2023屆河南省封丘化學九年級第一學期期末達標檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列食物中富含蛋白質的是A豆腐B面條C蘋果D米飯2核桃中所含的脂肪主要成分是亞油酸甘油脂（C21H38O4），可供給大腦基質的需要，下列說法正確的是（）A亞油酸甘油酯中含有63個原子B亞油酸甘油酯中碳、氫的質量比為21：38C亞油酸甘油

2、酯中氫的質量分數(shù)最低D亞油酸甘油酯屬于氧化物3某反應: ，則X的化學式是ASO2BH2CH2ODH2SO34將一定質量的高錳酸鉀放在密閉的錐形瓶中加熱。下列圖象分別表示該過程錐形瓶中某種量隨時間(加熱時間)的變化趨勢。其中錯誤的是ABCD5下列物質由原子直接構成的是A氯化鉀B氧氣C水D汞6現(xiàn)有含硝酸鋅、硝酸鎂和硝酸銀的混合廢液。下列有關說法正確的是（ ）A若要回收銀，較為經濟合理的方案是向廢液中加稍過量的鐵粉，過濾后向濾渣中加過量鹽酸再過濾B若向廢液中加入過量的鋅粉，先置換出來的是鎂C若向廢液中加入一定量鋅粉充分反應后過濾，濾液中無銀離子D若向廢液中加入一定量鎂粉充分反應后過濾，濾液與原溶液相

3、比鋅離子一定減少7我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列變化屬于化學變化的是（ ）A河水結冰B汽油揮發(fā)C葡萄釀酒D干冰升華8在畢業(yè)聯(lián)歡晚會上，某同學表演了精彩魔術“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說法正確的是A布手帕不是可燃物，不能燃燒B空氣不充足，布手帕不會燃燒C布手帕被白酒浸濕，導致著火點降低D白酒中水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到布手帕著火點9下列事實的微觀解釋正確的是（）A降低溫度使水結冰分子停止運動B空氣液化后體積變小分子體積變小C濕衣服在陽光下干得快分子間隔變小D水和過氧化氫化學性質不同分子構成不

4、同10從分子和原子的角度分析并解釋下列事實，其中不正確的是A紅墨水在水中擴散分子在不斷運動B物體的熱脹冷縮分子的大小發(fā)生變化C氧化汞分解成汞和氧氣分子可以再分D一滴水中大約有1.671021個水分子分子很小二、填空題（本大題共1小題，共4分）11寫出下列化學用語的含義或用化學用語表示含義：（1）Al3+_（2）（NH4）2SO4中的“2”_（3）硝酸鐵中鐵的化合價為+3價_（4）3個氯氣分子_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗室部分裝置如下圖所示，回答下列問題。（1）實驗室用KMnO4制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_（填圖1的字母編號），反應的化學方程式為_。用裝置C收集氧氣時，當觀察到

5、X_（填儀器名稱）的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住X的口，移出水槽，正放在桌子上。停止加熱時，先要把_，然后熄滅酒精燈。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2時，應選擇的裝置組合是_（填圖1的字母編號）。（3）按圖2操作步驟進行實驗取塊狀木炭時，應先把瓶塞_，然后用_（填一種儀器的名稱）取出。能說明木炭在氧氣中燃燒的生成物為二氧化碳的現(xiàn)象是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是_。（3）

6、“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）。則甲的化學式為_；甲生成乙和丙的化學方程式為_，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_。14用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結論：由、可知燃燒需要；由、可知燃燒需要 結論:由、可知燃燒需要_;

7、由、 可知燃燒需要_。實驗二、探究煉鐵原理（ B中盛氧化鐵粉末）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（ 已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按要求填空:（1） B處發(fā)生的現(xiàn)象是_。（2）實驗過程中，CO的作用有_（填序號）。CO氣體作為反應物實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的_（ 填序號 ）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）查找資料綠色植物能進行光合作用,可產生葡萄

8、糖（ C6H12O6），葡萄糖進一步轉化為蔗糖。做出猜想蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據(jù)是_。實驗驗證小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動， 用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體，經證明該黑色固體是單質碳。實驗結論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。拓展交流 （1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質量比為

9、_;據(jù)此可推測蔗糖的化學式為_（選填字母）。A C6H5NO2B C8H18O6C C12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15小萌將12.5g石灰石（主要成分是碳酸鈣）投入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應后，燒杯中剩余物的質量為108.1g試求：（1）反應后生成CO2的質量為_g；（2）石灰石中所含碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？16在實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物32g制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為22.4g。請計算：（1）生成氧氣的質量為_g；（2）原混合物中二氧化錳的質量。（寫出計算過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、豆腐中符

10、合蛋白質；故選項正確；B、面條中富含糖類；故選項錯誤；C、蘋果中富含維生素；故選項錯誤；D、米飯中富含糖類；故選項錯誤；故選：A。2、C【詳解】A、亞油酸甘油酯由亞油酸甘油酯分子組成，每個亞油酸甘油酯分子含63個原子，不符合題意；B、亞油酸甘油酯中碳、氫元素的質量比為：（1221）：38=126：19，不符合題意；C、亞油酸甘油酯中碳、氫、氧元素的質量比為：（1221）：38：（164）=126：19：32，故氫元素的質量分數(shù)最低，符合題意；D、亞油酸甘油酯由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選C?！军c睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中各

11、元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數(shù)之比；化合物中元素的質量分數(shù)=。3、C【詳解】根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后原子的個數(shù)不變。反應前有1個錳原子、4個氫原子、1個硫原子、8個氧原子，反應后有1個錳原子、1個硫原子、6個氧原子，則剩余4個氫原子、2個氧原子，則X由2個氫原子、1個氧原子構成，化學式為H2O。故選C。4、B【分析】根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣進行分析；【詳解】A.加熱一段時間后固體質量不斷減少，反應結束后不變；故圖象正確；B.高錳酸鉀分解產生了氧氣，使固體的總質量減少，但是錳元素的質量不變，所以是一條橫線，故圖象錯誤；C.反應前是高錳酸鉀，加熱一段時間生成了錳酸

12、鉀、二氧化錳和氧氣，打開錐形瓶后只有錳酸鉀和二氧化錳兩種固體，所以物質的種類是一種、三種、兩種，故圖象正確；D.加熱一段時間后氧氣的體積不斷增加，反應結束后不變，故圖象正確。故選：B?！军c睛】掌握化學反應前后物質的質量變化是解決本題的關鍵。5、D【詳解】A、氯化鉀是由氯離子和鉀離子構成的，故不符合題意；B、氧氣是由氧分子構成的，故不符合題意；C、水是由水分子構成的，故不符合題意；D、汞是由汞原子構成的，故符合題意。故選D。6、A【分析】金屬活動性順序中鋅、鎂、銀的活動性由強到弱的順序是：鎂（Mg）鋅（Zn）銀（Ag）?！驹斀狻緼、鐵在金屬活動性順序中位于鎂和鋅之后、銀之前，廢液中加稍過量的鐵粉

13、即可將溶液中的銀離子全部置換出來生成單質銀，再加過量鹽酸即可檢驗銀離子是否全部轉化，選項A正確符合題意；B、鋅的活動性比鎂弱，廢液中加入過量的鋅粉不能將活動性較強的鎂置換出來，選項B錯誤不符合題意；C、鋅的活動性比銀強，廢液中加一定量的鋅粉，銀離子會被置換出來，但由于鋅粉一定量，銀離子有可能因鋅粉量不足而不能完全反應，溶液中最終還有銀離子剩余，選項C錯誤不符合題意；D、鎂的活動性比鋅強，鋅又比銀強，廢液中加入鎂粉，首先和銀離子反應置換出銀，銀離子反應完后再和鋅離子反應置換出鋅，由于加入的鎂粉只是一定量，可能因量不足使銀離子不能完全反應或者恰好完全反應，鋅離子來不及參與反應，濾液中的鋅離子不一定

14、減少，選項D錯誤不符合題意。故選：A?！军c睛】本題考查學生對金屬活動性順序的理解和應用。要求學生除了能熟記金屬活動性順序外，還要在理解的基礎之上會應用相關知識去分析和解決問題。7、C【解析】試題分析：A、河水結冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯；B、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，屬于物理變化，故B錯；C、葡萄釀酒有酒精生成，屬于化學變化，故C正確；D、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯。故選C?？键c：化學變化和物理變化的判別8、D【詳解】A、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也

15、沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是手帕不是可燃物，故選項說法錯誤；B、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，故選項說法錯誤；C、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是著火點降低，故選項說法錯誤；D、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的

16、水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點，故選項說法正確。故選D。9、D【分析】根據(jù)分子的基本性質回答，分子是構成物質的一種粒子，它體積很小，不斷運動，分子間有一定間隔；物質發(fā)生物理變化時，構成物質的分子不發(fā)生改變，物質發(fā)生化學變化時，構成物質的分子發(fā)生改變?！驹斀狻緼、分子在永不停息的運動，選項解釋錯誤；B、空氣液化后體積變小，是因為分子間隔變小，而分子體積不變，選項解釋錯誤；C、濕衣服晾在陽光下干得較快，是因為溫度高時分子運動快，選項解釋錯誤；D、水和過氧化氫化學性質不同，是因分子構成不同，選項解釋正確。故選D【點睛】10、B【詳解】A、品紅在水中擴散說明構成品紅的分子在不斷運動，故A正確

17、；B、物體的熱脹冷縮是分子間的間隔發(fā)生變化，故B錯誤；C、化學變化的實質就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，故C正確；D、一滴水中大約有1.671021個水分子，說明了水分子的體積非常小，故D正確；故選：B?！军c睛】當物質發(fā)生物理變化時，構成物質的分子不發(fā)生變化，大小也不變，改變的是分子間隔，當物質發(fā)生化學變化時，構成物質的分子發(fā)生了變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鋁離子或一個鋁離子 一個硫酸銨的分子中含有2個銨根 【詳解】（1）Al3+表示鋁離子或一個鋁離子，故填：鋁離子或一個鋁離子。（2）(NH4)2SO4中的“2”表示一個硫酸銨的分子中含有2個銨根，故填：一個硫酸

18、銨的分子中含有2個銨根。（3）硝酸鐵中鐵的化合價為+3價就是在硝酸鐵化學式中鐵元素符號的正上方加上+3，故填：。（4）3個氯氣分子就是在氯氣化學式的前面加上數(shù)字3，故填：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、A 集氣瓶 導管撤離水槽 BE 倒放在桌面上 鑷子或坩堝鉗 澄清石灰水變渾濁 【解析】（1）實驗室用制取氧氣，加熱高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，選擇固固加熱型發(fā)生裝置，選擇的發(fā)生裝置是A，反應的化學方程式為。用裝置C排水法收集氧氣時，當觀察到X集氣瓶的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住X的口，移出水槽，正放在桌子上。停止加熱時，先要把導管撤離水槽，然后熄滅酒精燈，防止發(fā)生倒吸

19、造成試管炸裂。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2時，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣密度大，溶于水且與水反應，選擇向上排空氣法收集裝置，應選擇的裝置組合是BE。（3）按圖2操作步驟進行木炭在氧氣中燃燒的實驗取塊狀木炭時，應先把瓶塞倒放在桌面上，然后用鑷子或坩堝鉗取出。能說明木炭在氧氣中燃燒的生成物為二氧化碳的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 碳原子排列方式不同 CO2 CaCO3 CaCO3CaO+CO2 Ca（OH）2+CO2CaCO 3+H2O 【詳解】（1）碳元素為質子數(shù)為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結構示意圖為；（2）物質

20、的結構決定物質的性質，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥劑，初中做干燥劑的一般為生石灰、濃硫酸，且丙為含碳化合物所得，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以應該丙為生石灰，甲為碳酸鈣，乙為二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的產物進一步反應得到碳酸鈣，所以丁為氫氧化鈣。則甲的化學式為CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸鈣分解為二氧化碳和氧化鈣，其對應化學方程式為：CaCO3CaO+CO2，乙和丁反應生成甲，是二氧化碳和氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣

21、和水，對應的化學方程式為 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O?！军c睛】在推斷題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。14、可燃物與氧氣接觸 溫度達到著火點 固體由紅色變成黑色 c 質量守恒定律 內壁有水珠出現(xiàn) 排盡空氣，防止對氫元素、氧元素的探究產生影響 72:11 C 【詳解】實驗一、（1）可燃物在氮氣中加熱不燃燒，可燃物在氧氣中加熱燃燒，由、可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸；可燃物通入氧氣未加熱不燃燒，可燃物通入氧氣加熱燃燒，由、可知燃燒需要溫度達到著火點；結論:由、可知燃燒需要可燃物與氧氣充分

22、接觸；由、 可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；實驗二、工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳；（1） B處發(fā)生的反應的現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色；（2）實驗過程中，CO的作用：CO氣體作為反應物和氧化鐵反應，選項正確；加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，選項正確；停止加熱后要繼續(xù)通入一氧化碳，防止生成的鐵再被氧化，B中壓強不減少， C中的溶液不會倒吸人B中，選項正確；故選。（3）a中氣體從長管進入溶液中被溶液吸收，然后從短管中排除廣口瓶，選項錯誤；b中兩個管都短，即不能充分吸收，也不能收集，選項錯誤；c中在二氧化碳被吸收的同時，一氧化碳保存在集氣瓶內，排出去的是液體，能回收利用一氧化碳，除去尾氣中的二氧化碳，選項正確；故選c；實驗三、做出猜想根據(jù)質量守恒定律，化學