冀美版七上美術 2用繪畫介紹自己 教案

1、課題用繪畫介紹自己課型造型、表現課時1三維目標1、知識與技能目標：了解自我介紹的基本常識,學會在同學面前主動介紹,大膽表現。2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。教學重點如何用繪畫來表現自己的個性。教學難點能用圖文并茂的方式來介紹自己，展現自己的個性，讓同學們可以體會到美術活動的樂趣。教法選擇教學過程設計同學們，這一學期已經開學了，我是一名新老師，你們也是新同學。有沒有同學愿意更詳細的介紹一下你自己？讓大家對你有更深刻的印象？請同學介紹自己。很好，剛剛這個同學向大家介紹了一下自己，他這

2、種介紹屬于口頭介紹。 下面老師也來介紹一下自己，大家來看這里。出示手寫資料，姓名：楊天穎 職業(yè)：教師愛好：畫畫、攝影最喜歡的顏色：粉色人生格言：不懈奮斗，生命才有輝煌。老師的這種用文字來進行的自我介紹屬于書面介紹。 今天呢，老師再給大家推薦一種新的自我介紹的方式，就是用繪畫來介紹自己。通過教師的自我介紹引出課題，簡單明了。讓學生以開始就能直入主題。（板書：用繪畫介紹自己自畫像） 先來看看老師的自畫像吧。旁邊還有老師的自我介紹。大家知道這種既有圖片又有文字的自我介紹形式叫什么嗎？老師告訴大家這種呢，叫圖文并茂式自我介紹。同學們也試著畫一幅吧！老師提醒注意事項，比如人物的神態(tài)特征、性格特征等。 在

3、學生繪制作業(yè)時，教師及時巡視并進行指導，引導學生扎住自己的特征。不僅僅是外形，也可把自己的愛好繪制到畫面中。畫完后，學生把畫好的畫折起來，交給老師。 學生拿到其他同學的畫，進行評價。走到作者身邊，握握手，交個朋友把學生交上的作品打亂順序發(fā)下去。請同學到前面來展示他拿到的作品，并進行評價，然后和作者交個朋友。讓學生與學生之間對自己拿到的作品進行評價，再讓原作者進行自評，老師做最后總結。表揚畫的優(yōu)秀的作品，并提出作品的什么地方值得大家學習以及借鑒；對繪畫出現問題的學生進行糾正，爭取在下次作業(yè)中少出現或不出現相同的錯誤。板書設計： 用繪畫介紹自己自畫像備課內容用繪畫介紹自己課題用繪畫介紹自己課型造型

4、與表現課時第二課時三維目標1、知識與技能目標：了解自我介紹的基本常識,學會在同學面前主動介紹,大膽表現。2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。教學重點如何用繪畫來表現自己的個性。教學難點能用圖文并茂的方式來介紹自己，展現自己的個性，讓同學們可以體會到美術活動的樂趣。教法選擇教學過程設計根據上節(jié)課對學生的作業(yè)批改，將問題一一寫到作業(yè)上，這節(jié)課再畫一次上次的自我介紹。學生實踐，教師巡回指導。 板書設計 用繪畫介紹自己自畫像教學反思： 我們今天用繪畫的形式，生動活潑地介紹了自己，用藝術語言表達了自己真摯的情感。希望以后同學們可以用這種圖文并茂的方式來記錄生活、抒發(fā)感想，做個生活中的有心人。但由于基礎薄弱，繪畫的效果不太理想，在自畫像的繪畫中有些學生不能準確的抓住自身的特點。在起初的教學設計沒有讓學生欣賞大師