六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.4圖形的放大和縮小（課件）_第1頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.4圖形的放大和縮?。ㄕn件）_第2頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.4圖形的放大和縮?。ㄕn件）_第3頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.4圖形的放大和縮?。ㄕn件）_第4頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.4圖形的放大和縮?。ㄕn件）_第5頁(yè)
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1、圖形的放大和縮小1132 例1、把照片投入方格中，照片的長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度分別按2：1放大，請(qǐng)同學(xué)們畫出放大后的圖形。851610觀察這兩幅圖片，什么變化了？什么不變？（小組討論）8516151016 如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)按2：1放大，寬按3：1放大，那么它們的形狀變化了嗎？為什么？ 例2、如果下圖中的三角形表示巨人用的三角尺，你能將這個(gè)三角形按1:4縮小，畫出我們用的三角尺嗎？88221、下面哪個(gè)圖形是圖A按2:1的比例放大后的圖形？哪個(gè)圖形是圖A按1:2縮小后的圖形？2、下面的每個(gè)方格表示1cm2。先按要求將圖形放大或縮小，再回答問(wèn)題。 將下面的正方形縮小，使縮小后的圖形與原圖 形對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)的比為1:

2、3。 想一想，縮小后的圖形與原圖形的面積比也是1:3嗎？1:93、下面的每個(gè)方格表示1cm2。先按要求將圖形放大或縮小，再回答問(wèn)題。 將下面的長(zhǎng)方形放大，使放大后的圖形與原圖 形對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)的比為2:1。 想一想，放大后的圖形與原圖形的面積比也是2:1嗎？4:14.將下面的圖形按比例放大或縮小，比一比誰(shuí)畫得 像？5、填一填.（1）圖形按比放大或縮小時(shí)，只要它們對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)的比相等，（ ）就相同。（2）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，按3：1放大后，圖形的邊長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。（3）如果把一個(gè)正方形按3：1放大，放大前后邊長(zhǎng)的比是（）：（ ），面積比是（ ）：（ ）。形狀9811 31 96、判斷題。(1)把一個(gè)長(zhǎng)方形按4：1進(jìn)行放大，就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬擴(kuò)大到原來(lái)的4倍。（ ）(2)一個(gè)圖形放大或縮小后得到的圖形與原來(lái)圖形的形狀不變，大小變了。（

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