學校品牌與學校文化

1、學校品牌與學校文化 廣東教育學院教授 閆德明 學校品牌的多維視角學校品牌的顯性因素名稱與標識學校品牌的顯性因素是指人們可以通過耳聞目睹感受到的東西，如標牌等。學校品牌的隱性因素質量與文化學校品牌的互動因素口碑與影響學校品牌的教育特性豪華的校舍可以在一夜之間拔地而起，優(yōu)秀的師資可以在短期內(nèi)高薪聘請，考試的成績也可以迅速提高，唯有學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風校紀必須經(jīng)過長時間的魔力才可以形成。學校品牌是人的品牌，因為一個學校是培養(yǎng)人的組織，是一個人對人的系統(tǒng)，所以學校品牌是一種以人為目的的，以人為載體的，以未來為指向的品牌。學校是一個人對人的系統(tǒng)，從事著培養(yǎng)人的活動，育人是衡量學校品牌的首要尺度，只有以育

2、人為目的的品牌。學校品牌的文化品位文化與品牌是靈與肉的結合，文化豐富了品牌的內(nèi)涵，品牌展現(xiàn)了文化的魅力，學校的牌子要想得到公眾的認可，就必須有文化品位。學校文化是學校品牌的內(nèi)核和靈魂，是學校品牌的底色和根基，是學校品牌的土壤和養(yǎng)分。人是文化人，文化以潤物細無聲的方式影響著人的成長，一個人在一個學校浸潤了若干年后就不可避免的烙下深深的文化印記。學校文化就是一所學校在長期的教育實踐中，積淀和傳承下來，并為其成員認同和遵循的價值觀念體系、行為規(guī)范準則和物化環(huán)境風貌的一種整合和結晶。人們通常將其分為精神文化、行為文化和視覺文化，精神文化是形成行為文化和視覺文化的基礎和依據(jù)，具體體現(xiàn)為學校的辦學理念，行

3、為文化是精神文化的動態(tài)表達，是踐行辦學理念的可靠保障。學校的精神文化需要精心提煉，需要恰當?shù)妮d體準確精彩地表達出來，如辦學宗旨、形象定位、發(fā)展策略、共同愿景、校訓、學風、教風、校風、校歌、宣傳口號等。僅有表達方式遠遠不夠，重要的是學校成員的踐行和認同。文化行為文化的策劃和實施，是一系列的學校內(nèi)外活動，如慶典活動、競賽活動、公益活動和學術活動，還有一整套的制度規(guī)范體系，如會議制度、考評制度和衛(wèi)生制度。學校視覺文化的設計與營建，是指學校對一切可視對象進行統(tǒng)籌策劃和美觀設計，從而能形成能傳達班級精神追求和價值取向的視覺符號體系，包括二維平面的視覺系統(tǒng)和三維空間的識別系統(tǒng)。二維指的是學校標識和標準色，辦公和環(huán)境，服飾等方面。三維是一種校園立體環(huán)境，或者說是一種校園空間形態(tài)，包括學校建筑布局，室內(nèi)外空間營造以及景觀設計。你可以克隆一所學校的制度文本，但無法克隆這所學校的校風校紀，無法購買這所學校的文化氛圍。文化首先是人化，要關注顯性文