八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)新

1、5大自然的語(yǔ)言1.【讀準(zhǔn)字音】孕育（）簌簌（）給下列加點(diǎn)字和多音字注音。農(nóng)諺（）萌發(fā)（）（連翹）非（風(fēng)雪載途）載1（翹尾巴）（三年五載）（差別）（差勁）（差遣）（參差）（落葉）落（落枕）（丟三落四）2.【辨清字形】次di（）銷聲n1（）跡rong（）化阻ge（）根據(jù)拼音寫漢字。shuai（）草連天草長(zhǎng)ying（）飛觀ce()ce()面pian()然yan()長(zhǎng):pian()愛朝ting()3.【識(shí)記詞義】請(qǐng)把下列詞義或詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）周而復(fù)始：（2）花香鳥語(yǔ)：（3）銷聲匿跡：（4）年年如是：:（冰、雪等）變成水。（6）:依次。:相差很遠(yuǎn)。（8）:懷胎生育，文中指生長(zhǎng)。（9）:動(dòng)作輕快的樣子

2、。（10）春天小草出嫩芽。（11）他了出門打工的念頭。4根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文是一篇語(yǔ)言生動(dòng)的（體裁），按照順序安排說明內(nèi)容。文章首先介紹物候?qū)W研究的，然后用具體事例說明物候?qū)W對(duì)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素，最后說明物候?qū)W對(duì)的重要意義。5本文在介紹“決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素”時(shí)運(yùn)用的說明順序是（）由時(shí)間到空間由空間到時(shí)間由主要到次要、由空間到時(shí)間由時(shí)間到空間、由主要到次要 6課文第一段可以說是對(duì)題目的解釋和具體化，本段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是什么？哪些詞語(yǔ)用得好？7決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說明順序能否調(diào)整？這樣安排有什么好處？8課文為什么以“大自然的語(yǔ)言”為題？請(qǐng)說說你的看法。閱讀下面

3、的選文，回答問題。物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又

4、如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿174

5、1到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。9白居易大林寺桃花中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩(shī)句。結(jié)合選文內(nèi)容思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象。10選文是運(yùn)用什么說明順序來(lái)進(jìn)行說明的？11選文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，但在說明經(jīng)度的差異對(duì)物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？課時(shí)作業(yè)5大自然的語(yǔ)言1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A孕育(yun)連翹(qiao)萌發(fā)(meng)銷聲匿跡(ni)B繁衍(yan)差異(cha)兩棲(qi)風(fēng)雪載途(zai)C遺骸(hai)追溯(shuo

6、)翩然(pian)五彩斑斕(lan)D褶皺(zhe)歸咎(jiu)緯度(wei)天衣無(wú)縫(feng)2、2016新疆下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B奔跑吧兄弟這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化.的。鄧稼先作為一個(gè)國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場(chǎng)合便銷聲匿跡了。3指出下列句子運(yùn)用的說明方法。TOC o 1-5 h z凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。()杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地。()物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往

7、來(lái)，如桃花開、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。()如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。()4下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()據(jù)推算，我國(guó)種大豆的歷史至少有四五千年了。我國(guó)是大豆的起源地。古代把大豆叫作“菽”，秦漢以后逐漸用“豆”字代替“菽”字。在許多新石器時(shí)代遺址中，都發(fā)現(xiàn)大豆的殘留印痕。許多古書中也有關(guān)于大豆的記載。也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國(guó)家。A.B.C.D.5.為了更好地了解氣象物候知識(shí)，學(xué)校開展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。作為活動(dòng)的參與者之一，你也一定樂在其中。活動(dòng)一：創(chuàng)意設(shè)計(jì)請(qǐng)你為這次

8、活動(dòng)擬一個(gè)有創(chuàng)意的名稱：活動(dòng)二：搜集資料某同學(xué)搜集到了唐代詩(shī)人李白的塞下曲六首(其一)一詩(shī)，并摘錄了其中四句：“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?！甭?lián)系從大自然的語(yǔ)言中學(xué)到的物候?qū)W知識(shí)，分析“五月天山雪，無(wú)花只有寒”的原因?；顒?dòng)三：專題探究在這次活動(dòng)過程中，李明發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)文中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的詩(shī)句，并且摘錄了下來(lái)。請(qǐng)你幫李明解讀出“雁”和“燕”在古詩(shī)文中各自的文化內(nèi)涵。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。一一范仲淹漁家傲秋思淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。一一韋應(yīng)物聞雁幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。一一白居易錢塘湖春行無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。一一晏殊浣溪沙雁：燕：閱讀下文，

9、回答問題。小滿小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。寒來(lái)暑往是氣候，鳥語(yǔ)花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時(shí)，小麥度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)，抽穗開花，亟須熏風(fēng)暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子

10、也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”。小麥成長(zhǎng)的最后階段灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到災(zāi)難天氣或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會(huì)大大減弱。在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了這時(shí)南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確實(shí)，從小滿開始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。此時(shí)，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻?！把肀夹M谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機(jī)械化的地區(qū)，就采取機(jī)器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無(wú)法栽插水稻；若雨水

11、過豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對(duì)水的期許。小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。按中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)理論，四月小滿即是一年中陽(yáng)氣最旺的時(shí)節(jié)，也是最潮濕悶熱的時(shí)節(jié)。這時(shí)萬(wàn)物生長(zhǎng)最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因?yàn)槿绱耍梭w在小滿時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時(shí)補(bǔ)充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時(shí)，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補(bǔ)的食品。因?yàn)榭諝獬睗?，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。TOC o 1-5 h z6本文圍

12、繞“小滿”這一節(jié)氣，說明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）7文章多處引用農(nóng)諺進(jìn)行說明，請(qǐng)概括說說這樣寫的作用。（2分）8本文運(yùn)用了哪種說明順序？（2分）9科學(xué)性是說明文的生命。請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析。（4分）今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。（2）從小滿開始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。10二十四節(jié)氣是我國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，凝聚著勞動(dòng)人民的智慧。請(qǐng)從你知道的節(jié)氣中任選個(gè)加以介紹。(3分)11仔細(xì)觀察向日葵，就會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是隨著太陽(yáng)位置的變化在轉(zhuǎn)動(dòng)。正因?yàn)檫@樣，人們才給它起了“向日葵”這個(gè)名字。等向日葵成熟了，停

13、止生長(zhǎng)了，花盤就不再隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)了。請(qǐng)寫一段文字，解釋向日葵向日之謎。寫作技法詳見聽課手冊(cè)P16詳解1.yunyansumengqiaoqiaozaizaichachachaiciluolaola2第衰匿鶯融隔測(cè)側(cè)翩偏延廷(1)一次又一次地循環(huán)。(2)花兒飄香，鳥兒叫，多形容春天魅人的景象。原意是不公開講話、不公開露面。文中指昆蟲無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。每年都是這樣。融化(6)次第(7)懸殊(8)孕育(9)翩然(10)萌發(fā)(11)萌生4說明文邏輯對(duì)象農(nóng)業(yè)生產(chǎn)四個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)5C6解析分析語(yǔ)言特點(diǎn)要關(guān)注語(yǔ)段中詞語(yǔ)和修辭手法的運(yùn)用。課文第一段運(yùn)用了擬人手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。答案本段具體描寫了“大自然的語(yǔ)言”豐

14、富多彩的物候現(xiàn)象，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、形象，為我們展示了一幅美妙的四季圖。寫大地回春，“漸漸從沉睡中蘇醒過來(lái)”，用了擬人的修辭手法；寫燕子歸來(lái)，用“翩然”形容，給人以輕快敏捷的感受；寫秋天植物葉枯落地，用“簌簌”一詞；寫昆蟲用“活躍”和“銷聲匿跡”進(jìn)行對(duì)比，令人仿佛置身于肅殺的秋天之中。這些貼切生動(dòng)的詞語(yǔ)或狀其具體情態(tài)，或概括其總體特征，給人以生動(dòng)形象的感受，恰當(dāng)貼切地解釋了“大自然的語(yǔ)言”。解析判斷說明文中的語(yǔ)段能否調(diào)換順序，可以從以下角度入手：說明順序；是否與前后文照應(yīng)。答案不能調(diào)整。這四個(gè)因素是按照影響程度由大到小依次排列的，緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。另外，緯度和

15、經(jīng)度因素是在地球上的位置的不同，第三個(gè)因素是同一個(gè)地點(diǎn)的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個(gè)則是時(shí)間因素，從空間到時(shí)間又是一種說明順序。對(duì)四個(gè)因素的解說由一個(gè)設(shè)問句引出，接下來(lái)用“首先”“第二”“第三”“此外”四個(gè)連接詞，使這一部分層次井然，條理清晰，易于讀者接受。解析“大自然的語(yǔ)言”這一標(biāo)題運(yùn)用了擬人的修辭手法。分析其作用，可從激發(fā)讀者的閱讀興趣、揭示中心內(nèi)容等角度入手。答案課文以“大自然的語(yǔ)言”為題，作者是經(jīng)過一番認(rèn)真構(gòu)思的。首先，在課文第二段中有“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞語(yǔ)，將大自然人格化，生動(dòng)含蓄地揭示了物候現(xiàn)象對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。其次，“大自然的語(yǔ)言”概括了豐富多彩的物候現(xiàn)象

16、。說明抽象深?yuàn)W的物候?qū)W知識(shí)，從生動(dòng)豐富的自然現(xiàn)象說起，容易使讀者對(duì)其產(chǎn)生興趣，也符合人們由表及里地認(rèn)識(shí)事物的過程。因?yàn)楦呦碌牟町悤?huì)影響到物候的變化。解析本題考查學(xué)生辨析說明順序的能力。解答此類題目，要先了解常見的說明順序有哪些，然后根據(jù)說明順序的特點(diǎn)及說明對(duì)象來(lái)判斷。答案邏輯順序。舉例多少應(yīng)按需要而定。近海地區(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)地以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，如果只舉一個(gè)例子，讀者會(huì)以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說服力，讀者就確信無(wú)疑了?！咀鳂I(yè)】解析C溯”應(yīng)讀sd”。解析B本題考查學(xué)生理解運(yùn)用成語(yǔ)的能力?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅：?，非常逼真。

17、不能用于形容某個(gè)電視欄目。(1)作比較(2)打比方(3)舉例子舉例子、列數(shù)字、作比較解析A本題考查學(xué)生排序的能力。仔細(xì)閱讀所給句子，找出能作為中心句的放在首位，然后按照邏輯關(guān)系排列。本題為選擇題，解題時(shí)可以使用排除法。根據(jù)選項(xiàng)，只要判斷第句和第句哪個(gè)在首位，就可以排除兩項(xiàng)。閱讀所給句子，可以很明顯確定第句應(yīng)放在段首，這樣就排除了B項(xiàng)和D項(xiàng)。再分析A項(xiàng)和C項(xiàng)，第句與第句銜接緊密，這樣就確定了正確的答案為A項(xiàng)。5(1)示例一：氣象物候，你我齊學(xué)示例二：氣象物候流行風(fēng)(2)從物候方面來(lái)講，這是由于高下的差異。天山海拔高，氣溫自然偏低。(3)雁：秋天來(lái)臨，北雁南飛?！把恪眰鬟f著秋天來(lái)臨的訊息，寄托了人

18、們對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。燕：春暖大地，燕子回巢。“燕”是春的使者，常用來(lái)表達(dá)人們“惜春傷時(shí)”的情感。6解析本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。解答時(shí)可以抓住每段的中心句進(jìn)行概括。答案小滿的時(shí)間；小滿的含義；小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；人們飲食的注意事項(xiàng)。7解析本題考查學(xué)生分析理解說明方法及其作用的能力。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用等。解答此類題型，首先要了解說明文常用的說明方法及其特征，然后結(jié)合文段內(nèi)容來(lái)分析說明方法，最后根據(jù)文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。答案文章多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象