六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告蘇講解

1、小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：一組實(shí)驗(yàn)日期：2010年9月7日 # 實(shí)驗(yàn)名稱制作“小水塘”實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察小水塘里水的變化。實(shí)驗(yàn)材料廣口瓶、樹(shù)葉、泥土。實(shí)驗(yàn)步驟在一個(gè)干凈的廣口瓶中加入三分之二的冷水。將些腐爛和新鮮的葉子、草撕碎后放入水中，并加進(jìn)把土。將瓶子放在有陽(yáng)光的窗戶附近，三周后，利用放大鏡就可以觀察水里的變化了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析發(fā)現(xiàn)有小水塘里有了生物。教師評(píng)價(jià)學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：一組實(shí)驗(yàn)日期：2010年9月12日實(shí)驗(yàn)名稱觀察小水滴實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹酪坏嗡锩嬗惺裁础?shí)驗(yàn)材料顯微鏡、小水滴實(shí)驗(yàn)步驟制作小水滴的玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下。調(diào)整顯微鏡的光線，

2、移動(dòng)鏡筒對(duì)準(zhǔn)小水滴。調(diào)節(jié)鏡筒并觀察小水滴。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析發(fā)現(xiàn)小水滴里有很多用肉眼看不見(jiàn)的微生物，只有在顯微鏡下才看的清楚。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：組號(hào)：實(shí)驗(yàn)日期：2010年9月21日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：組號(hào)：實(shí)驗(yàn)日期：2010年9月21日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：二實(shí)驗(yàn)日期：2012年9月19日 # 實(shí)驗(yàn)名稱體驗(yàn)細(xì)菌繁殖速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康捏w驗(yàn)細(xì)菌繁殖速度。實(shí)驗(yàn)材料紙杯8個(gè)、黃豆實(shí)驗(yàn)步驟在1號(hào)杯中放粒豆子，代表第代細(xì)菌。在2好杯中放兩粒豆子，代表第一代細(xì)菌，表示個(gè)細(xì)菌分列成了兩個(gè)。以此方法類推，第八代細(xì)菌會(huì)有多少個(gè)？繁殖代實(shí)際約需要20分鐘，

3、個(gè)細(xì)菌天繁殖了多少？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析細(xì)菌的繁殖速度很快，一個(gè)細(xì)菌在數(shù)小時(shí)內(nèi)可以繁殖出幾百萬(wàn)至億個(gè)后代。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱自制酸奶實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹浪崮痰男纬?。?shí)驗(yàn)材料牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、溫度計(jì)、鍋實(shí)驗(yàn)步驟在鮮牛奶里加入12勺白糖，煮開(kāi)幾分鐘。待牛奶冷卻到3540C，加入兩勺酸奶，仔細(xì)攪勻。再倒進(jìn)消毒過(guò)的保溫容器里，蓋上蓋子。保溫56小時(shí)后，酸奶就做成了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵成酸奶教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：二實(shí)驗(yàn)日期：2010年9月28日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：二實(shí)驗(yàn)日期：2010年9月28日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年

4、級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年9月25日 # 實(shí)驗(yàn)名稱觀察不同的霉實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹啦煌拿褂胁煌男螤?。?shí)驗(yàn)材料顯微鏡、不同的霉實(shí)驗(yàn)步驟用放大鏡看不同物品上的霉。然后用顯微鏡仔細(xì)觀察。說(shuō)說(shuō)他們有什么不同。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析不同的霉有不同的形狀。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱顯微鏡、不同的霉實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹牢镔|(zhì)在什么條件下容易發(fā)霉。實(shí)驗(yàn)材料塑料袋、饅頭實(shí)驗(yàn)步驟把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上。把裝有干饅頭的塑料袋放在冰箱里。一周后觀察他們的霉變情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析饅頭在溫暖潮濕條件下的饅頭最容易發(fā)霉。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010

5、年12月23日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月23日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：三實(shí)驗(yàn)日期：2010年10月4日 # 實(shí)驗(yàn)名稱觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)不同細(xì)胞的不同形狀和結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)材料顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片、人體表皮細(xì)胞切片實(shí)驗(yàn)步驟使顯微鏡對(duì)光，光線通過(guò)通光孔。安放玻片標(biāo)本，調(diào)節(jié)物鏡和目鏡。調(diào)整到最清晰時(shí)觀察，并把看到的畫(huà)出來(lái)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析細(xì)胞非常小，不同細(xì)胞的形狀和結(jié)構(gòu)不同。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱模擬帆船航海實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹来谇蝮w上和平面上航行會(huì)出現(xiàn)什么不同現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料地球儀、自制小帆船實(shí)驗(yàn)步驟用紙做一只小船，插一根小桅桿。讓船在

6、地球儀上模擬航行。觀察船進(jìn)出。將船放在平面上模擬航行進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析先看見(jiàn)進(jìn)港船只的桅桿，再逐漸看見(jiàn)船身；出港的船只，則總是船身先消失，然后桅桿才逐漸隱沒(méi)在海平面下。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：五實(shí)驗(yàn)日期：2010年10月22日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：五實(shí)驗(yàn)日期：2010年10月22日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：六實(shí)驗(yàn)日期：2010年10月17日 # 實(shí)驗(yàn)名稱制作地表模型實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖刮覀兪煜さ厍騼x上的信息。實(shí)驗(yàn)材料沙盤、橡皮泥、紙、彩筆實(shí)驗(yàn)步驟先做一個(gè)有山有水的地板模型沙盤。用彩筆在方格紙上畫(huà)出縮小的地形輪廓圖

7、。把畫(huà)有網(wǎng)格的透明塑料片罩在模型沙盤上，用彩筆在塑料片上畫(huà)出地形輪廓。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析通過(guò)實(shí)驗(yàn)后，我們隊(duì)地球儀上的信息很熟悉了。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱制作地球內(nèi)部構(gòu)造實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿鞯厍騼?nèi)部大致的構(gòu)造。實(shí)驗(yàn)材料不同顏色的橡皮泥實(shí)驗(yàn)步驟用不同顏色的橡皮泥做四到五層的球體。用小刀切開(kāi)四分之一來(lái)觀察。展示自己的作品。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析地球內(nèi)部有很多圈層，主要有地殼、地幔和地核。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月11日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月11日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：一實(shí)驗(yàn)日期：20

8、10年10月29日 # 實(shí)驗(yàn)名稱模擬地震實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛嗟卣鸬闹行暮蛷?qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)材料紙箱、小木塊或積木實(shí)驗(yàn)步驟在紙箱上面畫(huà)出街道的圖形。在美國(guó)街道的拐角處都都用小木塊壘成樓房。在紙箱底部敲擊，使樓房倒塌。根據(jù)樓房倒塌的情況，判斷地震的中心和強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析倒塌最快最嚴(yán)重的地方是中心。倒塌越嚴(yán)重地震越強(qiáng)。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱對(duì)蠟燭的加熱燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹老灎T燃燒前、燃燒中和燃燒后的變化過(guò)程。實(shí)驗(yàn)材料蠟燭、三角架、石棉網(wǎng)、坩堝、酒精燈、燒杯實(shí)驗(yàn)步驟仔細(xì)觀察燃燒前的蠟燭。加熱燃燒蠟燭，觀察有什么變化。用燒杯檢驗(yàn)生成的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析蠟燭燃燒有物理變化，同時(shí)也有化學(xué)變化。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓

9、名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月23日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月23日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年11月10日 # 實(shí)驗(yàn)名稱物體變化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪苷_判斷物質(zhì)的變化屬于物理變化還是化學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)材料水杯、雞蛋、白醋、易拉罐、石灰水、白糖、酒精燈、二角架實(shí)驗(yàn)步驟在裝有白醋的燒杯中放入一個(gè)生雞蛋。壓扁軟料罐往澄清的石灰水中吹氣。將白糖加熱至融化。將白糖加熱至焦黑。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析1、4、6屬于化學(xué)變化，2、5屬于物理變化。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿麒F釘生銹的原因。實(shí)驗(yàn)材料

10、鐵釘、試管、水、油實(shí)驗(yàn)步驟給三根相同的試管編號(hào)為1、2、3。分別將三根干燥的新鐵釘放入以上試管中。使三根鐵釘分別在干燥空氣、潮濕空氣、冷開(kāi)水里（油封口）的條件下。靜置一周后觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析鐵釘在有水、有空氣的條件下最容易生銹。在絕對(duì)無(wú)水的空氣中不會(huì)生銹，光有水沒(méi)有空氣也不會(huì)使鐵釘生銹。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：二實(shí)驗(yàn)日期：2010年11月26日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：二實(shí)驗(yàn)日期：2010年11月26日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：一實(shí)驗(yàn)日期：2010年11月20日 # 實(shí)驗(yàn)名稱洗衣效果實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿鞣试砗拖匆路?/p>

11、對(duì)不同污物的洗滌效果。實(shí)驗(yàn)材料燒杯、角勺、水、肥皂、洗衣粉、植物油、筷子、有污物的布料實(shí)驗(yàn)步驟往2個(gè)裝有同樣多水的大燒杯里分別放入一勺洗衣粉和肥皂粉，分別攪拌3分鐘。每組選擇一種污物，并把2塊帶有不同污物的布條分別侵泡在2種溶液中。觀察布條上污物的變化，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析衣服上的不同污物要用不同的洗滌劑才能洗干凈。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱制作環(huán)形山實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯凯h(huán)形山的形成。實(shí)驗(yàn)材料托盤、沙子、大小不同的小石頭、手電筒實(shí)驗(yàn)步驟在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米的細(xì)沙。從不同高度往盤子里丟下一些相同大小的石子。再?gòu)耐桓叨葋G下大小不同的石子。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析月球上的環(huán)形山是由于石子撞擊而成的。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科

12、學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：五實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月8日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：五實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月8日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：三實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月2日 # 實(shí)驗(yàn)名稱研究太陽(yáng)直射斜射的差異實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯刻?yáng)直射和斜射的溫度差異。實(shí)驗(yàn)材料信封、溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟在兩個(gè)一樣的信圭寸中分別插入溫度計(jì)。一個(gè)平放，一個(gè)斜著靠，都放在陽(yáng)光下。過(guò)幾分鐘，觀察溫度計(jì)刻度的差異。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析太陽(yáng)直射的信封溫度高，斜射的信封溫度低。教師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)名稱行星與太陽(yáng)之間距離和公轉(zhuǎn)周期的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖缚诘佬行桥c太陽(yáng)之間距離和公轉(zhuǎn)周期的關(guān)系

13、。實(shí)驗(yàn)材料1.5米長(zhǎng)的細(xì)繩、6厘米長(zhǎng)的塑料管、有孔橡皮塞、秒表、砝碼、墊圈實(shí)驗(yàn)步驟把細(xì)線穿過(guò)塑料管，一頭拴上橡皮塞，一頭拴上砝碼。捏住塑料管，舉過(guò)頭頂，讓橡皮塞做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。分別使轉(zhuǎn)動(dòng)的繩子長(zhǎng)為20厘米、40厘米、60厘米，計(jì)算橡皮塞的不同運(yùn)動(dòng)周期。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析行星距離太陽(yáng)越遠(yuǎn)，行星的公轉(zhuǎn)周期越長(zhǎng)。教師評(píng)價(jià)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月23日小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：年級(jí)：六（2）組號(hào)：四實(shí)驗(yàn)日期：2010年12月11日 實(shí)驗(yàn)名稱做星座放映器實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪芮逦卦诎讐ι戏庞承亲鶊D。實(shí)驗(yàn)材料紙板、手電筒。實(shí)驗(yàn)步驟裁張長(zhǎng)寬都是10厘米的薄板，參照星