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇等用電器都聯(lián)在電路中的.小林家4月底電能表讀數(shù)為2708.7kWh,5月底電能表讀數(shù)如圖9所示，那么5月份他家消耗了kWh的電能.我們知道減小能耗就是節(jié)約能源.根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)W=Pt,今年世界自然基金會(huì)倡導(dǎo)的“地球一小時(shí)”活動(dòng)就是通過關(guān)燈的方式減少通電來減少電能消耗的；生活中

8、還能通過減小用電器的來減少電能消耗.家庭電路中的導(dǎo)線分為線、零線和地線.當(dāng)發(fā)生觸電事故時(shí)，第一時(shí)間應(yīng)采取TOC o 1-5 h z的措施是切斷.家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟接觸造成的，為了用電安全,有金屬外殼的家用電器一定要.家用電能表上標(biāo)有“220V10(20)A”的字樣，則此電能表的標(biāo)定電流是A；正常工作時(shí)用電器總功率不能超過KW.小麗在家里開著空調(diào)看電視，當(dāng)媽媽把電飯鍋插頭插進(jìn)插座時(shí)，家里的自動(dòng)空氣開關(guān)“跳閘”了.“跳閘”的原因可能是電飯鍋插頭內(nèi)部發(fā)生，也可能是電路中用電器的過大.生活和許多產(chǎn)業(yè)中都要用到電熱.例如電暖器，請(qǐng)?jiān)倥e一彳，有時(shí)要防止電熱，例如電視機(jī)后蓋有許多孔，

9、就是為了通風(fēng)散熱，請(qǐng)?jiān)倥e一例.城市的交叉路口通常都裝有紅、黃、綠三色燈來指揮車輛行人通行.這三盞燈聯(lián)的(選填“串”或“并”)，若每只燈的規(guī)格都是“220V300W”，則每組交通指揮燈(含紅、黃、綠三種顏色燈)正常工作15h要消耗電能kwh.三、實(shí)驗(yàn)探究題(共4小題，第31小題4分，第3233小題每題5分，第34小題6分，計(jì)20分)完成下列作圖：學(xué)生使用的護(hù)眼臺(tái)燈，有一個(gè)開關(guān)和可調(diào)節(jié)亮度的旋鈕,請(qǐng)你用學(xué)過的電學(xué)知識(shí)，用適當(dāng)?shù)脑?hào)，在圖10中畫出臺(tái)燈工作原理的簡(jiǎn)單電路，并正確連在火線和零線上.在如圖11所示的家庭電路中，以筆畫線代替導(dǎo)線，將一個(gè)帶按鈕開關(guān)的節(jié)能燈接入電路.火線零線圖11火線零線

10、圖10實(shí)驗(yàn)室購買了一批規(guī)格為“2.5V0.75W”的小燈泡，某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到了如下一組數(shù)據(jù)次數(shù)第一次第二次第三次電壓/V32.52電流/A0.440.40.34（1）分析這組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡是否合格：，其原因是：（2）假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了：，原因是：用這只小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí)，容易出現(xiàn)的故障是.33小麗做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）.（1）如圖12，小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線

11、畫出正確的接法.（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是.A.更換小燈泡；B.檢查電路是否斷路；C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（3）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時(shí)，小燈泡達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，其值為A,小燈泡的額定功率為W.34在探究“電流發(fā)熱多少與什么因素有關(guān)”時(shí)，小紅猜想可能與下列因素有關(guān)：A.電流大小電阻大小C.通電時(shí)間在驗(yàn)證猜想B時(shí)，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖13所示：用兩段長短粗細(xì)相同的銅絲和鎳鉻合金絲，分別給等質(zhì)量的煤油加熱，電源都是兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組他發(fā)現(xiàn)銅絲加熱時(shí)煤油溫度升高更快，因此他得出結(jié)論：“電阻越

12、小發(fā)熱越快”銅絲圖H3謀諮合金絲（1）上述結(jié)論與其他同學(xué)正好相反，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案有什么不妥的地方？請(qǐng)找出兩個(gè)問題，并提出改進(jìn)措施（2）請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)解釋他為什么會(huì)得出“電阻越小發(fā)熱越快”的結(jié)論。四、應(yīng)用與實(shí)踐題（共3小題，第35題6分，第3637題各7分，計(jì)20分）35利用電磁波加熱食物的微波爐正逐漸走進(jìn)千家萬戶，下表是微波爐和電飯鍋正常工作時(shí)，將同樣多的水升高一樣的溫度時(shí)收集到的數(shù)據(jù)額定電壓/V額定功率/W加熱時(shí)間/min耗電/kwh微波爐220150010電飯鍋2208000.41）請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整，并寫出計(jì)算過程2）根據(jù)表數(shù)據(jù)，請(qǐng)你寫出一條微波爐與電飯鍋相比所具有的優(yōu)點(diǎn)3）

13、小明的媽媽在購買微波爐時(shí)，銷售人員說：微波爐很省電，加熱食品要的時(shí)間很短；但他媽媽說：微波爐很費(fèi)電，一開就“燒保險(xiǎn)”請(qǐng)你說明她們各自從什么角度說的？36.小明關(guān)閉家里其它用電器,只將一臺(tái)標(biāo)有“220V1000W”的電爐接入家庭電路中燒水，觀察到電能表的表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,已知電能表上標(biāo)有2000r/kW.h。（1）這只電爐正常工作5min，消耗多少電能？（2）這只電爐正常工作5min會(huì)產(chǎn)生多少熱量？（3）這只電爐的實(shí)際功率是多少？（4）通過以上的計(jì)算，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)分析原因37小明家中有一個(gè)具有保溫功能的電飯鍋，從它的說明書上收集到如下表中的數(shù)據(jù)，電飯鍋的電路原理圖如圖14所示請(qǐng)問：（1）當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)?2）該電飯鍋正常加熱時(shí)，電路中的電流是多大？（3）若在傍晚用電高峰期，電路中的實(shí)際電壓只有200V,則此時(shí)該電飯鍋在加熱狀態(tài)的實(shí)際功率是多大?顆罡電壓220V蘋隼50Hz40W3L（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）圖14僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfurdenpersdnlichenfurStudien,Forschung,zuko