國家財(cái)政說課稿課件

1、 “國家財(cái)政”經(jīng)濟(jì)生活第八課第一框說課人：趙俞教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程總結(jié)反思作業(yè)板書教材分析（一）教材的地位與作用 國家財(cái)政這一框承接了上一課個(gè)人收入分配這部分內(nèi)容，是對國民收入的延展和深入。同時(shí)又引出了下框稅收，所以，本框在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用，具有不容忽視的重要的地位，可以為學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)生活注入新的動(dòng)力。教材分析（二）學(xué)情分析 有關(guān)財(cái)政領(lǐng)域知識(shí)對于高一學(xué)生來說是較陌生的，平常生活中是較少關(guān)注的。另外，財(cái)政知識(shí)是較為宏觀的知識(shí)，學(xué)生理解起來也較難。這需要教師創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能在情境中構(gòu)建知識(shí)、情感升華，以達(dá)到知情融合。教材分析（三）教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)

2、學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生關(guān)心支持財(cái)政工作，以國家利益、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重。能力目標(biāo)：聯(lián)系國家財(cái)政政策的材料，說明財(cái)政的巨大作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系、把握事物本質(zhì)的能力。 知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記財(cái)政、預(yù)算、決算、財(cái)政收支的含義，理解財(cái)政收入的影響因素及財(cái)政的巨大作用。教材分析（四）教學(xué)重難點(diǎn)及依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)：影響財(cái)政收入的因素重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了這點(diǎn)，才能理解和掌握財(cái)政及為以后稅收打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)政的作用難點(diǎn)的依據(jù)：對于財(cái)政為什么能夠發(fā)揮這樣的作用，理論性比較強(qiáng)，牽涉的知識(shí)點(diǎn)比較多，學(xué)生理解比較困難。教法學(xué)法在教法上，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，我主要運(yùn)用了直觀演

3、示法、學(xué)生辯論、分組討論、事例分析、活動(dòng)探究法等教學(xué)方法。在學(xué)法上，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們在活動(dòng)中親自體驗(yàn)、由理論到實(shí)踐，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。（一）新課導(dǎo)入教學(xué)過程暢所欲言08年哪些事情讓你至今記憶猶新？08年雨雪冰凍災(zāi)害，國家投入抗災(zāi)重建資金360億元國家抗震救災(zāi)總投資644.1億元，09年在投入1000億進(jìn)行災(zāi)后重建恢復(fù)工作神七研制總投資300多億元奧運(yùn)場館總造價(jià)為205億元人民幣

4、，奧運(yùn)會(huì)總投資4500多億元為應(yīng)對金融危機(jī)，國家計(jì)劃總投資達(dá)40000億元國家投入的大量的資金從哪里來的？ 國家財(cái)政（二）新課探究活動(dòng)一給學(xué)生2分鐘的時(shí)間讓學(xué)生快速閱讀課本64頁的內(nèi)容，然后回答下面的問題：什么是國家財(cái)政？ 財(cái)政的目的是什么？ 財(cái)政的本質(zhì)是什么？ 十一屆全國人大二次會(huì)議 2008年，全國財(cái)政收入61316.9億元，完成預(yù)算的104.8。全國財(cái)政支出62427.03%億元，完成預(yù)算的101.7。預(yù)計(jì)2009年全國財(cái)政收入65720億，比2008年增長8%，財(cái)政支出預(yù)算總額將達(dá)到7.6萬億元?；顒?dòng)二閱讀材料，小組討論在材料中出現(xiàn)的數(shù)字61316.9與數(shù)字62427.03說明的是我國

5、的什么情況？而數(shù)字65720和數(shù)字7.6萬億又說明我國的什么情況？材料中數(shù)字61316.9和數(shù)字65720共同代表的是什么？而數(shù)字62427.03和數(shù)字7.6萬億共同代表的是什么？國家預(yù)算國家決算財(cái)政支出財(cái)政收入財(cái)政收支關(guān)系： 活動(dòng)三（對比分析，展開辯論） 支出收入財(cái)政赤字收入支出財(cái)政盈余財(cái)政收支平衡然后把學(xué)生分成正反兩組進(jìn)行辯論：辯題為：出現(xiàn)財(cái)政赤字好不好？財(cái)政赤字如何看待活動(dòng)四（分組討論，角色扮演）小組討論后，小組派學(xué)生代表扮演國家領(lǐng)導(dǎo)人上臺(tái)演講如果你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，你打算從哪些方面獲得收入？你又如何分配這些收入呢？觀看08年我國財(cái)政收支結(jié)構(gòu)圖 活動(dòng)五材料展示，分組討論通過多媒體展示三段材料

6、：關(guān)于國家免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，家電下鄉(xiāng)合作醫(yī)療的相關(guān)材料國家興建大型工程的相關(guān)材料國家投4萬億應(yīng)對金融危機(jī)，保持經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的材料通過這三段材料引導(dǎo)學(xué)生分析出國家財(cái)政的三個(gè)主要作用 讓學(xué)生說一說自己本節(jié)課有什么收獲？還有哪些問題沒有弄明白，大家一起來解決。課堂小結(jié)反饋練習(xí) 1、在我國財(cái)政收入的形式中（ B ）A、利潤收入是所有企業(yè)稅后利潤中按規(guī)定交給國家的部分B、稅收是財(cái)政收入的最穩(wěn)定可靠的形式C、債務(wù)收入是國家財(cái)政通過借貸的形式從國外取得的D、利潤收入是財(cái)政收入中征收面最廣、最穩(wěn)定可靠的形式反饋練習(xí)2、影響財(cái)政收入的基礎(chǔ)性因素是（ D ） A、稅、利、債、費(fèi) B、國家政治權(quán)力C、國家的分配政策 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平3、財(cái)政赤字意味著（ C ）A、財(cái)政資金沒有得到有效的運(yùn)用 B、財(cái)政收入大于支出C、財(cái)政支出主要依靠借債來維持，可能引發(fā)通貨膨脹D、國家財(cái)政收入計(jì)劃未能完成 組織學(xué)生撰寫政治小論文