依托音樂(lè)教學(xué)豐富農(nóng)村中學(xué)校園文化生活王磊

1、依托音樂(lè)教學(xué)豐富農(nóng)村中學(xué)校園文化生活 王 磊 音樂(lè)是開(kāi)啟人類智慧的一把金鑰匙。德國(guó)音樂(lè)大師貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示”。人類的文明，人類的進(jìn)步更離不開(kāi)音樂(lè)教育。在科技知識(shí)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教育理念面臨挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育也越來(lái)越引起全社會(huì)的重視。以審美教育為核心的音樂(lè)教育成了青少年全面發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)提升人的素質(zhì)，豐富校園文化有重要作用。音樂(lè)教育有強(qiáng)大的育人功能。它是德育教育的組成部分，有助于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和修養(yǎng)；是美育教育的組成部分，有助于提高學(xué)生的審美能力；是科學(xué)文化教育的組成部分，有助于提高學(xué)生文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力；音樂(lè)教育是集體主義教育的組成部分，有助

2、于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。它更是校園文化的有機(jī)構(gòu)成部分。校園文化是學(xué)校在培養(yǎng)人才和完善自身實(shí)踐活動(dòng)中形成的具有本質(zhì)特色的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要源頭和基地，有強(qiáng)大的育人作用。我從音樂(lè)教學(xué)入手，著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的藝術(shù)課堂教學(xué)、藝術(shù)興趣小組等課內(nèi)外文體活動(dòng)。一、實(shí)施五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高學(xué)生音樂(lè)審美創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)模式主要是老師講學(xué)生聽(tīng)，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為了提高教學(xué)興趣我采用五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即：自主預(yù)習(xí)-合作交流-展示拓展-檢測(cè)反饋-歸納總結(jié)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】引導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)故事、音樂(lè)名人名言等，使學(xué)生心中有目標(biāo)，努力有方向，提高

3、學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。【合作交流】學(xué)生在教師提出教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，分工合作，就自己搜集的有關(guān)資料進(jìn)行探究，并在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。此過(guò)程中我僅是一名參與者、組織者和指導(dǎo)者，對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)?！菊故就卣埂窟@一環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變以往師生間的雙向交流為學(xué)生間、師生間的多向交流，如可通過(guò)小型音樂(lè)劇、課本劇的表演等，促使每個(gè)學(xué)生積極參與，激發(fā)內(nèi)在的表演欲，使不同層次學(xué)生的思維在交流中碰撞，以達(dá)到互補(bǔ)、互促、共同提高的目的?！緳z測(cè)反饋】設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠袑哟魏歪槍?duì)性的發(fā)展性音樂(lè)練習(xí)，采用富有趣味的、競(jìng)爭(zhēng)性的練習(xí)形式，來(lái)鞏固新知，并在掌握新知基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用，使之轉(zhuǎn)化為能力，如

4、音樂(lè)測(cè)試、小組表演等活動(dòng)?！練w納總結(jié)】教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)學(xué)生表演過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。五環(huán)節(jié)教學(xué)模式了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使農(nóng)村學(xué)生改變傳統(tǒng)觀念，走出自我禁錮，從而提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力、音樂(lè)創(chuàng)新能力。二、開(kāi)展“藝體2+1”課外活動(dòng)，打造專業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。 教育部辦公廳在2004年發(fā)出了33號(hào)文件，計(jì)劃在全國(guó)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。作為一名音樂(lè)教師，根據(jù)學(xué)校的安排，我積極貫徹文件精神，本學(xué)期我組建了校合唱團(tuán)、校豎笛隊(duì)、校廣播站、校舞蹈隊(duì)四支藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。1.唱響三中、放飛夢(mèng)想全校學(xué)生踴躍報(bào)名積極參加校合唱團(tuán)，于每周三下午進(jìn)行集中排練。同學(xué)們積極熱情高漲，排練努力認(rèn)真。在聲樂(lè)

5、方面有了很大的進(jìn)展?；顒?dòng)期間排練了大量的中學(xué)生音樂(lè)作品。我們從剛開(kāi)始的大齊唱訓(xùn)練到輪唱、領(lǐng)唱、表演唱。還把許多流行音樂(lè)元素加入合唱歌曲演唱中來(lái)，如同一首歌感恩的心忐忑半個(gè)月亮爬上來(lái)等。同學(xué)們從一開(kāi)始的光動(dòng)嘴不敢發(fā)音到后期的爭(zhēng)先恐后表演唱，從大家一起齊唱到個(gè)人自我展示獨(dú)唱領(lǐng)唱，都充分證明音樂(lè)的藝術(shù)魅力之所在。2.吹起豎笛，奏出樂(lè)章豎笛隊(duì)共計(jì)30人，同學(xué)們犧牲課間操時(shí)間準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到音樂(lè)教室辛苦排練。由于豎笛要求氣息的掌握難度很高，同學(xué)們都認(rèn)真刻苦。八年級(jí)三班的許婷婷同學(xué)日記中寫(xiě)到：“人因有夢(mèng)而偉大！我的夢(mèng)想是成為一位音樂(lè)家。在學(xué)校參加豎笛隊(duì)，從剛開(kāi)始的完全不懂到能正確吹出音符，每首曲子從生疏到不看譜

6、亦能如行云流水般的順暢、悅耳。歌曲就像是我為他們穿衣、精心打扮，在我手中才誕生的新生命，而音符飄蕩在空中，美妙的旋律擁抱著我，從這當(dāng)中，我得到莫大的喜悅?！?.創(chuàng)建平臺(tái)，播暖校園校園廣播站為師生交流提供了廣闊的平臺(tái)。欄目?jī)?nèi)容設(shè)置：“班級(jí)小能人”、“老師我愛(ài)您”、“課改感想”、“我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)”、“知識(shí)百科”、“書(shū)香藝苑”等欄目。廣播站內(nèi)容豐富視野開(kāi)闊，涉及天文地理科學(xué)百科，精彩美文智慧道理。定期讓同學(xué)們了解國(guó)內(nèi)外著名音樂(lè)作品。每周一期，報(bào)道各個(gè)班級(jí)課改近況，教師們也參與其中，交流錄制一些自己教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供同事學(xué)生交流學(xué)習(xí)。其中，主要還是以各班課改內(nèi)容為主播對(duì)象。讓同學(xué)們深深體會(huì)到校園文化

7、帶給我們的學(xué)習(xí)的快樂(lè)。4.炫彩青春，舞動(dòng)奇跡培養(yǎng)有一定舞蹈能力的舞蹈隊(duì)員，組建一支有一定水準(zhǔn)的舞蹈隊(duì)伍。更需要老師和隊(duì)員們付出艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水。14個(gè)青春靚麗的女孩成了白銀市三中一道亮麗的風(fēng)景線。我們利用每天課間操時(shí)間在音樂(lè)教室排練。同學(xué)們以飽滿的熱情和柔嫩的舞姿，曾多次在大中型校內(nèi)籃球比賽中進(jìn)行啦啦花球操表演，受到了廣大師生的認(rèn)可和好評(píng)。三、多彩校園放飛夢(mèng)想，依托音樂(lè)教學(xué)豐富農(nóng)村中學(xué)校園文化生活激情魅力，盡情彰顯 在學(xué)校的大力支持下，每年都會(huì)舉辦各種文藝匯演活動(dòng)，這為廣大大師生提供了一個(gè)自我展示放飛夢(mèng)想的大舞臺(tái)。 合唱我愛(ài)你中國(guó) 師生合唱眾人劃槳開(kāi)大船同學(xué)們飽滿的激情高唱我的未來(lái)不是夢(mèng)

8、廣播站的主持人和播音員表演小品期中考試以后一首感恩的心感動(dòng)了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。每班同學(xué)都拿出了自己的看家本領(lǐng)。其中，校豎笛隊(duì)以一首荷塘月色最為亮眼。校園籃球?qū)氊悾趯W(xué)校各大中小籃球排球比賽中，同學(xué)們激情熱舞，得到了來(lái)我校光臨的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。14位女同學(xué)利用課間操時(shí)間抓緊排練，在本次學(xué)校文藝演出中帶來(lái)了精彩的音舞快板三中禮贊，也得到了光大師生的熱情的掌聲，肯定了她們的能力。校園文化為同學(xué)們提供了自信的舞臺(tái)，同學(xué)們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)苦練，在校園廣播、校園文藝演出中找到了自我價(jià)值，發(fā)揮了特長(zhǎng)。豐富了同學(xué)們的精神生活，活躍了白銀市三中校園文化。最后我用一首快板詞禮贊三中送給戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老師們，

9、讓我們攜起手來(lái)共同譜寫(xiě)白銀市三中新篇章！禮贊三中校舞蹈隊(duì)輕風(fēng)送爽百花香，特色校園展新貌。今天我們聚一堂，心中有支歌要唱。什么歌？你聽(tīng)我說(shuō)。什么歌？咱慢慢說(shuō)。音樂(lè)的流水旋律的河，心靈一碰就是歌。校園的喜事實(shí)在多，咱為校園來(lái)唱支歌。校園美，美校園，校園奏響和諧歌。綠樹(shù)環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢。辦學(xué)目標(biāo)方向明，教學(xué)理念暖人心。領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)航把位定，齊心合力質(zhì)量高。課程改革力圖新，一切全部為學(xué)生。校本課程創(chuàng)特色，綜合實(shí)踐展技能。自主探究加創(chuàng)新，合作交流共進(jìn)步。教育改革結(jié)碩果，各門學(xué)科有特色。德智體美齊發(fā)展，“2+1”活動(dòng)樂(lè)無(wú)邊，和諧校園共暢游。齊心合力奔向前，奔-向-前！校園好，好校園，教師唱響進(jìn)取歌。三

10、中教師個(gè)個(gè)棒，勤奮務(wù)實(shí)育棟梁。名師工程已啟動(dòng)，奮進(jìn)勢(shì)頭不可擋。業(yè)余苦讀勤鉆研，求真務(wù)實(shí)笑開(kāi)顏。團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展，打造品牌展宏愿。以人為本鑄師魂，深化課改創(chuàng)佳績(jī)。創(chuàng)名校，做名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。教師先行勤積淀，厚積薄發(fā)高引領(lǐng)。愛(ài)生如子互尊重，全面發(fā)展重過(guò)程。累累碩果共開(kāi)放，營(yíng)造書(shū)香好校園，好-校-園！校園新，新校園，我們彈起自信歌！文明之星講文明，綠色使者講奉獻(xiàn)。文化藝術(shù)進(jìn)校園，科技創(chuàng)新敢爭(zhēng)先。學(xué)守則，守規(guī)范，八榮八恥記心間。信息技術(shù)跨時(shí)代，上傳下載真不賴。電腦白板入課堂，輕松學(xué)習(xí)進(jìn)步快。成長(zhǎng)檔案看成長(zhǎng)，學(xué)科競(jìng)賽展風(fēng)采。特長(zhǎng)展示顯奇能，讀書(shū)活動(dòng)育英才。學(xué)會(huì)生活學(xué)做人，勤學(xué)善問(wèn)敢創(chuàng)新。各種舞臺(tái)齊展示，精神文明譜