2022年一幅名揚中外的畫教案

1、黃水鎮(zhèn)學(xué)校集體備課教案（三）年級（上）冊第（五）單元老師：唐世英電話：20 *一幅名揚中外的畫教案 教案目標(biāo) 1、正確、流利地朗讀課文；2、對比畫面明白課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容,明白古畫清明 上河圖的歷史價值；3、培育自學(xué)才能；教案重點 通過閱讀課文和觀看畫面,初步明白清明上河圖的內(nèi)容和藝 術(shù)價 值,連續(xù)培育同學(xué)喜愛祖國傳統(tǒng)文化的感情；教案難點 對比畫面,明白課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容,明白課文的表達(dá)順 序；課時支配 一課時 教案過程 一、導(dǎo)入,揭題解題 師：同學(xué)們,中華傳統(tǒng)文化像一座龐大的寶庫,這一單元我們已經(jīng) 輕輕打開了它的大門,感受了傳統(tǒng)文化的光輝輝煌,今日的這一堂 課 我們?nèi)砸^賞一

2、幅古畫；板書課題：一幅名揚中外的畫 指名同學(xué)讀課題；齊讀課題；師：誰知道什么叫名揚中外？提示：全世界都特別出名；二、初讀,感知大意（1）師：課文將向我們展現(xiàn)怎樣了不得的古畫呢？請大家自己讀 一遍課文,留意借助拼音,讀準(zhǔn)生字字音,讀通課文；同學(xué)自由讀課文；（2）播放媒體資源中課件中的范讀動畫,請同學(xué)認(rèn)真聽,留意生 字的讀音；1 / 4 （3）指名分段朗讀課文,讀后評判,字音是否讀準(zhǔn),句子是否通 順,重點正音三個多音字“ 作” “ 溜” “ 乘” ；三、精讀,溝通感受（1）溝通 師：請大家認(rèn)真地對比圖畫讀讀課文,看看課文從哪些方面介紹了 這幅畫,重要的句子用筆畫一畫,等一會我們溝通一下從課文中了

3、解 了什么？生讀課文,師巡回指導(dǎo)；師：大家讀得都很專心,有些同學(xué)仍畫了一些句子；現(xiàn)在我們來 溝通一下,剛才你讀課文,從中明白了什么？同學(xué)回答,并讀出課文中相關(guān)句子；師隨機(jī)板書：清明上河圖、人物、街市、情形；（2）觀賞 師：剛才大家自己讀書溝通以后,我們已經(jīng)從第一小節(jié)當(dāng)中的總體 介紹當(dāng)中明白到了這幅畫的畫名,作者,大小,以及現(xiàn)在目前儲存 的情形,仍從課文的二、三、四小節(jié)的詳細(xì)介紹當(dāng)中仍明白到了這 幅 畫上面有各行各業(yè),有喧鬧的街市,仍能夠看到當(dāng)時發(fā)生在橋北頭 的 好玩的生活情形,仍可以從中明白仍有歷史價值；剛剛大家讀書后 有 這么多收成,那你們想不想看看這幅畫,觀賞一下這幅名揚中外的 畫？播放媒

4、體資源中清明上河圖的動畫觀賞 師：誰來說說,你看到了什么,有什么感受？師：剛才大家只是遠(yuǎn)處地看了這幅畫,那大家想不想更認(rèn)真地看看 畫 面的內(nèi)容？出示媒體資源中清明上河圖近景圖片；師：畫上描畫了什么情形？依據(jù)課文來說一說；（3）研讀 師：請同學(xué)們再讀讀課文的二三四小節(jié),你都從什么地方感受到它 的確是一幅名揚中外的畫；師：你從課文哪些地方感受到這幅畫的確了不得,能名揚中外？同學(xué)回答,師指導(dǎo),要求讀出驕傲的語氣；2 / 4 a、讀第 2 小節(jié)時,重點引導(dǎo)同學(xué)看圖上畫了哪些人？通過讀句子,并想象補(bǔ)充省略的人物,來體會“ 三百六十行,哪一行的人都畫在 上 面了；” 體會張擇端花了很大工夫,畫出來的畫了不

5、得；b、讀第 3 小節(jié),重點也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容,懂得“ 形狀各異” ,引導(dǎo)朗讀“ 畫面上的這些人有的不到一寸,有的 至只有黃豆那么大；別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得 清清晰楚；” 從而體會畫的內(nèi)容是如此豐富,張擇端的畫技如此高 超；c、讀第 4 小節(jié),先引導(dǎo)同學(xué)看畫面說說看到了什么,體會畫的生 動、出色；老師再生動地朗讀這段文字,請同學(xué)閉目想象似乎聽到 了 什么,進(jìn)而體會“ 張擇端畫的畫,是多么傳神??！”師：所以課文里這樣說,清明上河圖使我們提示：清明上河圖使我們看到八百年前的生活風(fēng)貌；師：那我們再好好觀賞一下這幅名揚中外的畫吧,好嗎？再次觀賞清明上河圖；（4）做資料

6、卡 師：剛才大家看看圖,讀讀課文觀賞到了一幅了不得的畫,清明 上河圖；假如想要把從課文搜集到的信息長期地儲存下來,大家可 以 學(xué)習(xí)做一張資料卡,請大家從課桌里拿出一張資料卡；出示：資料卡 畫名_ 歲月_ 作者_(dá) 大小_ 畫面內(nèi)容 _ 歷史價值 _ 師：老師請大家快速讀一下這篇課文,可以默讀,把資料卡填好；生默讀課文填寫資料卡；同學(xué)匯報溝通資料卡情形；四、總結(jié),課外延長師：今日我們觀賞了清明上河圖,讓我們進(jìn)一 步感受了中華傳統(tǒng)文化；在這一單元里面我們?nèi)允煜ち斯糯拇笏?想 家孔子、老子,領(lǐng)會到了盤古開天地這一個神話的魅力,仍知道了 古3 / 4 代勞動人民的聰明的結(jié)晶趙州橋,你有什么想說的嗎？同學(xué)暢談感受,體會到民族文化的