2022-2023學年山西省平遙縣化學九年級第一學期期末考試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1相同質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬，分別與足量的、質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)相同的稀H2SO4充分反應，生成氫氣與消耗稀H2SO4的質(zhì)量

2、關系見圖，分析圖象所得的結論中，錯誤的是A三種金屬的活動性順序：MgZnFeB三種金屬的相對原了質(zhì)量：MgFeFeZnD三種金屬與稀H2SO4反應后溶液的質(zhì)量：MgFeZn2化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項不正確的是（）A變化與守恒：因為氫氣在氧氣中燃燒生成水，所以水由氫、氧兩種元素組成B模型與推理：魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣C宏觀與微觀：CO和CO2，雖然無素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構成不同D探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可3煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩是令人不愉快的氣味，其燃燒時發(fā)生反應的化

3、學方程式表示為： ，則噻吩的化學式為（）AC4H6SBC8H8SCC4H4S2DC4H4S4將一定質(zhì)量銅鋅合金的粉末加入到一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中滴加少量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。下列說法中正確的是A濾液中可能含有硝酸鋅B濾液中一定不含有硝酸銀C濾渣中一定含有銀和銅D濾渣中一定含有銀，可能含有銅5物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應用途不相符的是（）A氧氣有助燃性，可用于登山和潛水B干冰能升華，可用作制冷劑C氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣D甲烷有可燃性，可用作燃料6學習化學需要使用化學符號。下列化學符號中數(shù)字“2”表示意義正確的是A2H2個氫元素BO22個

4、氧分子C2Na+ 2個鈉離子DFe2+1個鐵離子帶2個單位正電荷7下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是（）A糧食釀酒B紡紗織布C燒制瓷器D冶煉生鐵8為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是A現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物C現(xiàn)象說明白磷的著火點比紅磷的低D燒杯中熱水只起提高溫度的作用9下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是AO2BCO2CKMnO4DNa2SO410 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石梅花）詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是A分子在不斷地運動B分子有質(zhì)量C分子間有間隔D分子很小11以下是一個化學反應的微觀示意圖， 從

5、示意圖獲取的信息正確的是A反應前后分子種類不發(fā)生改變B反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變C反應前兩種分子的個數(shù)比是1:2D該反應的基本類型是化合反應12只用一種試劑就能把氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來，這種試劑是 ( )A氯化鋇溶液B碳酸鈉溶液C酚酞溶液D石蕊溶液二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空：（1）實驗室用A裝置制取氧氣，將藥品裝入試管內(nèi)的操作是_，反應的化學方程式為_。若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_（填字母，下同）。（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_，若用該裝置制取氧氣，反應的化學方程式為

6、_。（3）F裝置有多種用途。若用F收集CO2，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入；若用F收集O2，證明氧氣已集滿的方法是_。14多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例，回答下列問題：（1）認識物質(zhì)的性質(zhì)將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。若要使棉芯下半段立即恢復燃燒，操作方法是_。二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，發(fā)生的化學反應方程式_。（2）認識物質(zhì)的制法某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身達到_目的（即該實驗裝置優(yōu)點）（如圖2所示）。若利用該裝

7、置制取二氧化碳，反應的化學方程式_。15我們通過半年的化學學習，已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。（1）寫出圖中標示的儀器名稱：_。（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號），取用KMnO4藥品時，應選用儀器_（填字母序號）。（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：先向錐形瓶中加入水至_；再將注射器C連接到裝置E的導管口處；然后緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_，表示裝置E的氣密性良好。（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點是_。16化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開

8、的。結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）分別寫出實驗儀器和的名稱：_、_。（2）實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生裝置_（填序號），請你根據(jù)所選用的裝置_，寫出相應的化學反應方程式_。（3）實驗室收集氧氣可選用_裝置（填序號），請你說出選用該裝置的理由_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17向盛有20g 澄清石灰水的小燒杯中通入一定量的二氧化碳氣體，恰好完全反應后，稱量燒杯中的渾濁液為21.1g，請計算：（1）參加反應的二氧化碳的質(zhì)量為_g；（2）渾濁液中碳酸鈣沉淀的質(zhì)量。18已知CaCO3高溫灼燒會生成CaO和CO2?，F(xiàn)取一定質(zhì)量的CaCO3高溫灼燒一定時間，測得反應后剩余固體質(zhì)量

9、為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%，則反應生成CO2的質(zhì)量為_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2017年5月5日，我國國產(chǎn)大型客機C919在上海浦東機場首飛成功，標準著我國航空事業(yè)有了最大突破結合所學知識回答下列問題：（1）大型客機大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等，其原因是合金比純金屬具有_。（寫一條即可）（2）鎂、鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究鎂、鐵、銅三種金屬的有關性質(zhì)時，進行了如圖實驗：從A實驗中試管中的現(xiàn)象，可以判斷金屬活動性順序：Mg_Fe（填“大于”或“小于”），試管中發(fā)生反應的化學方程式為_，將A實驗結束后、試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，

10、發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時間后過濾。在濾渣中：一定含有的物質(zhì)是_，可能含有的物質(zhì)是_。為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學們向濾渣中滴加稀鹽酸，結果無氣泡產(chǎn)生，那么濾液中含有的金屬離子可能是_（填寫序號）。Mg2+ Mg2+、Fe2+ Fe2+、Cu2+ Mg2+、Fe2+、Cu2+（3）據(jù)有關資料報道，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產(chǎn)量的20%40%稀鹽酸常用于金屬表面除銹，寫出反應的化學方程式_，保護金屬資源，人人有責，請寫出一條防止鐵制品生銹的方法_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A

11、、由圖中信息不能判斷三種金屬的活動性順序，該選項說法不正確；B、三種金屬和稀硫酸反應生成的硫酸鹽中金屬元素的化合價都是+2，生成氫氣質(zhì)量越小，金屬相對原子質(zhì)量越大，由圖中信息可知，生成氫氣質(zhì)量由小到大的順序是鋅、鐵、鎂，因此三種金屬的相對原子質(zhì)量：MgFeZn，該選項說法正確；C、生成氫氣質(zhì)量越大，消耗硫酸質(zhì)量越大，因此三種金屬消耗稀H2SO4的質(zhì)量：MgFeZn，該選項說法正確；D、生成氫氣質(zhì)量越大，反應后形成溶液質(zhì)量質(zhì)量越小，因此三種金屬與稀H2SO4反應后溶液的質(zhì)量：MgFeZn，該選項說法正確。故選A?！军c睛】等質(zhì)量不同的金屬與足量的酸反應，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與成正比。2、D【詳解】A、氫氣

12、在氧氣中燃燒生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，所以水由氧、氧兩種元素組成，故選項正確，但不符合題意；B、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣，故選項正確，但不符合題意；C、CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構成不同，故選項正確，但不符合題意；D、探究氧化銅是否為過氧化氫分解的償化劑，不能只需設計實驗證明氧化鋼能否改變反應速率即可，還要必須滿足反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故選項錯誤，但符合題意；故選：D。3、D【詳解】根據(jù)可知，反應前有12個氧原子，反應后有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子、12個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類和數(shù)目不

13、變可知，故X的化學式為C4H4S。故選D?！军c睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。4、D【分析】將銅鋅合金粉末加入硝酸銀溶液中，可能發(fā)生以下反應：； 向濾渣中滴加少量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中不含鋅?！驹斀狻緼、濾渣中不含鋅，則鋅一定發(fā)生了置換反應，生成了硝酸鋅，則濾液中一定含有硝酸鋅，不符合題意；B、若加入的銅鋅合金過量，將硝酸銀完全置換，則一定不含硝酸銀，若加入的銅鋅合金不足，則不能將硝酸銀完全置換，硝酸銀有剩余，則

14、濾液中可能含有硝酸銀，不符合題意；C、若加入的銅鋅合金恰好和硝酸銀完全反映，則濾渣中不含銅，不符合題意；D、加入的銅鋅合金會和硝酸銀發(fā)生置換反應，將銀置換出來，故濾渣中一定含有銀，若加入的銅鋅合金恰好和硝酸銀發(fā)生置換反應，則濾渣中不含銅，若硝酸銀含量不足，銅未完全反應，則濾渣中可能含有銅，符合題意。故選D?！军c睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。5、A【分析】物質(zhì)

15、的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途推知物質(zhì)的性質(zhì)。選擇不正確描述?！驹斀狻緼、氧氣有助燃性，可用于幫助物質(zhì)燃燒。氧氣可供給呼吸，用于登山和潛水，符合題意；B、干冰能升華，吸收其他物質(zhì)的熱量，可用作制冷劑，不符合題意；C、氮氣化學性質(zhì)不活潑，可以保護食品被腐，所以氮氣可用作保護氣，不符合題意；D、甲烷有可燃性，燃燒生成二氧化碳和水，并放出大量的熱，可用作燃料，不符合題意。故選A。6、C【詳解】A、2H中數(shù)字“2”表示表示2個氫原子，元素不講個數(shù)，故錯誤；B、O2中數(shù)字“2”表示一個氧分子中含有2個氧原子，故錯誤；C、2Na+中數(shù)字“2”表示2個鈉離子，故正確；D、Fe2+中數(shù)字“2”表示1個亞鐵離

16、子帶2個單位正電荷，故錯誤；故選：C。7、B【詳解】A糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化；B紡紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D冶煉生鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學變化；故選B?！军c睛】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。8、A【詳解】A、現(xiàn)象，即銅片的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，水中的白磷不能與氧氣接觸，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故選項說法正確。B、現(xiàn)象，即銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點，說明白磷的著火點比紅磷的著火點

17、低，故選項說法錯誤。C、銅片的紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，熱水中的白磷不燃燒，是因為沒有氧氣，現(xiàn)象不能說明白磷的著火點比紅磷的低，故選項說法錯誤。D、熱水的作用是提高溫度，還能起到隔絕氧氣的作用，故選項說法錯誤。故選：A?！军c睛】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達到著火點），進行分析解答。9、B【分析】氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物?！驹斀狻縊2是由氧元素純凈物，屬于單質(zhì)；CO2是由氧元素和另一種元素組成的純凈物，屬于氧化物；KMnO4和Na2SO4都是由氧元素和另兩種元素組成的純凈物，不屬于氧化物。故選B。10、A【解析】試題分析

18、：在遠處就能聞到梅花香味的原因是分子在不斷地運動的結果，故答案選擇A考點：微粒的特征11、D【解析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不會發(fā)生改變，但分子的種類一定發(fā)生改變。12、B【詳解】A、氯化鋇溶液，與三種均不反應，不能鑒別，故A不正確；B、，碳酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液不反應，無現(xiàn)象，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氣體，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，可以鑒別，故B正確；C、氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水均能使無色酚酞溶液變紅，稀鹽酸不能使無色酚酞溶液變紅，不能鑒別，故C不正確；D、稀鹽酸能使石蕊溶液變紅，氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水均能使石蕊溶液變藍，不能鑒別，故D不正確

19、。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、將試管傾斜（或橫放），把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送至試管底部，然后使試管直立起來 C B a 將帶火星的木條放在b處，若木條復燃，證明已滿 【詳解】（1）A裝置試管口有棉花，可用高錳酸鉀加熱制取氧氣，將高錳酸鉀粉末裝入試管內(nèi)的操作是：往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學反應方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集氧氣，若要收集較

20、純凈的氧氣可用排水法收集，故收集裝置應選C；（2）實驗室制取二氧化碳屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置可選B；若用該裝置制取氧氣，可用過氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣，其化學反應方程式為：；（3）二氧化碳的密度比空氣大，用F裝置收集二氧化碳，應“長進短出”，故氣體應從a端進入；若用F收集O2，證明氧氣已集滿的方法是：將帶火星的木條放在b處，若木條復燃，證明已滿。14、不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大 向上提起棉芯（答案合理即可） 隨時控制反應發(fā)生與停止 【詳解】（1）將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒

21、，也不支持燃燒；二氧化碳密度大于空氣的密度；要使棉芯下半段立即恢復燃燒，操作方法是向上提起棉芯（或?qū)⒚扌咎岢鰺?；二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，是二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學反應方程式是；故填：二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳密度大于空氣的密度 向上提起棉芯（或?qū)⒚扌咎岢鰺?（2）某同學用軟塑料瓶自制的氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身使液體與布包里的固體接觸或分離，達到控制反應的發(fā)生與停止的目的；用該裝置制取二氧化碳，是碳酸鈣固體與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是；故填：控制反應的發(fā)生與停止 15、集氣瓶 D A 淹沒長

22、頸漏斗的下端管口 長頸漏斗下端有氣泡冒出 可以控制反應的速度 【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為固體加熱型制取氧氣裝置?！驹斀狻浚?）圖中標示的儀器名稱是集氣瓶。（2）實驗室用KMnO4制取O2，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置為D，高錳酸鉀是粉末狀的，取用KMnO4藥品時，應選用儀器藥匙，故選A。（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：先向錐形瓶中加入水至淹沒長頸漏斗的下端管口；再將注射器C連接到裝置E的導管口處；然后緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好。（4）實驗室用裝置E制取CO2時

23、，如用分液漏斗替換長頸漏斗，分液漏斗可以控制液體的量和滴加速率，進而控制反應速率，故優(yōu)點是可以控制反應的速度。【點睛】分液漏斗可以控制液體的滴加量和滴加速率，進而控制反應速率。16、酒精燈 長頸漏斗 A或B A或B 或） C或D 氧氣密度比空氣大（氧氣不易溶于水） 【詳解】（1）實驗儀器酒精燈、長頸漏斗；（2）實驗室制取氧氣可選用固體加熱裝置A或固液發(fā)生裝置B，選用的A裝置（試管口未放置棉花）可用氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣：2KClO32KCl+3O2，或選用裝置B用過氧化氫在二氧化錳作用下產(chǎn)生水和氧氣：2H2O22H2O+O2；（3）實驗室收集氧氣時，氧氣的密度大于空氣，且不易溶于水，可以用向上排空氣法C裝置收集，或用排水法D裝置收集。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）1.1g；（2）2.5g解：設：渾濁液中碳酸鈣的質(zhì)量為x答：渾濁液中碳酸鈣的質(zhì)量為2.5g【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前二氧化碳和澄清石灰水質(zhì)量和等于反應后燒杯中的渾濁液為21.1