注水備考過程中的質(zhì)疑精神與自我救贖

1、注水備考過程中的質(zhì)疑精神與自我救贖2016 年 12 月 29 日，我查詢給排水成績(jī)?yōu)?155+64，回想起 2009 年我的給排水成績(jī)?yōu)?119+76，一分之差竟讓我錯(cuò)失 7 年的時(shí)間與收益。我不得不我曾經(jīng)是如何失敗的，而今天我又是如何成功的。這也是對(duì)原來德才教育培訓(xùn)和現(xiàn)在彭老師培訓(xùn)班的比較，因?yàn)榕嘤?xùn)班幾乎一直伴隨著之路。我選擇培訓(xùn)班的理由很簡(jiǎn)單，我畢業(yè)多年早已忘記了原來并不扎實(shí)的知識(shí)了。德才培訓(xùn)請(qǐng)的是同濟(jì)大學(xué)或是其它學(xué)校的老師來授課，和我以前的大學(xué)課堂一樣，老師講完就走人，甚至沒有課外作業(yè)，一切都是泛泛而談，現(xiàn)在我也是泛泛地不記得什么東西了。但我考得不能算差，憑借較強(qiáng)的計(jì)算能力，08 年和

2、 09 年案例都及格了，但第一天知識(shí)題都沒有考過。是的，沒有人，培訓(xùn)班或是任何老師重視個(gè)這個(gè)問題，大家認(rèn)為開卷，翻書唄，so easy。后來幾年因?yàn)槌鰢?guó)、生孩子等原因，沒有再考了。2015 年我再次回到，選擇了彭老師培訓(xùn)班，其中一個(gè)很重要吸引原因就是彭老師每年都參加，從考生的角度來學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這個(gè)角度很有說服力，聽了他的公開課，也覺得很不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn)彭老師培訓(xùn)班也是以案例題為主，后來有的同學(xué)要求增加知識(shí)題的授課和練習(xí)，彭老師解釋說 80%的學(xué)員都是案例過不了，所以為了滿足大部分人的學(xué)，以案例為主，知識(shí)題為輔。頓時(shí),我覺得知識(shí)題只能自己下功夫了，老師不愿意講知識(shí)題，是因?yàn)橹R(shí)題有好多內(nèi)容并不在秘

3、教上，要花大量的時(shí)間去尋找。這些內(nèi)容在哪里呢？出題的大多是大學(xué)教授，那么秘教上找不到的知識(shí)題可能在大學(xué)上，于是我買了三門課對(duì)應(yīng)的二手大學(xué)（上面有學(xué)生畫的重點(diǎn)）；但還有一些內(nèi)容找不到，于是我又買了給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)中城鎮(zhèn)給水、排水和建筑給水排水三本厚厚的設(shè)計(jì)手冊(cè)。后來發(fā)現(xiàn)排水和建筑給水排水用處不大；但是城鎮(zhèn)給水設(shè)計(jì)手冊(cè)很有用，尤其是管井中1虹吸管取水，還有水錘等內(nèi)容，有大篇幅講敘。在這里順便把其它的書也一下,其實(shí)就是秘教中最后一頁寫上的參考書籍：三門課對(duì)應(yīng)的大學(xué)，設(shè)計(jì)手冊(cè)只買城鎮(zhèn)給水即可，必買的現(xiàn)代水處理構(gòu)筑物與工藝系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算，許多關(guān)于絮凝池沉淀池知識(shí)題出自此書，計(jì)算題就更不必說了，每年必選一道

4、。16年我就逮到了那道折板絮凝池的計(jì)算題。我還買了初的水質(zhì)工程，我覺得這個(gè)書也寫得很好，書中有許多圖是秘教中沒有的，而知識(shí)題考到了。關(guān)于建筑給水排水，大學(xué)必買，的許多知識(shí)題都來自此書。建筑給水排水技術(shù)措施，我認(rèn)為學(xué)有余力的人可以看，最好帶上，上面也有一些內(nèi)容，2016 年關(guān)于冷卻水作為水源熱泵的那道題就來自此書。這本書是用來查漏補(bǔ)缺的。這上面列的書我基本都看了，對(duì)于老考生來說，重難點(diǎn)章節(jié)就是那幾個(gè)，其實(shí)也就是秘教或是一本沒有講清楚的內(nèi)容，多看幾本書，從不同的角度來闡述一個(gè)問題，就清楚多了。我買這些書，還有一個(gè)重要的原因就是，要在自己心里建立知識(shí)邊界，不管題目怎么出，都跑不出這個(gè)范圍，而我對(duì)此了

5、解了就會(huì)很自信，這本書上沒有的內(nèi)容肯定在那本書上; 而且平時(shí)對(duì)這些書的研讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些書是有一定規(guī)律的，比如說秘教的建筑給排水就是講一些規(guī)定性的內(nèi)容，而解釋性的內(nèi)容可能要看規(guī)范條文，講敘性的內(nèi)容要看大學(xué)。應(yīng)付知識(shí)題，就是做知識(shí)題試卷，盡量把內(nèi)容都找到，剛開始幾套做得很痛苦。后來就做順了，基本都能找到，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)題也有一定的重復(fù)率。把這些容易重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)攻破，就大大增加了把握和節(jié)約了時(shí)間。再回過頭來看案例題，彭老師培訓(xùn)班出的寶典都編寫得很好。我是熱愛題海戰(zhàn)術(shù)的人，喜歡整本整本地做題，很有成就感，如果有的考生計(jì)算能力差，案例總是考不過，我覺得這是個(gè)很好的方法。另外，再加上彭老師的面授班和模考班

6、，我認(rèn)為案例要及格并不難。22016 我能考過來源于我對(duì)彭老師培訓(xùn)的一個(gè)準(zhǔn)確的定位。他們輔導(dǎo)的案例，包括老師的拓展訓(xùn)練，都是考生自己難以達(dá)到的難度和深度。要是自己研究，恐怕花很長(zhǎng)時(shí)間還不一定研究出來。象內(nèi)蒙，他說他以前，知識(shí)題輕松就及格了，就是案例考不過，很頭疼；他說他按彭老師的指導(dǎo)，一步一步來，就考過了；而我，依賴于彭老師對(duì)案例的掌控，在最后一個(gè)月并沒有花很多時(shí)間在案例上，我把大多數(shù)時(shí)間花在了知識(shí)題上，結(jié)果知識(shí)題考得不例也及格了，這就是我最想要的結(jié)果。在面授班時(shí)也說，他對(duì)給水工程和排水工程很熟，對(duì)建筑給排水十分生疏，他的大部分時(shí)間都花在了建筑給排水上面,結(jié)果他也考過了。這些都說明，結(jié)合外界的

7、幫助，對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行突破，才能有效通過。彭老師的培訓(xùn)班大約七月初就結(jié)束了。有時(shí)候我常常在想，為什么大部分人還是通不過？他們因?yàn)楣ぷ鞯脑颍瑢W(xué)習(xí)時(shí)間有限，他們的學(xué)習(xí)滯后了，到了七月份，歷年都沒有做完，更來不及消化彭老師拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，何況，知識(shí)題作不好的同學(xué)還“跛一條腿”。我?guī)啄甓紱]有考過很大的原因，就是因?yàn)槟甓际菑奈逡徊砰_始復(fù)習(xí)，我考了幾次也沒有 2016 年復(fù)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)。當(dāng)然，假人七月初就能做完，復(fù)習(xí)告一段落。那么接下來，有幾件事可以做：1. 整理了中的知識(shí)題和案例題的錯(cuò)題，再做2. 改正彭老師模擬卷中做錯(cuò)的題，我原本應(yīng)該總結(jié)的，但我沒有做完這個(gè)工作；3. 把那些買來的書都翻了一下，有哪些內(nèi)容是某一本書上才有的，而其它的書只是輕輕帶過的，有哪些內(nèi)容是只有建筑給水排水技術(shù)措施上才有的，大致掃一眼，排水中的污泥部分還有哪些題是沒有出過的，給水構(gòu)筑物的計(jì)算上的例題，哪幾道還沒有考過的試卷中有哪些案例題出得比較有亮點(diǎn)的?4.5. 如