最新版蘇教版一下13雨滴的旅行課件

1、 l xng旅 行小朋友，你們喜歡旅行嗎？今天，我們來學習一篇新課文水滴的旅行。 13 水滴的旅行齊讀課題，讀了課題，你們想知道些什么？ 自讀要求：1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、標出自然段序號。3、用筆圈畫出四會字和二會字。檢查自讀情況 1讀生字詞。2讀長句子。3說說有幾個自然段。sh ji b kun gung世 界 火把 寬 廣hu bn men yo q伙 伴 們 要 水汽q wn l xng fng zuwn氣溫 旅行 山峰 昨晚di j do yng yu xn帶到 聚 倒映 越來越高 新的我最棒世 界 火把 寬 廣伙 伴 們 要 水汽氣溫 旅行 山峰

2、 昨晚帶到 聚在一起 倒映 越來越高 新的世 sh ji 界讀長句子，注意停頓。我去過/ 世界上最高的山峰，冷風把我變成/ 一朵美麗的雪花。時間/ 一點點過去，氣溫/ 越來越高，我又要/ 變成水汽，開始/ 我新的旅行了。 1234初讀課文標出自然段。分自然段讀課文，正音，理清文章脈絡，完成填空。（ ）先總寫水滴是個旅行家。（）具體描寫水滴去不同的地方旅行。（）總結全文，寫水滴又要開始新的旅行。 識記生字字形，指導書寫 ji界田字扁扁，八字舒展，撇豎站穩(wěn)。 yo要 上收下放，中間一橫要伸長， 女字托上世 sh世界出世在世家世世面人世去世 獨體字一界ji世界外界國界邊界眼界河界分界上下結構田字旁左

3、邊的提手旁寫得瘦長，右邊的巴字變窄 。把b火把車把一把把手大把左右結構提手旁利用熟字“廠”進行比較記憶。書寫要點：橫短撇長，點畫不要落在橫畫上。 廣gung寬廣廣大廣東廣西廣土廣告獨體字廣字頭左邊的單立人稍高，豎畫筆直。 們men我們你們他們人們左右結構單人旁要yo 不要要好正要要不主要要是上下結構西字頭三點水，呈弧形，最后一筆，橫斜鉤，不能寫成“乙”。 汽q左右結構三點水汽水汽車汽油水汽第二課時倒 映寬 廣 昨 晚帶 到do yngkun gungdi doZu wn聚會伙 伴 們新 的 旅 行j huhu bn men 越 來 越 高yu li yu go xn de l xng 學習第一

4、自然段1.自由讀第一自然段，思考：什么樣的人可以稱為旅行家？為什么水滴稱自己為旅行家？ l xng qi 我是一個旅行家，到過地球上許多地方。因為水滴到過地球上許多地方。“地球上、許多”等詞語，表現出水滴所到之處范圍很廣，是個名副其實的“旅行家”。 我是一個旅行家，到過地球上許多地方。齊讀第一自然段。 讀第2、3自然段思考：小水滴到過哪些地方旅行？請在文中用橫線畫出來。它有哪些變化和感受？ 山 峰大 海草 原公 園d hico yungng yunshn fng我去過世界上最高的山峰我去過世界上最高的山峰zh m lng m fng 珠 穆 朗 瑪 峰自豪世界第一高峰：珠穆朗瑪峰，海拔米，簡稱

5、珠峰。該峰位于中華人民共和國和尼泊爾交界的喜馬拉雅山脈之上，地理環(huán)境獨特，封頂的最低氣溫常年在零下三四十攝氏度。常年積雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到處可見。封頂空氣稀薄，經常刮七八級大風，十二級大風也不少見。 sh ji 我去過世界上最高的山fng lng bin峰，冷風把我變成一朵美 xu麗的雪花。 我去過世界上最高的山峰，冷風把我變成一朵美麗的雪花。在最高的山峰，小水滴有什么變化？冷風把我變成一朵美麗的雪花。誰把什么怎樣？說一說冷風把水滴變成雪花。誰把誰怎樣。我把。把。 kun gung我去過寬廣的大海，好 hi tn多海豚在我 xx周圍嬉戲。我去過寬廣的大海，好多海豚在我周圍嬉戲。你能想象

6、水滴和海豚一起嬉戲的場景嗎？說一說這時的水滴是什么樣子的？心情怎樣？讀出快樂的語氣。 x x好多海豚在我周圍 嬉 戲。海豚有的_，有的_，還有的_ 。 yun jn我還去過青青的草原，落在駿 bi gn bnpo馬的背上，跟它一起奔跑。 yun jn我還去過青青的草原，落在駿 bi gn bnpo馬的背上，跟它一起奔跑。讀出自由自在，無拘無束的感覺。 我去過世界上最高的山峰，冷風把我變成一朵美麗的雪花。我去過寬廣的大海，好多海豚在我周圍嬉戲。我還去過青青的草原，落在駿馬的背上，跟它一起奔跑。在不同的地方，水滴有著不同的變化和感受。表達方式：句式相似，每一句都用“我去過”開頭，第三句比前兩句多了

7、一個“還”字。 說話練習用“我去過我去過我還去過”的句式說話。如果句式相同，最后一個要用上“還”字來表達。 小結：這一段寫了活潑好動的水滴。有感情地齊讀第二自然段。 學習第三自然段。自讀課文。思考：昨晚水滴去了哪里？又有什么感受？ zuwn chng di 昨晚，一場雨把我?guī)У揭粋€公園里。交流，理解詞語。水洼：因路面不平，下雨后積水形成的小水坑。聚：會合，集中。倒映：人或物的形象倒著映在水面上。 j我和伙伴們聚在一起，形成了 w chn一個小水洼。早晨，太陽出來 w do yng了，水洼倒映出天空和云朵?？粗炜蘸驮贫涞牡褂埃斡惺裁锤惺?？ 齊讀第三自然段，讀出心中的喜悅之情。 早晨，太陽出

8、來了，水洼倒映出天空和云朵。w 昨晚，一場雨把我?guī)У揭粋€公園里。我和伙伴們聚在一起，形成了一個小水洼。早晨，太陽出來了，水洼倒映出天空和云朵?；锇閭兒突锇橛惺裁床煌啃〗Y：這一段寫了文靜的水滴。 精讀課文第三段（第四自然段） 讀一讀，比一比，你更喜歡哪個句子？（1）時間一點點過去，氣溫越來越高，我又要變成水汽，開始我新的旅行了。（2）時間過去了，氣溫升高了，我又要變成水汽，開始我新的旅行了。 文中的句子用了“一點點、越來越高”等詞語，寫出在陽光下，氣溫逐漸升高的過程。與此同時，水滴的身體將要發(fā)生了變化，開始新的旅行。 時間一點點過去了，氣溫越來越高，我又要變成水汽，開始我新的旅行。 時間一點點過去了，氣溫越來越高，我又要變成水汽，開始我新的旅行。氣溫越來越高時我變成了什么？雨滴新的旅行會去哪兒？又會怎么樣？齊讀第四