中考現(xiàn)代文三大文體答題技巧

1、 中考現(xiàn)代文三大文體答案技巧.語文現(xiàn)代文閱讀解題必備技巧與應(yīng)試策略考點之一：敘事線索考查類型：直接讓考生回答“本文的線索是什么？”人物線索：人物的見聞感受或者事跡。 物品線索：某一有特殊意義的物品。感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。 事件線索：中心事件 時間線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰?？键c之二：表達(dá)方式的考查類型1、考查某個具體句子或文段運用何種表達(dá)方式。對策：幾種表達(dá)方式：記敘、議論、說明、抒情、描寫類型 2、本段（本句）運用了哪些描寫？簡要說明這些描寫的作用？對策：1、 了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺

2、、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺） （2）以動襯靜，動靜結(jié)合。（3）正面與側(cè)面，直接與間接。（4）人物描寫的多種方法。（5）環(huán)境描寫。 2、重點了解幾種描寫的作用及答題格式。 肖像（外貌）描寫包括神態(tài)描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫自然環(huán)境（描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）：渲染環(huán)境氣氛

3、、烘托人物的情感、預(yù)示人物的命運、推動故事情節(jié)的發(fā)展；社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的時代背景，渲染環(huán)境氣氛。襯托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展；類型3、體會文中的細(xì)節(jié)描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動。對策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫。細(xì)節(jié)描寫作用：塑造人物性格推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題?？键c之三：表現(xiàn)手法類型：直接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用 對策：1，了解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等常

4、見的表現(xiàn)手法。 2，掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用如：襯托（側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 設(shè)制懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折?？键c之四、含義作用題型 類型1、讓考生回答人稱在文中的作用 對策：了解人稱的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題 第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征 第二人稱：便于情感交流第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，

5、便于敘事和議論類型2、回答文段或句子在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上起什么作用 對策：了解文段或句子在文章開頭中間結(jié)尾的作用：開頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為后文打下伏筆 ，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間：呼應(yīng)前文，承上啟下段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文；引出下文）結(jié)尾： 照應(yīng)開頭；篇末點題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)。類型3、對具體句子的品析。對策：聯(lián)系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心詞、關(guān)鍵詞、有關(guān)議論抒情描寫等詞句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的話加以概括。類型4、 記敘文中議論句段的作用？對策：引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。類型5、

6、記敘文中抒情的作用？對策：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。 考點之五、內(nèi)容及中心的概括考查1直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容 對策：了解內(nèi)容概括方法：文章標(biāo)題法； 疊加法 （把文章主要段落的大意連貫起來，加以綜合概括 ）一線串珠法 六要素法考查2直接讓考生概括人物性格 對策： 1、可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；2、結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)； 3、遵循“找原文細(xì)分析得結(jié)論”思維的過程。 考查3 直接讓考生概括主旨對策：1、掌握概括方法看題目人物（事物）事件進(jìn)行綜合概括。2、注重格式：此文記敘了（描寫了、刻畫了）的故事（事跡，經(jīng)過等），表現(xiàn)了(贊美了、

7、揭示了)的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者的感情。提示：強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。考點之六、語言賞析類型1分析某個加點詞語的表達(dá)效果對策： （1）了解用詞之美-動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引申意、雙關(guān)義。 具體詞語的含義與作用？ 方法：先解釋詞語本義，聯(lián)系在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“”一詞原指，這里指，起到了的作用。句子含義？抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。 類型2找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對策：（1）了解語言美的幾種形式及作用修辭之美:比

8、喻、擬人： 生動形象地寫出xx事物的xx特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力對比：突出描寫對象的某種特點反復(fù)：有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象對偶：語句整齊、意韻鏗鏘反問：增強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。句式之美-如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。 疑問句造成懸念，反問句加強語氣，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）內(nèi)容之美內(nèi)容豐富

9、題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）（2）注意答題格式：我喜歡 xx句，因為它xx。 考點之七、結(jié)構(gòu)和思路類型直接讓考生回答故事（事件）經(jīng)歷了哪幾個階段？對策：這類題目更強調(diào)學(xué)生對文章整體思路的把握，是目前考試中使用率比較高的題型。做這種題目時，要注意題目中有限制和提示作用的信息。思考順序：概括的是什么內(nèi)容是文章的哪些段落怎樣概括 考點之八標(biāo)題考查。類型1、直接讓考生給文章擬標(biāo)題：對策：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感類型2、判斷已有標(biāo)題是否正確，并另擬幾個合適的標(biāo)題。對策：從多角度擬題，但要緊扣中心。1記敘文六要素

10、？ 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果2找主題句?找首段或尾段的議論抒情3文章內(nèi)容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。答：此文記敘了（描寫了、說明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)4材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。6記敘順序及作用？（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 7 語言特色結(jié)合語境

11、和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注：必須結(jié)合具體語句分析。11寫作手法及作用？（1） 擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（2） 比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4） 象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。（5）對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （6）襯托側(cè)面烘托手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的

12、特點、性格、思想、感情等。（7） 諷刺手法 運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8） 欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 12 散文，小說散文特點? 形散而神不散。散文種類？（1）敘事散文（2）抒情散文 小說種類？長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說小說三要素？人物、環(huán)境、情節(jié) 環(huán)境的種類及作用？ （1）自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。 （2）社會環(huán)境交代事件發(fā)生的社會背景、時代

13、特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲) 說明文 考點之一：說明對象考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”對策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的(對象加內(nèi)容) 。 考點之二：說明對象的特征類型1直接找出說明事物的特征的句子 對策： A、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句 （比如：運

14、用了說明方法的語句、中心句）類型2概括說明事物的特征對策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語考點之三、說明方法類型1直接讓考生回答文章或段落的說明方法 對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。類型2文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？ 對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。 1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的特點。 2、分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 3、打比方：生動形象

15、地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。 4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。 5、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。 6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。 8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 9、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 10、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11、引用說明：引

16、用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。咐（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 考點之四、說明順序類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？對策：1、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。 時間順序：說明事物的發(fā)展變化?？臻g順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。 邏輯順序的具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用

17、途、一般個別、概括具體、整體局部、總分 2、掌握答題格式：本文使用了的 說明順序?qū)?加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）考點之五、說明語言類型1加點字詞有何作用？ 對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題，格式：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理，類型2能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。 類型3限制性詞語能否刪去？

18、對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 類型4從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。 對策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。類型5指示代詞的含義類型：指代“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找

19、最近的一句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。 整篇文章語言的品析，一般從二個角度談A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實的特點，如“”一句，就準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實地說明了事物“”的特征/事理，2、對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用基本同上。 考點之六、概括信息類型：概括提煉相關(guān)信息對策 ： 提取要點，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。抽象說明，即自己組織語言

20、對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。綜合歸納，這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進(jìn)行整合。 考點之七、文段作用類型：說明某段或某句的作用對策：這種題目答題的角度有二：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。 （2）、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）?？键c之八：中心句類型1讓考生找出文中的中心句。對策：在開頭結(jié)尾或中間找，個別的在文段中間。類型2

21、概括文段的中心句。對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括?？键c之九、拓展題型類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就談一點看法或設(shè)想等。對策：結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法

22、，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談 模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生動。3、結(jié)合表達(dá)方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。 議論文議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。） 常見題型及答題技巧。1分析論證

23、方法的作用：作用二個要點。具體如下：、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點，從而使論證更概括更深入。 、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將

24、和加以比較，突出強調(diào)了的觀點。 、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用證明的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀） 2分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面： （1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證

25、明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。） 補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。3文章提出中心論點的方式文章標(biāo)題點明中心論點文章開頭提出中心論點文章結(jié)尾歸納出中心論點文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點文章沒有直接提出中心論點但始終圍繞

26、展開論述。 4分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述 1開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等2結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強化的中心論點；（3）、發(fā)出的號召或勸勉人們；（4）、補充論證了。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。 5議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點，就是抓信邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做