記敘文閱讀技巧

1、（修改版）記敘文閱讀（最后一輪復習訓練重點）專題訓練一：整體感知文章內(nèi)容，把握主題一、感知文章內(nèi)容的題型：分析插敘情節(jié)和倒敘的作用。插敘的作用：補充情節(jié)，豐富內(nèi)容，突出中心（突出人物性格）。例如：我的叔叔于勒。倒敘的作用：設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）。用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。（05故第1題：請簡要概括作者回憶的記憶里的故事”。）文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括（06河北我22題：文章敘述了我”童年記憶中的哪幾個片斷”？請簡要概括）二、感知文章內(nèi)容的方法及答題要領：1、抓要素，時間、地點、人物、事件表述

2、句式通常是：什么人（誰）做了什么事當文章所寫是好幾件事時，要注意事件之間的過渡（如時間、地點、人物的變化或注意過渡詞句）；這類文章概括事件時，一般分點概括。（例如：故鄉(xiāng)的榕樹、父親睡了）2、找準敘述人稱（主要人物或線索人物）。（例如：雪后的陽光）3、敘述內(nèi)容抓主要情節(jié)，語言簡潔流暢，情節(jié)表述完整，尤其不可漏掉關鍵情節(jié)。所寫是一件事：情節(jié)完整，一般概括時要包括起因、經(jīng)過、結果。（例如：雪后的陽光）所寫是幾件事：語言一般要精煉，抓主要情節(jié)（動詞加名詞）（例如：故鄉(xiāng)的榕樹、父親睡了）專題訓練二：整體感知，把握主題。一、把握主題的方法：1、關注文章議論抒情句，尤其是敘事后的議論抒情句、結尾的議論抒情句

3、，找到文中暗示主題的提示語、關鍵詞語，注意分析事件的意義（對作者或讀者、社會）。（例如：小小紅帆船，生命樹）2、注意文章中反復出現(xiàn)的關鍵句子或形容性詞語（尤其注意抒發(fā)作者思想感情的詞句）（例如：父親睡了）3、從所選的事件中概括，事件是為文章中心服務的，關注詳寫的部分，我們可以看文章所選的事件表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，還應注意尋找敘事中融入作者情感的詞句，也應注意分析事件的意義（對作者、讀者或社會），從中找到要作者要表達的主題思想。（我、父）4、注意標題：題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡析題目可以幫助推測記敘文類型，推測文章中心。（題目通常的作用：線索、暗示文章的主要內(nèi)容、暗示或點明中心、考慮

4、表達效果）托物言志類（例如：愛蓮說，生死胡楊，石縫間的生命）：1、了解這類文章特點：以描寫某一事物為主，但這個物早已不再是原來簡單的物，而是作者用來表達感悟的外殼，被作者人格化了，是某種精神、某類人物的象征。象征，是這類散文慣用手法。2、確定所托之物。（注意這類散文的標題）劃出文中描寫物”的語句，概括歸納物”的形神”特點。作者既然是要托物言志,那么所選物”的身上必然有志”的影子，我們找出物”的特點，離志”也就不會遠了。3、歸結整理，明確所言之志。大凡詠物的作品都是有所寄托的，所以文章所托事物并非作者最終所贊美的對象，真正贊美的往往是通過描繪事物的特征而曲折地表現(xiàn)出的某類人的形象風貌。所以我們只

5、要根據(jù)文中由物及人的詞句，找出所托之物與所贊美的對象之間的相似點，品味這一物”對作者、讀者又怎樣的影響、啟示等，最終便能明確作者所言之志。托物言志與借物抒情的區(qū)別：托物言志，重在將物之特征人格化，以體現(xiàn)志之特征，所以文章會詳細描繪“物”的形、神；借物抒情，重在由物之特征引發(fā)情思，即常說的睹物生情”，“物”只是個引子。二、感知主題的題型及答題思路：1、用自己的話概括文章的主題（或由標題、關鍵語句等入手感知文章主題）。例如：我看到了一條河、生命樹答法：一般從內(nèi)容、主題兩方面回答。2、為文章擬標題。答法：一般以文章的線索或中心為標題。（故鄉(xiāng)的榕樹、父親睡了、雪后的陽光等）3、談談對文章題目的理解（文

6、章題目有何含義？）。例如：鋼管滑梯上的天使答法：淺層：解釋字面意思，即結合文章內(nèi)容談與題目相關的主要情節(jié)；深層：寫出文章主旨或人物性格特點。練習：鋼管滑梯上的天使、生命樹4、文章以“為題的原因/好處/用意？例如：小小紅帆船，父親睡了，雪后的陽光這類問法不僅要答出標題的含義，更要答出題目的作用。一般從以下三方面考慮其作用1）從結構看：題目是文章的線索。以人物為題一般是點明主人公或線索人物；以物為題一般是行文線索；（如果題目是文章線索，回答這類問題時還要圍繞線索概括文章內(nèi)容，例如：小小紅帆船）2）從內(nèi)容主題看：以事件、短語為題一般是概括中心事件、主要內(nèi)容或點明、暗示文章中心，即圍繞內(nèi)容主旨回答）3

7、）從表達效果看：如修辭、句式、設置懸念等。練習：父親睡了，故鄉(xiāng)的榕樹（為何以此為題？）、小提琴的力量（文章的主題是什么）、生命樹（以此為題的用意是什么）四、答題原則：（1）能利用原文詞語，盡可能使用；（2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。（3）尤其是表述性的題要注意語言連貫精煉，內(nèi)容要全面，力求一語中的。專題訓練三：局部探究之字詞句考點一、題型及答題思路：1、辨析詞語、選詞填空。（05故06小）2、理解文中的詞語的含義與作用（古詩鑒賞為例）答題思路：解釋詞語（在語境中）的含義；表達作用，要結合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想

8、感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。例如詞語中含有修辭，要點出并分析該修辭的作用。例如：1、聯(lián)系前兩句詩，談談尚”字的表達作用。（07濟南中考第4題）答案：尚”是還”的意思，第一句詩中僵”和孤”寫出了詩人年老體衰，閑居鄉(xiāng)下的生活狀況，但詩人海向著區(qū)戍守邊疆，表現(xiàn)出詩人強烈的報國之情。2、根據(jù)具體語言環(huán)境，說說文章第2段用笑嘻嘻的等著”形容新的一天到來有什么好處？（04中考日歷第13題）答案：運用擬人，賦予新的一天以人的情趣，生動形象表現(xiàn)了作者對新的一天的喜愛，以及對明天的希望。3、品位語言，圈點批注：答題思路：認真審題，

9、確保答案符合題目要求。選詞恰當（可根據(jù)整個句意來選擇詞語，詞語含義作用的回答思路同前）句子的內(nèi)容理解一般要從該句寫了什么，表現(xiàn)了什么”兩個方面回答；表達效果則要考慮該句修辭、句式方面的特點。語言表述完整流暢。例如（05-07中考）：內(nèi)容略4、理解句子的含義與作用。句子含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的隱身”手法，換作自己直白簡練的語言去表述。要讀出散文的言下之意，散文講究含蓄美，不少地方點到即止。如果一目十行，往往忽略過去了。答題思路：含義分兩步答：一是翻譯句子”解釋淺層含義；二是結合語

10、段或文章中心，理解深層含義。句子在文章中的作用答題思路：一般應從內(nèi)容和結構兩方面去分析。1內(nèi)容上應從句子表現(xiàn)的句意和與中心的關系上分析考慮。2結構上，應從總領全文、承上啟下、為下文作鋪墊、照應、總結上文等作用的角度去分析。例如：06市模第17題、06中考第11題具體題目略5、仿（續(xù)）寫句子。答題思路：句式對+句意通順合理+符合語境關鍵：符合語境！例如：05市模第16題、05中考第15題、6、按要求進行片斷練習。答題思路：1）認真審題，看準要求：通常是對文中某個人物進行語言、動作、心理、神態(tài)等描寫。2）務必使所寫內(nèi)容符合原文語境，如要使人物的語言、動作、神態(tài)符合人物當時的心理、符合人物的性格、身

11、份等。3）心理片斷練習要注意人稱（第一人稱）。例如：05市模第18題、06市模第14題、06中考第14題、07中考第19題）7、開放探究類試題：題型：（1）根據(jù)選文內(nèi)容談感受或啟示；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的體會）；結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。（2）結合實際生活闡述對選文內(nèi)容的理解；（3）對選文中的人物進行評說；（4）材料鏈接。答題思路：1、圍繞主旨談感受或啟示2、觀點明確，不能模棱兩可，有理有據(jù)，舉例典型（正反面例子），還可以引用詩文或名言回答此題。3、材料鏈接題，立足原文主旨，尋找原文與材料的共同點，注意材料對原文主旨的拓寬

12、、深化，思考與感悟盡可能多談幾點。答題語言的基本要求是：第一，簡明，條理清晰；第二，注意文章立意與自我體驗的結合。第三，表達富于美感，自然流暢，有感染力。&分析文章某段落的作用、段落間的順序能否調(diào)整等。答題思路：1）、概括各段段意，理清段段之間的邏輯關系，推敲段落與詞語間的關系。2）、段落的作用可從內(nèi)容、結構、順序（插敘）等角度考慮答案。例如：05市模第15題9、其他：1）表達方式的作用。描寫的作用記敘文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫，主要考意境描寫的作用，答題時，重點是景物描寫對表達作者或人物思想感情的作用及烘托某種氣憤地做。，要嚴格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同（小說景物

13、描寫是渲染氣氛或交代時令季節(jié)，襯托人物；散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的）；人物描寫主要是考外貌、神態(tài)、動作、心理，有關細節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。議論的作用散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結合在一起，表達作者的思想情感，此考點一般不單獨出題。抒情的作用要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨出題，往往和詞語表達考點結合起來考。2）表現(xiàn)手法泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有：寫景類一一借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景詠物類托物言志有時也見襯托、對比、側面描寫、象征、諷喻、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結合）、虛實結合手法等。3）初中應掌握的修辭及其作用比喻：生動、形象。擬人：人格化、生動化、形象化。排比：加強語言氣勢。反問：加強語氣。反復：突出強調(diào)。對比：突出其中一個。對偶：句式整齊，結構統(tǒng)一。夸張：極力突