花城版 二年級上冊音樂教案第3課歌曲《閃爍的小星》

1、聽唱課閃爍的小星教案花城版二年級上冊第3課第1課時一、教學目標1.唱會歌曲閃爍的小星，在歌曲學唱過程中感受4的音高觀念。2.通過為歌曲加小樂器伴奏的方法進一步鞏固學生對“、”3種節(jié)奏的掌握，初步感知音樂結構。3.通過律動的加入喚起學生對已知歌曲的處理能力。二、教學重點唱會歌曲閃爍的小星，通過律動的加入提高學生的活動參與性。三、教學難點在歌曲的學習中感知、體驗、建立4的音高觀念，初步感知音樂結構。四、教學準備多媒體課件、電鋼琴、尤克里里、小樂器數(shù)個五、教學過程（一）猜謎語導入出示謎語：點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清。學生猜謎語，直到出現(xiàn)謎底：星星。教師提問：你知道

2、哪些跟星星有關的歌曲呢？個別學生反饋，說出歌名并哼唱幾句。導入大家耳熟能詳?shù)母枨W爍的小星（二）聽唱歌曲1.跟琴完整演唱一遍2.分小組創(chuàng)編律動教師巡視，啟迪個別學生，鼓勵小組互動創(chuàng)編個別學生或小組到前面展示自己創(chuàng)編的律動，其他學生一起學習全班學生和老師一起創(chuàng)編動作，再一起跟老師的鋼琴伴奏邊唱邊做動作3.認識新朋友4（Fa）出示歌譜，找出我們已經(jīng)認識的小朋友們，按從低到高的順序在歌譜上指出來。請個別學生到歌譜上指出1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）、五個音，唱出唱名并打手勢。教師提問：有一個調(diào)皮的小朋友混在這個譜子里，請大家指出來它在哪里？你認識這個小朋友嗎？猜猜它可能

3、叫什么名字？有些學生可能會知道4（Fa）的唱名，這個時候可以讓他說說怎么認識的？教教大家。如果沒有學生知道，教師可以讓大家猜猜它叫什么名字。教師放手讓學生自己創(chuàng)編4的手勢動作，最后再出示正確的科爾文手勢。全體學生跟琴邊打手勢邊唱出這六個音：1（do）、2（re）、3（mi）、4（fa）、5（sol）、6（la）。在琴上和圖示（音階樓梯）上感知3（mi）4（Fa）、4（Fa）5（sol）的位置關系（近和遠），并進行聽音練習。4.一起跟鋼琴伴奏邊打手勢邊唱歌曲（三）為歌曲伴奏出示三種小樂器：鈴鼓、手板、沙錘，想想：你想用什么節(jié)奏型來為歌曲伴奏？小組討論第一次齊奏：用拿到的小樂器 根據(jù)自己創(chuàng)編的節(jié)奏型邊唱邊為閃爍的小星伴奏出示伴奏譜：看到這個伴奏譜，和你剛剛創(chuàng)編的節(jié)奏型是否一樣？現(xiàn)在請大家按照譜子上面的節(jié)奏型來為歌曲伴奏吧。先小組進行節(jié)奏練習，在全班進行合奏。六、課堂小結再次打手勢唱出1（do）、2（re）、3（mi）、4（fa）