復(fù)習(xí)課件：《電流和電路》

1、 電流和電路 一、電流和電路 1、電流 電荷的定向移動(dòng)，就形成了電流。 2、電源和用電器 電源是在電路中提供電能的裝置(如電池、發(fā)電機(jī)都是電源)。 用電器是消耗電能的裝置(如燈泡、電風(fēng)扇、門鈴都是用電器) 3、電流方向：在電路中電流沿著電源的“正極一用電器一負(fù)極”的方向流動(dòng)。 4、電路和電路圖 電源、用電器、開關(guān)、用導(dǎo)線連接起來就組成了電路。 把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線用符號(hào)代表畫出來的電路就是電路圖。 二、導(dǎo)體和絕緣體 1、導(dǎo)體 善于導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。金屬、石墨、人體、大地、以及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體。導(dǎo)體中有大量的自由電荷，因此善于導(dǎo)電。 2、絕緣體 不善于導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。橡膠

2、、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。絕緣體中幾乎沒有自由電荷，因此不善于導(dǎo)電。 注：導(dǎo)體和絕緣體沒有嚴(yán)格的界限。 三、串聯(lián)和并聯(lián) 1、串聯(lián) 兩個(gè)小燈泡首尾相連，然后接到電路中，我們說這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)的。如圖L1和L2是串聯(lián)。串聯(lián)電路中只要有一處斷開，所有用電器都沒有電流通過。 2、并聯(lián) 兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，接到電路中，我們說這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)。如圖，L1和L2是并聯(lián)的。并聯(lián)電路中各用電器可以分別控制，各支路的通、斷均不影響其他支路的用電器正常工作。簡化電路的方法1、一般不計(jì)導(dǎo)線的電阻；2、開關(guān)閉合時(shí)等效一根導(dǎo)線，斷開時(shí)等效開路，可以從電路兩接點(diǎn)間去掉；3、電流表的電阻很小，在分析電路

3、電路連接方式時(shí)，有電流表的地方看成一根導(dǎo)線；4、電壓表的電阻很大，在分析電路連接方式時(shí)，有電壓表的地方，可看成開路，從電路兩接點(diǎn)間去掉；5、電壓表的連接有別常規(guī)時(shí)，判斷電壓表跟那部分電路并聯(lián)；6、 用電器與導(dǎo)線并聯(lián)時(shí)，用電器短路，可以從電路兩點(diǎn)間去掉。 四、電流的強(qiáng)弱 1、電流的單位 電流通常用字母I表示，它的單位有： 安培(A)、毫安(mA)、微安(A) 1A=103mA 1mA=103A 1A=106A 1mA=10-3A 1A=10-6A 2、電流表 電路中的電流可以用電流表測量。電流表用符號(hào)“”表示。電流表的使用方法： 電流表必須串聯(lián)在被測電路中； 電流必須從“+”接線柱流進(jìn)去，從“一

4、”接線柱流出來；(正入負(fù)出)被測電流不能超過電流表的量程； 絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連在電源兩極上。 3、串聯(lián)電路中的電流 串聯(lián)電路中，各處電流相等。如圖3-3，則I=I1=I2 4、并聯(lián)電路中的電流 并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路的電流之和。如圖3-4，則I=I1+I2例1、（10年廣州）在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖51中的某個(gè)電路，已知R1R2R3，電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A測量時(shí)的電路圖應(yīng)是（ ）B中考真題賞析中考真題賞析例2、（2010年泰州）圖52所示是一個(gè)簡易“選答器”。一個(gè)問題有兩個(gè)可選擇的答案(a)和(b)，與它們對(duì)應(yīng)

5、的燈分別由兩個(gè)按鈕（開關(guān)）控制，選擇哪一個(gè)答案就按下哪一個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的燈就亮，那么圖2所示各電路圖中符合要求的是( )圖52C中考真題賞析例3、(2009年廣東)如圖53所示的電路，閉合開關(guān)S1和S2后，下列分析正確的是（ ）A小燈泡亮、電鈴響 B小燈泡亮、電鈴不響C小燈泡不亮、電鈴響 D.小燈泡不亮、電鈴不響 圖53C課堂互動(dòng)1、兩個(gè)懸掛著的通草球，相互作用情況如圖54所示，那么A球一定是( ) A.帶正電荷B.帶負(fù)電荷 C.不帶電D.帶與B球相同的電荷圖54D課堂互動(dòng)2、小張家的衛(wèi)生間按如圖55所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們（ ）A只能各自獨(dú)立工作，而不能同時(shí)工作B只能同時(shí)工作，而不

6、能各自獨(dú)立工作C工作時(shí)通過的電流一定相等D工作時(shí)兩端的電壓一定相等圖55D3、生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、插座、電視機(jī)、電冰箱等電器設(shè)備之間的連接方法是 ( )A一定是串聯(lián) B一定是并聯(lián) C可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián) D電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩電與電冰箱應(yīng)該并聯(lián)4、如圖56所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合后，則（ ）AL1、L2都能發(fā)光 BL1、L2都不能發(fā)光CLl能發(fā)光，L2不能發(fā)光 DLl不能發(fā)光，L2能發(fā)光圖6圖56BB5、L1和L2串聯(lián)在電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，則經(jīng)過L1的電流與L2電流說法正確的是 ( )A通過 L1的電流比通過L2大 B通過 L1的電流比通過L2小C一

7、樣大 D不能比較6、在鋁、銅、硅、塑料等材料中，屬于絕緣體的是_；有些元素如硅、鍺等的導(dǎo)電性能介于金屬和非金屬之間，常稱作_；20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋁在271.76以下時(shí)，電阻就變成了_，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象。C塑料半導(dǎo)體零課堂互動(dòng)7、如圖57燈L1和L2是 聯(lián)的，閉合開關(guān)，如果電流表A1的讀數(shù)是1.2A，電流表A2的讀數(shù)是0.4A，則通過燈L1的電流為 A，通過燈L2的電流是 A圖57并0.80.4課堂互動(dòng)8、如圖58所示電路，電流表的量程較大，閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時(shí)，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在

8、ab 兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是_。R1斷路課堂互動(dòng)9、在進(jìn)行英語聽力測試時(shí)，各考場的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的，它們的連接方式是_聯(lián)，原因是它們_(選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作并能課堂互動(dòng)10、在虛線框內(nèi)畫出圖59所示的實(shí)物圖的電路圖。 圖59課堂互動(dòng)11、根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)電路，用筆代線在圖510中畫出相應(yīng)的實(shí)物連接圖。要求：(1)只閉合S1時(shí)，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光。(2)S1、S2都閉合時(shí)，兩燈都發(fā)光。(3)只閉合S2時(shí)，兩燈均不發(fā)光。 圖51012、某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)圖511連接好實(shí)物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓

9、，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 ；（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議： 。電流次數(shù)I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.8圖511并聯(lián)電路電流的關(guān)系換兩個(gè)阻值不同的電阻來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、在圖512所示的各電路圖中，能反映出Ll 、L2并聯(lián)，開關(guān)S斷開后L1仍能發(fā)光的是( )課后鞏固 圖512A B C DC課后鞏固 2、關(guān)于電流表的使用，下列說法不正確的是( ) A電流從電流表的正接線柱流進(jìn)去，從負(fù)接線柱流出來 B電流表和被測的用電器串聯(lián) C實(shí)驗(yàn)室用的電流表有三個(gè)接線柱兩個(gè)量程，使用時(shí)用較大的量程比較好