人教版 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)7.2平移（課件）（共18張PPT）

1、平 移1.學(xué)生結(jié)合實(shí)例,進(jìn)一步感知平移現(xiàn)象。2.學(xué)生會(huì)在方格紙上畫一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3.在探究式的教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)主動(dòng)探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入你知道這是什么現(xiàn)象嗎？這屬于平移現(xiàn)象。課堂導(dǎo)入平移時(shí)，物體的形狀、大小、方向不變；只有物體的位置發(fā)生改變。新知探究如何畫出平移后的圖形？選點(diǎn)：在原圖形上選擇一個(gè)點(diǎn)，這一點(diǎn)一般在圖形最上面或最右、最下、最左邊移點(diǎn)：也就是按照要求把選擇的點(diǎn)向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。把圖形移到點(diǎn)所在的位置。平移的關(guān)鍵：根據(jù)箭頭觀察平移的方向，采用找對(duì)應(yīng)點(diǎn)的方法確定平移的格數(shù)左6下5課堂探究畫出平移后的圖形，再數(shù)一

2、數(shù)，填一填向( )平移( )格向( )平移( )格AA6A5平移距離是指對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的方格數(shù)。向上平移5格下左向右平移7格向右平移7格7格7格新課講解這個(gè)月這就是“轉(zhuǎn)化”思想！平移不規(guī)則圖形規(guī)則圖形割補(bǔ)面積不變求一些不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)或面積時(shí)，可以利用割補(bǔ)、平移等方法，將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形，再根據(jù)公式計(jì)算。向上平移5格：ABCDEFGA B C D E F G 3.連點(diǎn)成形：根據(jù)原圖形的形狀用虛線順次連接各對(duì)應(yīng)點(diǎn)，得到的圖形就是原圖形向上平移5格后的圖形。 3.一個(gè)圖形先向右平移5格，再向左平移2格， 可以看成是原來的圖形一次性向（ ）平 移（ ）格。右331.把 向右平移4格后得到的 涂上顏色 。課堂練習(xí)課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)2.可以根據(jù)“選點(diǎn)、移點(diǎn)、連點(diǎn)成形” 這三步在方格紙上畫出一個(gè)圖形平移 后的圖形。1.在方格紙中，箭頭的指向就是平移的 方向。找出平移前后的一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)， 對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離就是平移的距離。課堂小結(jié)平移1. 不管用哪種方法確定平移的距離，都要看對(duì)應(yīng)點(diǎn)平移前后的方格數(shù)，不能看兩個(gè)圖形之間的方格數(shù)。2. 圖形在平移前后只是位置發(fā)生了變化，大小形狀是不變的。3. 畫出平移后的圖形，必須要確定其方向和距離。知識(shí)提煉1. 確定方格紙上圖形平移的方向和距離的方法：（1）根據(jù)箭頭指向確定平移的方向。（2）找出平