《厘米毫米單位的換算》教案范文

1、厘米毫米單位的換算教案范文厘米毫米單位的換算教案范文P30-31 長度單位的換算、探索長度單位間的換算方法，能正確地進行換算；、培養(yǎng)目測與估計的能力，發(fā)展空間觀念。1、我們已經(jīng)認識了哪些長度單位？學(xué)生回答，教師板書，并讓學(xué)生比畫單位的長度。米 m TOC o 1-5 h z 分米dm厘米cm毫米mm2 、你知道這些長度單位間的關(guān)系嗎，填空：1米 =（）分米10 厘米=（）分米1 厘米=（）毫米1 、教學(xué)例題（每個學(xué)生準備一根紙條：長7 厘米或 2 分米）學(xué)生用直尺量一量紙條的長度并匯報，教師板書：7厘米70 毫米20 厘米 2 分米7厘米2 分米米與 70毫米的紙條，哪個長，為什么？讓學(xué)生充分

2、發(fā)表意見，重點講解方法之一：因為 1 厘米 =10毫米， 7厘米有 7個 10毫米，也就是70毫米，所以 7厘米 =70毫米。（將兩個紙條比較，驗證。）20 厘米和 2 分米，哪個長，為什么？學(xué)生討論，并小結(jié)：因為 10 厘米 =1 分米， 20 厘米有 2 個 1 分米， 也就是 2 分米， 所以 20 厘米 =2分米。 （將兩個紙條比較， 驗證。 ）7 厘米和 2 分米，哪個長？能不能直接比，怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生討論， 2 分米 =20 厘米， 7 厘米小于 20 厘米，所以 7厘米小于 2 分米。（將兩個紙條比較，驗證。）并小結(jié)：兩個數(shù)量的單位不同，不能直接比時，通常把他們統(tǒng)一成相同的單位再

3、進行比較。今天我們學(xué)習(xí)的就是單位間的換算。（出示課題）3 、鞏固練習(xí)，完成P30兩個例題問題出示后，學(xué)生直接匯報答案，并說說是怎樣想的。、想想做做1學(xué)生按要求先用厘米作單位測量圖形中各條邊的長度，并用毫米作單位，說出圖形中各邊的長度。匯報時，引導(dǎo)學(xué)生說說長方形和正方形邊的特點。、填空：50 毫米 =（）厘米9 分米 =（）厘米（）分米 =3 米40 分米 =（）米學(xué)生匯報時，要讓學(xué)生說說是怎樣想的。并小結(jié)：當單位不同時，我們通常怎樣比較兩個數(shù)量的大小？（單位不同時，通?？梢园阉鼈兓梢恢碌膯挝?，再進行比較。）、完成想想做做2學(xué)生獨立完成，并匯報。再讓學(xué)生合作測量自己的手掌寬度以及步長，匯報時鼓勵學(xué)生用不同的單位進行描述。教師小結(jié)：手掌的寬度、步長都是我們的身體尺，了解了自己的身體尺，有利于我們進行估計和測量。、想想做做4按要求