東南大學(xué)自動化學(xué)院暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、東南大學(xué)自動化學(xué)院暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)2012年8月6日至2012年8月17日，我?guī)ьI(lǐng)東南大學(xué)自動化學(xué)院09屆大四的三十名同學(xué)到江蘇盛泰信通公司，參加了為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。雖然時間不長，但同學(xué)們反映很充實(shí)，啟迪了思想開闊了眼界，收獲頗多。同學(xué)們說這次實(shí)習(xí)是他們第一次工作經(jīng)歷，為即將踏入社會提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是生產(chǎn)實(shí)習(xí)情況介紹和總結(jié)。江蘇盛泰信通公司位于徐莊軟件園國際研發(fā)區(qū)，該公司集電子通信產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、企業(yè)化大學(xué)生專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與一體的綜合技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。此次實(shí)習(xí)共分為六個組：1：數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備E1接口控制器 （培訓(xùn)代碼：GB003-004，硬件模塊、軟件開發(fā)）2：語音信號處理器產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用（培訓(xùn)

2、代碼：GB006，軟件開發(fā)）3：報警控制器的設(shè)計與開發(fā) （培訓(xùn)代碼：AB004，硬件模塊、軟件開發(fā)）4：多功能環(huán)?？刂破飨到y(tǒng)的設(shè)計（培訓(xùn)代碼：AB003，硬件模塊、軟件開發(fā)）5：公務(wù)接口控制盤的開發(fā)與設(shè)計（培訓(xùn)代碼：GB003-001，硬件模塊、軟件測試）6、雙音多頻控制器開發(fā)與設(shè)計 （培訓(xùn)代碼：GB002-002，硬件模塊、軟件開發(fā)） 其中四個組設(shè)計內(nèi)容有相關(guān)性，一組為核心，由一組將各組設(shè)計串聯(lián)起來。 這些項(xiàng)目涉及的知識和技術(shù)手段難易程度和我們的課程設(shè)計、綜合設(shè)計相差不多。但是企業(yè)化的研發(fā)方式，管理流程，是我們不具備的，對企業(yè)運(yùn)營方式企業(yè)的文化了解，是我們此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)收獲最大的之處。 項(xiàng)目采

3、用目前較先進(jìn)的開發(fā)方式，敏捷島的開發(fā)方式。每個敏捷島都有以下成員：項(xiàng)目經(jīng)理： 負(fù)責(zé)整過過程的開發(fā)與工作的分配及文檔的最終整理 1人項(xiàng)目副經(jīng)理：輔助經(jīng)理負(fù)責(zé)整過過程的開發(fā)與工作的問題記錄 1人硬件工程師：負(fù)責(zé)硬件設(shè)計與PCB圖的設(shè)計 1人軟件工程師：負(fù)責(zé)軟件編寫 1人技術(shù)支持工程師：負(fù)責(zé)整過過程的技術(shù)支持，文檔編寫和整個過程的跟蹤1人每個同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的角色，各司其職。每個同學(xué)要求根據(jù)自己的位置制定項(xiàng)目設(shè)計方案，每天除按設(shè)計方案進(jìn)行工作外，還要完成公司要求的技術(shù)文檔，每個組員根據(jù)當(dāng)天工作情況，寫工作日志交項(xiàng)目經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)整個開發(fā)過程，將項(xiàng)目進(jìn)展情況匯報總經(jīng)理。長期以來學(xué)校的教育，使學(xué)生認(rèn)為技

4、術(shù)才是最重要的，對于其他的東西看的很輕，特別輕視對文檔的編寫管理，認(rèn)為這些工作很瑣碎、很平庸、很煩，有些同學(xué)認(rèn)為這是公司在利用他們謀私立，產(chǎn)生了很強(qiáng)的抵觸情緒。我及時地召集同學(xué)開會，我提出換位思考，要同學(xué)討論公司為什么要制定這些管理?xiàng)l例？如果你是經(jīng)理你會怎么做？使大家明白，項(xiàng)目的詳細(xì)文檔的撰寫是為了產(chǎn)品的延續(xù)和傳承，如果此時有個詳細(xì)的項(xiàng)目記錄文檔，那么做二次開發(fā)或是產(chǎn)品升級的工程師就可以通過閱讀技術(shù)文檔了解前一次開發(fā)時的完全信息，從而在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的研發(fā)。詳細(xì)的項(xiàng)目文檔使得“工程師走，技術(shù)留下”的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。這是企業(yè)的寶貴資源，是可持續(xù)發(fā)展不可缺少的條件。我相信通過這件事，同學(xué)們學(xué)到了

5、比技術(shù)更多的東西。在這之后的幾天里我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在轉(zhuǎn)變，從大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髽I(yè)員工。在之后的設(shè)計中，學(xué)生完成了原理圖，線路板圖的設(shè)計，但由于條件的限制沒有制板，使用的是公司提供的線路板，由學(xué)生自己安裝、焊接、調(diào)試。生產(chǎn)調(diào)試中設(shè)備不完備，我與公司進(jìn)行了溝通，及時的解決了問題。自始至終與公司保持良好的合作。我認(rèn)為這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)可貴之處在于，每個學(xué)生經(jīng)歷公司實(shí)際產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計流程每一個流程步驟，通過讓學(xué)生親身處在正規(guī)企業(yè)的制度與標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品設(shè)計的規(guī)范與流程，了解的企業(yè)的制度與文化。同學(xué)們從產(chǎn)品的方案論證、基本的原理圖設(shè)計、到PCB設(shè)計，再到相關(guān)軟件開發(fā)及最終的安裝、軟硬聯(lián)調(diào)等項(xiàng)目實(shí)習(xí)過程，學(xué)生親自參與，親手

6、體驗(yàn)，特別是學(xué)習(xí)規(guī)范化的企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)流程并初步了解其中相關(guān)要求與規(guī)范，使其動手實(shí)踐能力和綜合解決問題的能力得到鍛煉和提高。 在不到兩周的時間里，六組同學(xué)全部完成了企業(yè)規(guī)定的設(shè)計任務(wù)（硬件、軟件、文檔），驗(yàn)收全部合格。江蘇盛泰信通公司唐總對東大的學(xué)生更是贊不絕口，認(rèn)為此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是來此各學(xué)校中最好的，唐總要求同學(xué)留下聯(lián)系方式，熱情地為學(xué)生寫推薦信，同大家合影留念。我為我校的學(xué)生良好的素養(yǎng)、卓越的認(rèn)知力、學(xué)習(xí)力感到驕傲。烈日炎炎暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)是緊張而辛苦的，每天上午8點(diǎn)出發(fā)，下午6點(diǎn)回校中午不休息，但三十名同學(xué)除一名補(bǔ)考請假外，無人缺勤。 項(xiàng)目除軟硬件驗(yàn)收外，文檔驗(yàn)收似乎更能反映同學(xué)校教學(xué)的區(qū)別，主要文檔有：1 技術(shù)文件入庫及產(chǎn)品升級文件（項(xiàng)目計劃書、項(xiàng)目說明、項(xiàng)目管理） 2 小量產(chǎn)技術(shù)文件（生產(chǎn)文本文件、原理圖、PCB圖、元器件清單、調(diào)試手冊、燒錄程序、 實(shí)物圖）3 產(chǎn)品說明書4 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書成員工作日志公司唐總對工作的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮與高要求、兢兢業(yè)業(yè)工作作風(fēng)給同學(xué)留下了印象深刻。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，許多同學(xué)觀念有了很大的變化，后悔沒有選擇項(xiàng)目經(jīng)理的職務(wù)，錯過了鍛煉的好機(jī)會。以前覺得技術(shù)才是最重要的，對于其他的東西看的都很輕，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，技術(shù)僅僅是個人能力的一方面，如果想要走的更高，僅僅是技術(shù)好是不行的，必須還要具備良好的展示自我的能力，同時領(lǐng)導(dǎo)能力和寫文檔的能力也是必不