初中歷史解題技巧

1、初中歷史學(xué)習(xí)方法與解題技巧一、歷史學(xué)習(xí)：似易而實(shí)難1、難在記憶內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅(jiān)持，切忌考前突擊。實(shí)用舉例：奇數(shù)法記年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運(yùn)動(dòng)、1917張勛復(fù)辟、1919五四運(yùn)動(dòng)、1921中共成立中外史對比法1939-1945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭）中國抗日戰(zhàn)爭因果推導(dǎo)法市場（根本）走私鴉片銷煙（直接）鴉片戰(zhàn)爭濃縮轉(zhuǎn)化法戊戌變法“變”（政治：君主立憲；經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義） 2、難在答題題能看懂，答案難做，容易失分。具體對策：“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)；“二找”，按照題意，回歸課本，找

2、到相關(guān)知識點(diǎn)；“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。實(shí)用舉例：2007年太原市中考文綜卷歷史部分的三道題目解析。 列舉：周恩來在新民主主義革命時(shí)期的三件事（3分） 1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義；1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張；1936：和平解決西安事變。敘述要簡單、準(zhǔn)確材料解析：大國崛起的共同原因？（2分）將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革（依據(jù)國情選擇發(fā)展道路）、對外學(xué)習(xí)借鑒他國經(jīng)驗(yàn)兩方面即可，不要直接摘抄。20世紀(jì)最后30年的時(shí)代特征？（4分） 應(yīng)包含政治（總趨勢和平與發(fā)展，國際關(guān)系特點(diǎn)美蘇爭霸到多極化）、經(jīng)濟(jì)（知識經(jīng)濟(jì)、全球化、一體化和區(qū)域集團(tuán)化）、科技（高科技為主、第

3、三次科技革命）、思想文化（多元化），3、難在復(fù)習(xí)書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。具體對策：文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度；專題化，歷史考試的總趨勢；重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求；重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。實(shí)用舉例：2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭議；謚號、廟號、帝號、年號的差別文科更注重積累。大國崛起熱映引發(fā)的出題熱；從整體設(shè)問：共同原因、經(jīng)驗(yàn)、共同目標(biāo)、啟示等；從單個(gè)國家設(shè)問：如日本崛起的原因和影響（啟示）；關(guān)系：個(gè)別原因已包含了共同原因。文明史觀在命題中的體現(xiàn)和做題的要求。農(nóng)耕文明工業(yè)文明，命題更關(guān)注影響人類文明進(jìn)程的大事件，如生產(chǎn)工具變革、三次工業(yè)革命等。二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思

4、維根本原因（根源）+具體原因+直接原因（最直接的稱導(dǎo)火線）內(nèi)部原因（自己的）+外部原因（對方的和環(huán)境的）主要原因+次要原因主觀原因+客觀原因經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因如：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，中國共產(chǎn)黨成立的原因。背景=原因（為什么）+條件（有什么）如：開辟新航路的背景意義=國內(nèi)意義+國際意義如：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，中華人民共和國成立的意義.正面影響+負(fù)面影響對自身的影響+對他人的影響評價(jià)人和事的方法:既要看到成績，更要看到問題；既要看到進(jìn)步，更要看到局限。附：細(xì)化歷史公式全套：一、 歷史背景、原因和目的 1、 歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+） 經(jīng)濟(jì)

5、背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ 政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+文化背景=思想、宗教+科技+教育+ 如：鴉片戰(zhàn)爭背景：（一）國內(nèi)：1、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。2、政治：腐?。汗賵?軍隊(duì)+財(cái)政階級矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）國際：1、經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命市場原料。2、政治：資本主義擴(kuò)張。 2、 歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素 如十月革命的歷史條件：（一）國內(nèi)：經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困政治：沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等思想：列寧主義指導(dǎo)。（二）國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。 3、 原因廣度

6、：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因） 主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素 客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等 原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：（一）內(nèi)因：經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場等政治：美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級、種植園主階級形成等文化：統(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。（二）外因：英國的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫啟蒙思想的影響等。4、 原因深度：原因：直接主要根本 直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等） 主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素 根本原因：歷史

7、趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求）+主觀需要等 三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失??；主要原因涉及當(dāng)時(shí)國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。 5、 矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾 6、目的、動(dòng)機(jī)：直接主要根本 直接動(dòng)機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問題 主要目的：實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等 根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級利益（根本利益） 目

8、的、動(dòng)機(jī)屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動(dòng)者的主觀意愿。如王安石變法：直接動(dòng)機(jī)是解決面臨的社會危機(jī)；主要目的是增加財(cái)政收，緩和階級矛盾，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵等；根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。 二、 歷史內(nèi)容=經(jīng)濟(jì)+政治+文化+ 歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動(dòng)的客觀記載?；顒?dòng)的主體包括重要?dú)v史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等?；顒?dòng)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計(jì)劃、條約；文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。 1、 經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+ 古代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)政策+（農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè)）+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布

9、局+ 經(jīng)濟(jì)政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+ 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)=人口+土地+工具+水利+作物+布局+ 手工業(yè)經(jīng)濟(jì)=（紡織+礦冶+陶瓷+）（技術(shù)+布局+） 商品經(jīng)濟(jì)=城市+交通+商品+市場+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+ 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟(jì)成份比例變化+經(jīng)濟(jì)重心變化+經(jīng)濟(jì)方式擴(kuò)展+ 古代經(jīng)濟(jì)一般分析方法，是先分析各時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，再從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。如唐朝經(jīng)濟(jì)：先分析總體的重農(nóng)政策，唐初恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，如均田制、租傭調(diào)制等；再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進(jìn)，興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長等；手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局；城市商業(yè)的繁榮、民族、對外貿(mào)易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情

10、況分析，商品經(jīng)濟(jì)仍然微弱，南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。 近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素+經(jīng)濟(jì)成份+國際經(jīng)濟(jì)+ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素=技術(shù)+資金+市場+原料+勞力+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)營方式+政策+ 如19世紀(jì)后半期美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素：包括移民帶來勞力、技術(shù)；西部開發(fā)提供市場、原料；廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營、壟斷模式等。 經(jīng)濟(jì)成份=自然經(jīng)濟(jì)+外資+合資+民資+官資+國營+集體+個(gè)體+ 如新中國初期：地主經(jīng)濟(jì)被消滅、富農(nóng)經(jīng)濟(jì)保存、農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展；帝國主義在華企業(yè)、官僚資本被沒收，民族資本主義恢復(fù)發(fā)展；國營企業(yè)確立領(lǐng)導(dǎo)地位、集體協(xié)作經(jīng)濟(jì)興起等。 國際經(jīng)濟(jì)=總格局+（生產(chǎn)+管理+資本+技術(shù)+市場+關(guān)

11、稅）（協(xié)作+競爭） 如當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、全球現(xiàn)代化趨勢；具體表現(xiàn)為各國、各集團(tuán)之間在生產(chǎn)、管理、資本、技術(shù)、市場、關(guān)稅貿(mào)易等方面的協(xié)作與競爭等。 2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ 古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財(cái)政+民族+對外+ 如明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強(qiáng)化、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾、民族關(guān)系、對外關(guān)系等。近現(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權(quán)+政治力量+權(quán)力+權(quán)利+ 如辛亥革命后的政治狀況：包括政局的動(dòng)蕩、確立共和政體、三權(quán)分立的體制，袁世凱篡權(quán)、各派政治力量爭奪權(quán)力的斗爭、人民

12、的基本權(quán)利問題等。 國際政治=體系+格局+集團(tuán)+合作+戰(zhàn)爭+對抗+妥協(xié)+ 如雅爾塔體系下的兩極格局，兩大集團(tuán)的對抗與妥協(xié)，集團(tuán)內(nèi)部的合作與矛盾，冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)等。 3、文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會科學(xué)+文化交流+ 自然科學(xué)=（科學(xué)理論+科技發(fā)明）（天文+地理+數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)+生物+醫(yī)學(xué)+農(nóng)學(xué)+） 社會科學(xué)=思想、宗教+教育+史學(xué)+文學(xué)+藝術(shù)+ 文化交流=（民族+對外）（傳播+吸收）+文化地位+ 4、事件、事態(tài)過程：準(zhǔn)備開始發(fā)展或曲折成功或失敗 事件是指人們在短時(shí)段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動(dòng)，如：西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們在較長時(shí)段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動(dòng)，如：

13、百家爭鳴、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命等。對事件、事態(tài)過程的分析要先按活動(dòng)發(fā)展順序、再分活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行三、 歷史影響、意義和教訓(xùn)1、 性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級+主力+手段+結(jié)果 如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國獨(dú)立發(fā)展資本主義；由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段；結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱篡奪勝利果實(shí)，沒有改變中國社會性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產(chǎn)階級民族民主革命。 2、 影響或意義=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化）+深遠(yuǎn)影響 經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ 如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會生產(chǎn)力；促進(jìn)國家壟斷資本主義發(fā)

14、展；第三產(chǎn)業(yè)比重上升；世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。 政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級+民族+ 如十月革命的影響：改變世界政治格局；建立社會主義制度；實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級專政；鼓舞世界無產(chǎn)階級革命和民族解放運(yùn)動(dòng)；標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端等。 文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+ 如兩次鴉片戰(zhàn)爭的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國主義文學(xué)興起等。 3、 判斷成敗及原因判斷成敗依據(jù)：直接目標(biāo)主要任務(wù)根本任務(wù) 成敗原因=（主觀+客觀）（經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+） 成敗根源=（社會條件+階級本質(zhì)）（進(jìn)步/局限） 如分析辛亥革命成?。簭耐品宄y(tǒng)治、結(jié)束

15、封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功；從改變半殖民地半封建社會這一根本任務(wù)看，它并沒有達(dá)到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國半殖民地半封建社會的歷史局限和民族資產(chǎn)階級本身的階級局限性。 4、 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：（經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn)）啟示 政治=國情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+ 如第一次國共合作：從經(jīng)驗(yàn)看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團(tuán)結(jié) 經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+ 如社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：要正確認(rèn)識社會主義初級階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀

16、，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場競爭結(jié)合文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+ 如馬克思主義必須同中國具體國情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。 5、 歷史評價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論 人物評價(jià)=屬性+事跡+影響（進(jìn)步+局限）+結(jié)論 如評價(jià)李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級洋務(wù)派代表人物；接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭的具體事跡；對其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。 事件、事態(tài)評價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響（進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義）+結(jié)論一、選擇題備考方法： 1、認(rèn)真審

17、題，是做好選擇題的關(guān)鍵，一定要做到“三看三思”。（1）題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍。二看否定、肯定，確定答題方向。三看關(guān)鍵詞語，明確內(nèi)涵外延。（2）被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí)；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。2、選擇題解答常用方法（1）篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個(gè)選項(xiàng)一一過濾，直到找到正確的選項(xiàng)為止。（3）重點(diǎn)突破法：在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對關(guān)鍵詞相關(guān)的史實(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確選項(xiàng)。（4）猜測法：如果對各選項(xiàng)認(rèn)識不清，無法確定正確選項(xiàng)的情況下，可用猜測法，猜測時(shí)有以下規(guī)律：一般情

18、況下，選項(xiàng)如超出課本知識范圍或超出課標(biāo)范圍，則為錯(cuò)誤；同時(shí)也可憑知識經(jīng)驗(yàn)選擇。（5）選擇題巧用“四排法”選擇題在歷史考試中舉足輕重，在解選擇題中盡量多的運(yùn)用排除法是不錯(cuò)的答題技巧。排“錯(cuò)”法：即按照題目要求排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，這里的“錯(cuò)”是指表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項(xiàng);二是指在題干設(shè)定的情景下不符合題干意思而言的錯(cuò)誤。排“正”法：即按照題干要求排除說法正確的選項(xiàng)，這里的“正”是指說法正確的選項(xiàng)，這主要是針對要求選出說法錯(cuò)誤或不符合事實(shí)一項(xiàng)的選擇題。排“它”法：這里的“它”是指與題干意思無關(guān)的選項(xiàng)，也可以說是干擾性選項(xiàng)。排“它”法，即排除與題干意思不相關(guān)的選項(xiàng)，但

19、這類選項(xiàng)本身說法是正確的，只是與題干的要求無關(guān)。排除不符史實(shí)的答案：這類題列舉的選項(xiàng)中，一般含有“全部、都、各、完全、一直”等字樣的絕對表述，像這樣的答案一般是錯(cuò)誤，學(xué)生在做此類題的時(shí)候要特別注意。這類題目既考查學(xué)生對課本知識的縱覽分析能力，又考查學(xué)生對課本一些知識點(diǎn)的系統(tǒng)掌握情況，要求學(xué)生牢固掌握知識點(diǎn)。3、根據(jù)掌握的相關(guān)歷史理論和規(guī)律來解答在常用方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)平時(shí)常掌握的相關(guān)歷史理論和規(guī)律及經(jīng)驗(yàn)等來解答。例如，主觀原因?yàn)橹?，客觀原因?yàn)檩o；經(jīng)濟(jì)原因?yàn)橹?，政治、文化、軍事等原因次之；深層次原因?yàn)橹?、淺層次原因?yàn)榇?；生產(chǎn)力原因是根源；二、非選擇題備考方法：（一）材料解析題1、一讀：解題的基礎(chǔ)（1）閱讀的內(nèi)容 在閱讀材料的時(shí)候，首先要精讀，即“抓兩頭、看中間”?！皟深^”指開始的第一句和最后一句，開頭第一句往往是材料的中心意思，有時(shí)中心意思也在材料行文的中間。最后一句，是材料的出處，可以幫助我們獲得時(shí)間、作者的觀點(diǎn)等有效信息。同時(shí)要注意材料所涉及的細(xì)節(jié)問題，不能忽視材料的標(biāo)題、注釋、出處等內(nèi)容。這些說明性文字往往能提供材料的時(shí)間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，是考生琢磨