數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄表

1、.jz*活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第1周六年級(jí)教室趣味口算1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過(guò)趣味口算提高學(xué)生的口算能力。低年級(jí)組：計(jì)算卜面各題，并口述解題思路。1 256+5032 327+7983 3792974 46710352497+18363498 438中年級(jí)組：1、直接寫(xiě)出得數(shù)(1 ) 376+174+242864+673+136+227活動(dòng)31324 87512543842-計(jì)算以下各題。容1 99999+9999+999+99+92 7+7+5+2+7高年級(jí)組：11654 (54+78)22937 493 2073657897

2、657323+2974995+996+997+998+99951000- 91- 1 -92-2-93- 3 944955966977988 99一 9活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第2周六年級(jí)教室填數(shù)游戲1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過(guò)簡(jiǎn)單的填數(shù)游戲鍛煉學(xué)生的思考能力和想象力。低年級(jí)組：1、在以下圖中各圓空余局部填上1, 2, 4, 6,使每個(gè)圓中的4個(gè)數(shù)的和都是15。VX_J2、將數(shù)字 等。15分別填在以下圖中的使每條線段上3個(gè)。內(nèi)的數(shù)字之和相o o活V動(dòng)中年級(jí)組：1、在以下4個(gè)4中間，添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)+、一、X、一和，組成3容個(gè)不同的算式，使得數(shù)都是2。4444=

3、24444=24444=22、在批改作業(yè)時(shí)，X教師發(fā)現(xiàn)小明抄題時(shí)丟了括號(hào)，但結(jié)果是正確的。請(qǐng)你給小明的算式添上括號(hào)：4+28 + 4-2 X 3-1=4高年級(jí)組：1、如果把1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8這八個(gè)數(shù)字分別填入下面算式的口中沒(méi)有一樣的，那么得出最小的差的那個(gè)算式是- ?2、仕以下算式中適當(dāng)?shù)牡胤教砩鲜?、一、X弓,使等式成立。44444444444444=1996活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第3周六年級(jí)教室找規(guī)律1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過(guò)簡(jiǎn)單的找規(guī)律題目鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級(jí)組：(1)28, 26, 24, 22, ，18, 16(2)3

4、, 6, 9, 12, ，18, 21(3)60, 63, 68, 75,，(4)180, 155, 131, 108,，(5)196, 148, 108, 76, 52,中年級(jí)組：1、小青把1、2、3、4、97、98、99、10R 101放在一起，順次排成一個(gè)活多位數(shù)，12345699100101,這個(gè)大數(shù)是幾位數(shù)？動(dòng)2、有一列數(shù)，它們是按一定順 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99個(gè)數(shù)是幾？容高年級(jí)組：1、從3000里減去285,加上282,減去285,加上282,照這樣計(jì)算下去，減多少次后，結(jié)果是 0?2、例3在下面數(shù)列的每一項(xiàng)由 3個(gè)數(shù)組成的數(shù)組成的

5、數(shù)表示，它們依次是：1, 5, 9，2, 10, 18，3, 15, 27,。問(wèn)第50個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是多少？活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題活動(dòng)目的六年級(jí)教室圖形問(wèn)題1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過(guò)簡(jiǎn)單的圖形問(wèn)題鍛煉學(xué)生的思維能力及空間想象力。低年級(jí)組:1、1塊圓形蛋糕，一刀能切成 2塊，兩刀最多能切成 4塊，三刀最多能切成有個(gè)三角形。中年級(jí)組：1、按照前面兩個(gè)圖形的變化規(guī)律，在“？處畫(huà)上適宜的圖形。高年級(jí)組：1、 +0=9 +0 + 0+0=25=。=2、仔細(xì)觀察卜回圖先S按其變化規(guī)律在“？ 處填上適宜的圖形。 as二活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第5周六年級(jí)教室可能性的趣味游戲1

6、、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過(guò)簡(jiǎn)單的可能性的趣味游戲鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。低年級(jí)組：1、用1, 4, 7, 9這4個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的四位數(shù)。2、錢(qián)袋中有1分、2分和5分3種硬幣。甲從袋中取出 3枚，乙從袋中取出 2枚，取出的5枚硬幣僅有2種面值，并且甲取出的 3枚硬幣面值的和比乙取出的2枚硬幣面值的和少 3分，那么取出的錢(qián)數(shù)的總和最多是多少分？中年級(jí)組：1、爸爸買(mǎi)了 3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對(duì)著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在活自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰(shuí)猜對(duì)了，就把球給誰(shuí)

7、。那么，誰(shuí)一定能猜對(duì)呢。動(dòng)2、桌上有10支點(diǎn)燃的蠟燭。風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，吹滅了2支蠟燭，過(guò)了一會(huì)兒，又有一支蠟燭被吹滅。 把窗關(guān)起來(lái)，再?zèng)]有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭？容高年級(jí)組：1、對(duì)某班同學(xué)進(jìn)展了調(diào)查，知道如下情況： 有哥哥的人沒(méi)有姐姐。沒(méi)有哥哥的人有弟弟。有弟弟的人有妹妹。試問(wèn)： 有姐姐的人沒(méi)有哥哥，對(duì)嗎？有弟弟的人沒(méi)有哥哥，對(duì)嗎?沒(méi)有哥哥的人有妹妹，對(duì)嗎？2、3戶人家每家一個(gè)孩子，分別是小惠女，小紅女，小虎男，孩子的爸爸是老王、老 X和老陳，媽媽是 X英、李玲和方麗。1老王和李玲的孩子都參加了女子體操隊(duì)。2老X的女兒不是小紅。3老陳和方麗不家人。這3戶人家的爸爸、媽媽和孩子各是誰(shuí)

8、？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第6周六年級(jí)教室簡(jiǎn)單的邏輯題一1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)目的2、通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯推理題目進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級(jí)組：1、黑兔、一野兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),誰(shuí)跑得最快 誰(shuí)跑得最慢”跑得最快，跑得最慢。2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大誰(shuí)最??？ 芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。最大，最活小。中年級(jí)組：1、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位教師年紀(jì)的大小。(1)王教師說(shuō)：“我比李教師小。動(dòng)(2)X教師說(shuō)：“我比王教師大。李教師說(shuō)：“我比X

9、教師小。年紀(jì)最大的是，最小的是。容2、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高；乙說(shuō)：我比丙矮；丙：說(shuō)我比甲高。最高，最矮。高年級(jí)組：1、后四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子??；黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。盒子盒子盒子盒子。2、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓彳f么(1)甲不姓X;(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽(tīng)姓李的小朋友唱歌。甲姓，乙姓，丙姓。活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第7周六年級(jí)教室簡(jiǎn)單的邏輯題一活動(dòng)目的1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯推理題目進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力?；顒?dòng)容低年級(jí)組：1、小康

10、用同樣的錢(qián)，可以買(mǎi)3支鉛筆和2本練習(xí)本，是鉛筆貴還是練習(xí)本貴？2、一只貓吃一只老鼠，用 5分鐘吃完；5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，要幾 分鐘吃完？中年級(jí)組：1、四個(gè)人一起玩撲克牌，一共玩了 40分鐘，他們每人玩了幾分鐘？2、如果每人步行速A樣，4個(gè)人一起從甲地走到乙地，要 25分鐘，那么8個(gè)人一起從甲地走到乙地要多少時(shí)間？高年級(jí)組：1、一天，3個(gè)媽媽、3個(gè)女兒一同去公園玩，他們至少有幾個(gè)人？2、小朋友們分蘋(píng)果，每人分 1個(gè)，多2個(gè)，每人分2個(gè)，又少2個(gè)，有幾個(gè)小朋 友？有幾個(gè)蘋(píng)果？活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第8周六年級(jí)教室統(tǒng)計(jì)與概率活動(dòng)目的1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過(guò)簡(jiǎn)

11、單的統(tǒng)計(jì)與概率題目提高學(xué)生的分析能力。低年級(jí)組:1、小麗走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里只有7名同學(xué)，那么現(xiàn)在教室里有 名同學(xué)2、用0, 1,2, 3可組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？3、用3X10元和2X50元一共可以組成多少咱幣值組成的錢(qián)數(shù)？中年級(jí)組：活1、“六一兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買(mǎi)了3種不同的禮品，分別是:魔方、智力拼圖、洋娃娃?，F(xiàn)在知道小剛拿的不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃動(dòng)娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物？2、麗麗有紅、藍(lán)、黑帽子各一頂，紅、藍(lán)、黑圍巾各一條。冬天，麗麗每天戴一頂帽子、圍一條圍巾，有幾種不同的搭配方式？高年級(jí)組：1、一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖， 現(xiàn)在有4把鑰匙4把

12、鎖，但不知道哪把鑰匙開(kāi)哪 把鎖，最多要試幾次就能配好全部的鑰匙和鎖？2、把27枚硬幣放在6個(gè)盒子里，其中每個(gè)盒子至少放2枚。假設(shè)已經(jīng)有 5只盒子里 都放過(guò)硬幣了。剩下的那只盒子至少放枚，至多放枚。活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第9周六年級(jí)教室陰影面積活動(dòng)目的1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過(guò)趣味口算提高學(xué)生的口算能力。.圖中空白局部占正方形面積的 分之5艘圖.甲、乙兩條船，在同一條河上相距 210千米.假設(shè)兩船相向而行，那么2小時(shí)相遇；假設(shè)同向而行，那么14小時(shí)甲趕上乙，那么甲船的速度.將11至17這七個(gè)數(shù)字，填入圖中的。，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和相4.某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，試題共有10道，

13、每做對(duì)一題得8分，每做錯(cuò)一題倒扣5分.小宇最終得41分，他做對(duì)題.活動(dòng)周次第10周活動(dòng)地點(diǎn)六一教室輔導(dǎo)教師孫書(shū)國(guó)活動(dòng)內(nèi)容找規(guī)律活動(dòng)1、用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。目標(biāo) 2、養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的能力。例題1、先計(jì)算下面一組算式的第一題，然后找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律直接寫(xiě)出后幾題的得數(shù)。1234567/ 9=1234567% 18=1234567% 54=12345679 81 =分析：題中每個(gè)算式的第一個(gè)因數(shù)都是12345679它是有趣的“缺 8數(shù)，與9相乘，結(jié)果是由九個(gè)1組成的九位數(shù)，即:11111111。不難發(fā)現(xiàn)，這組題得數(shù)的規(guī)律是：只要看每道算式的第二個(gè)因數(shù)中包含幾個(gè)9,乘積中就

14、包含幾個(gè)111111111因?yàn)椋?2345679 9=111111111所以：12345679 18=12345679 9X 2=22222222212345679 X 54=12345679X 9 X 6=6666615679 X 81=12345679 X 9X 9=999999999.練習(xí)：找規(guī)律，寫(xiě)得數(shù)。11+0X9= 2+1 X9=3+12X9=4+123X 9= 9+12345678X 9=2 1X1=11X 11=111X111=111111111111111111 =311116+9876X 9=111115+98765 9=例題 2、找規(guī)律計(jì)算。18118=81X 9=7X9

15、=63272 27=72X 9=5 X 9=45363- 36=口 X 9=0 X 9=0分析：經(jīng)仔細(xì)觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)：一個(gè)兩位數(shù)與交換它的十位、個(gè)位數(shù)字位置后的兩位數(shù)相減，只要用十位與個(gè)位數(shù)字的差乘 9,所得積就是這兩個(gè)數(shù)的差練習(xí)：1 .利用規(guī)律計(jì)算。195 553- 35 282 28 392- 29461-16 活動(dòng)周次第11周活動(dòng)地點(diǎn)六一教室輔導(dǎo)教師孫書(shū)國(guó)活動(dòng)內(nèi)容巧妙求和活動(dòng)目標(biāo)掌握重要的公式：“通項(xiàng)公式和“項(xiàng)數(shù)公式。培養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的 能力?；顒?dòng)過(guò)【例題11 有一個(gè)數(shù)列：4, 10, 16, 22. , 52這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)？【思路導(dǎo)航】容易看出這是一個(gè)等差數(shù)列，公差為

16、6,首項(xiàng)是4,末項(xiàng)是52. 要求項(xiàng)數(shù)，巾接帶入項(xiàng)數(shù)公式進(jìn)展計(jì)算。項(xiàng)數(shù)二524-6+1=9,即這個(gè)數(shù)列共有9項(xiàng)。練習(xí)1:.等差數(shù)列中，首項(xiàng)=1.末項(xiàng)=39,公差=2.這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)？.有一個(gè)等差數(shù)列：2.5, 8, 11.,101這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)？.等差數(shù)列11.16, 21.26,，1001這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)？【例題2】有一等差數(shù)列：3.7, 11.15,，這個(gè)等差數(shù)列的第100項(xiàng)是 多少？【思路導(dǎo)航】這個(gè)等差數(shù)列的首項(xiàng)是 3公差是4,項(xiàng)數(shù)是10Q要求第100 項(xiàng)，可根據(jù)“末項(xiàng)二首項(xiàng)+公差X項(xiàng)數(shù)1進(jìn)展計(jì)算。第 100 項(xiàng)=3+4 X100 1=399.練習(xí)2:.一等差數(shù)列，首

17、項(xiàng)=3.公差=2.項(xiàng)數(shù)=10,它的末項(xiàng)是多少？.求1.4, 7, 10這個(gè)等差數(shù)列的第30項(xiàng)。.求等差數(shù)列2.6, 10, 14白向第100項(xiàng)?！纠}3】有這樣一個(gè)數(shù)列：123.4，99, 10Q請(qǐng)求出這個(gè)數(shù)列所有項(xiàng) 的和。【思路導(dǎo)航】如果我們把123.4，99, 100與列100, 99,，3.2.1相 力口，那么得到1+100+2+99+3+98+99+2+100+1，其中 每個(gè)小括號(hào)內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的和都是101.一共有100個(gè)101相加，所得的和就是所求 數(shù)列的和的2倍，再除以2就是所求數(shù)列的和。活動(dòng)周次第12周活動(dòng)地點(diǎn)六一教室輔導(dǎo)教師孫書(shū)國(guó)活動(dòng)內(nèi)容用假設(shè)法解題活動(dòng)目標(biāo)能用假設(shè)法根據(jù)數(shù)量上出

18、現(xiàn)的矛盾作適當(dāng)調(diào)整從而找到正確答案。培養(yǎng)靈活解決問(wèn)題的能力例1：今有雞、兔共居一籠，雞頭和兔頭共 35個(gè)，雞腳與兔腳共94只。問(wèn) 雞、兔各有多少只？分析與解答：假設(shè)全是雞，那么相應(yīng)的腳的總數(shù)應(yīng)是 2X 35=70只，與實(shí)際 相比，減少了 94-70=24只。減少的原因是把一只兔當(dāng)作一只雞時(shí)，要減少 4- 2=2只腳。所以兔有24+ 2=12只，雞有35- 12=23只。練習(xí)一：1,雞與兔共有30只，共有腳70只。雞與兔各有多少只？2,雞與兔共有20只，共有腳50只。雞與兔各有多少只？例2:面值是2元、5元的人民幣共27X,全計(jì)99元。面值是2元、5元的 人民幣各有多少X?分析與解答：這道題類似

19、于“雞兔同籠問(wèn)題。假設(shè)全是面值2元的人民幣， 那么27X人民幣是2X27=54元，與實(shí)際相比減少了 99-54=45元，減少的原因 是每把一 X面值2元的人民幣當(dāng)作一 X面5元的人民幣，要減少5- 2=3元，所 以，面值是5元的人民幣有45+ 3=15X,面值2元的人民幣有27- 15=12X。練習(xí)二：1,孫佳有2分、5分硬幣共40枚，一共是1元7角。兩種硬幣各 有多少枚？2, 50名同學(xué)去劃船，一共乘坐11只船，其中每條大船坐6人，每條小船 坐4人。問(wèn)大船和小船各幾只？例3: 一批水泥，用小車(chē)裝載，要用45輛；用大車(chē)裝載，只要36輛。每輛 大車(chē)比小車(chē)多裝4噸，這批水泥有多少噸？分析與解答：求出大車(chē)每輛各裝多少噸，是解題關(guān)鍵。如果用 36輛小車(chē)來(lái) 運(yùn)，那么剩4X 36=144噸，需45 36=9輛小車(chē)來(lái)運(yùn)，這樣可以求出每輛小車(chē)的 裝載量是144+ 9=16噸，所以，這批水泥共有16X 45=720噸。練習(xí)三：1, 一批貨物用大卡車(chē)裝要16輛，如果用小卡車(chē)裝要 48輛。大卡車(chē)比小卡車(chē)每輛多裝4噸，問(wèn)這批貨物肩多少噸？活動(dòng)周次第13周活動(dòng)地點(diǎn)六一教室輔導(dǎo)教師孫書(shū)國(guó)活動(dòng)內(nèi)容圖形問(wèn)題活動(dòng)目標(biāo)細(xì)心觀察，