統(tǒng)編版一年級語文上冊集體備課《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版一年級語文上冊集體備課單元 第一單元 課題語文園地一課型復(fù)習(xí)課主備教師總課時3課時審核教師【教學(xué)目標(biāo)】1、在讀小詩的過程中，準(zhǔn)確識記“六、七、八、九、十”，正確書寫“八、十”。2、在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)字形特點(diǎn)，提高識字、用字的準(zhǔn)確性。3、正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先 橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感 受漢字的形體美。4、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。5、和大人一起朗讀兒歌，明白兒歌主要描述的是什么故事，并受到一個人在家不 要輕易給陌生人開門的

2、安全教育。6、感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動識字的興趣?！窘滩姆治觥空Z文園地一安排了 5個板塊的內(nèi)容?！弊R字加油站”是一首謎語詩，將數(shù)字“一、 二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中，易于學(xué)生誦讀識記?！白衷~句運(yùn)用”安排了 3組容易混淆的形近字，引導(dǎo)學(xué)生在比較字形中理解筆畫的 重要地位，讓學(xué)生在區(qū)分中鞏固?！皶鴮懱崾尽?一是提示寫字時的書寫姿勢，二是提 示“從上到下” “先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成 良好的寫字習(xí)慣?！叭辗e月累”編排的 是古詩詠鵝，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩文。”和大人一起讀”，編排的是一首學(xué)生 熟悉的兒歌小兔子乖乖，讓學(xué)生在有趣的聽唱活動中和大人一起讀

3、兒歌，體驗(yàn)課 外閱讀的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)字形特點(diǎn)，正確區(qū)別形近字，提高識字、用字的準(zhǔn)確性。2、正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，初步感受漢字的形體美。【教具或課件準(zhǔn)備】.帶有插圖的課件。（教師）. “六、七、八、九、十”生字卡。（學(xué)生）第一課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)過程任課教師自主意見第一板塊：識字加油站.動畫演示：漫天雪花中一個孩子在吟詩”一片兩片三四片.誦讀小詩。.小組交流：你從這首小詩中讀懂了什么？4、匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)5.教師利用課件圈出10個數(shù)字，交流識字：(D你認(rèn)識哪些數(shù)字，到前面指一指，再領(lǐng)大家讀一讀。(2)還有哪些數(shù)字不認(rèn)識，請別人教教你。(3)

4、你認(rèn)為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請你到前面指給大家看， 并領(lǐng)讀。(4)開火車讀數(shù)字，并組詞語，或者說一句話。6、學(xué)生觀察教材中的書寫內(nèi)容，交流寫字：(1)你會寫哪一個生字？它的筆順是怎樣的？每一個筆畫占田字格的 什么位置？把你觀察到的和小組同伴說一說。(2)學(xué)生先描紅，再練習(xí)書寫。(3)利用投影儀展示同學(xué)的書寫作品，師生評議：哪一筆寫得好？好 在哪里？(4)根據(jù)老師和同學(xué)的意見修改自己的書寫。第二課時教學(xué)過程任課教師 自主意見第二板塊：字詞句運(yùn)用.課件出示6個居民，身上分別寫著：人、天、口、田、日、目。.小組交流：看，每對雙胞胎兄弟長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？.匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生書空

5、練習(xí)。.鞏固應(yīng)用：請同學(xué)們大聲說出這六個居民的名字，并選擇喜歡的一組居民， 分別組詞語或者說句子。第三板塊：書寫提示.課件播放動畫。學(xué)生認(rèn)真觀察教書先生的書寫順序。.集體交流：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙模坑蒙稀跋取?“后” 等表示順序的詞語來回答。.教師小結(jié)：書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”。.教師范寫生字“十、禾”，學(xué)生觀察后交流：這兩個字分別是按照 什么順序?qū)懙模?教師小結(jié)：書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。.互動活動：我們在寫漢字的時候，什么樣的書寫姿勢是標(biāo)準(zhǔn)的呢？請大家一邊做動作，一邊說。.學(xué)生自主練習(xí)：先書空，一邊書空一邊說筆順規(guī)則，再描紅，最后 練寫。注意坐姿端

6、正，握好筆。.展評作品：引導(dǎo)學(xué)生針對每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫 的長短進(jìn)行點(diǎn)評。第三課時教學(xué)過程任課教師 自主意見第四板塊：日積月累.教師播放視頻，學(xué)生跟讀。.學(xué)生自由練讀古詩:要讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字可以請教老師和同學(xué)。.小組交流學(xué)習(xí)情況：互相糾正字音，反復(fù)練讀。.教師播放視頻，學(xué)生練讀。.想象交流：這首古詩是唐代詩人駱賓王寫的。他在寫這首古詩的時 候，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？.看圖說話：課件播放詠鵝畫面，學(xué)生一邊欣賞，一邊用自己的 語言說一說。.齊聲誦讀，背誦古詩。第五板塊：和大人一起讀1.課件播放小兔子乖乖，學(xué)生一邊聽一邊想：兒歌里都有誰？它 們之間發(fā)生了什么事？2、自由讀小兔子乖乖。.指名朗讀，糾正字音。.思考交流：第一次，小兔子為什么不開門？如果你就是小兔子，你 怎樣說這段話？第二次，小兔子為什么開門了？如果你就是小兔子，你怎 樣說這段話？.分角色朗讀。.布置作業(yè)：回家和父母一起分角色表演這首小兒歌。板書設(shè)計(jì)：語文園地一八造二 十熊熊二二屋三作業(yè)設(shè)計(jì)：、看看，連連。隼耳二、變字小魔術(shù)。L加一筆，變成新字寫下來。2.減一筆，變成新字寫下來。十培給三 3、數(shù)筆畫，分類寫下來。蟲目火上口耳禾手三畫四畫五畫