簡筆畫電子教案

1、平羅職業(yè)教育中心學前教育簡筆畫教案 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱怎樣認識、理解簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱簡筆畫在幼兒教育教學中的作用課時安排2課時教學目標理解簡筆畫的概念，并了解簡筆畫的表現(xiàn)形式掌握簡筆畫的造型形式和基本畫法培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛，促進幼兒對美的感受力、理解力和表現(xiàn)力。重點難點：重點：理解簡筆畫的特點及作用。難點：對簡筆畫中單線式、廓線式、混合式三種表現(xiàn)形式的理解及運用。重點難點解決方法：通過本節(jié)課的學習使學生們了解簡筆畫在教育教學中發(fā)揮作用和簡筆畫的表現(xiàn)形式，通過練習及欣賞有趣的范畫從而激發(fā)學生們對繪畫的興趣。教學內(nèi)容:一、導入新課1、組織教學2、范圖

2、欣賞，導入新課 二、講授新課1、簡筆畫在幼兒教學中所發(fā)揮的作用簡筆畫也稱簡筆造型，使用相對簡單的筆法、色彩、造型形象概括地畫出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學中廣為應用的形象語言。所謂簡筆畫就是用簡練的筆法概括或夸張地勾畫出物象主要特征的畫種。（1）簡筆畫淺顯易懂、幼兒容易理解在幼兒教學中教師要教幼兒認識植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常識、科學知識。通過淺顯易懂、形象生動可愛的簡筆畫可以將幼兒帶入輕松愉快寓教于樂的教學氛圍中，增強教育教學的趣味性提高教育教學質(zhì)量。（2）簡筆畫的筆法色彩和造型有利于幼兒掌握幼兒教育是啟蒙教育，幼兒繪畫處于涂鴉期與象征期，因此，簡筆畫適合幼兒學

3、習。幼兒的控制能力較差，所以無法用流暢和多種的線條畫出復雜的形象，簡筆畫的表現(xiàn)特點就彌補了這方面的不足。（3）簡筆畫的連續(xù)表現(xiàn)性有利于兒童情感的抒發(fā)（連環(huán)畫）幼兒的思維是活躍的，天真的，想象是豐富的，他們經(jīng)常喜歡用圖解方法（即簡筆畫）來表達自己的內(nèi)心情感和記錄生活?？傊喒P畫具有淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單的特點，因而對幼兒無論是從生理上還是心理上來說都是一種較為理想的教育教學手段。二、簡筆畫的表現(xiàn)形式簡筆畫之所以能在幼兒教學中發(fā)揮作用，除了它具有淺顯易懂和易于掌握特點外其表現(xiàn)形式靈活多樣也頗受歡迎的因素之一。簡筆畫表現(xiàn)形式，一般可歸納為單線式、廓線式和混合式三種。1、單線式2、廓線式3、混合式三、

4、教師總結(jié)（1）作用：淺顯易懂筆法、色彩、造型有利于掌握，有利于情感的抒發(fā)。（2）特點：淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單（3）表現(xiàn)形式：單線式、廓線式和混合式四、布置作業(yè)臨摹4張8開紙的簡筆畫批注：課后作業(yè)：臨摹4張8開紙的簡筆畫 課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學生對簡筆畫有一個大致的了解，理解簡筆畫的畫法和表現(xiàn)形式。并讓學生認識到學習簡筆畫的重要性。 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱怎樣認識、理解簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱簡筆畫的表現(xiàn)形式和內(nèi)容課時安排2課時教學目標了解簡筆畫在幼兒教育教學中的的作用理解簡筆畫表現(xiàn)形式的三種形式：單線式、廓線式、混合式。能夠運用簡筆畫的表現(xiàn)形式快捷、自由、

5、靈活的勾出物體，并了解簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容。重點難點： 重點：分清簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，并選擇合適的簡筆畫表現(xiàn)形式。 難點：怎樣合理運用簡筆畫的三種表現(xiàn)形式。重點難點解決方法： 認識物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡筆畫還是有輪廓線形簡筆畫，還是兩者結(jié)合，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式。教學內(nèi)容: 一、導入新課：同學們一般畫海水是怎么畫的？ 這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容-簡筆畫的表現(xiàn)形式：單線式、廓線式、混合式。線是繪畫中最主要的表現(xiàn)形式，所謂“線”是指物象的動態(tài)線和反映物象的結(jié)構(gòu)特征線。運用單線式的表現(xiàn)手法，能夠快捷、靈活、自由地勾畫出物象的形態(tài)特征。廓線式廓線式是指在單線勾畫的基礎上進行物

6、象形體結(jié)構(gòu)長、寬、高比例的描繪，使表現(xiàn)的物象更趨于完整?；旌鲜交旌鲜绞侵竼尉€式與廓線式混合運用，即在表現(xiàn)物象時根據(jù)結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式。二、在我們生活中常見的食物很多，依據(jù)簡筆畫來概括，可把簡筆畫內(nèi)容分為以下幾種：靜物（日用品和交通工具) 日用品和交通工具是幼兒簡筆畫中經(jīng)常表現(xiàn)的內(nèi)容 植物是簡筆畫中的重要組成部分，如瓜果、蔬菜、花草、樹木，它們裝點著大自然，豐富著人們的生活.景物 景物畫是幼兒非常喜歡的內(nèi)容，它可反映出幼兒對美好生活的憧憬 可愛的動物是人類的朋友，簡筆動物畫會給幼兒帶來無窮的樂趣。 人物 人物畫是繪畫必須表現(xiàn)的內(nèi)容，簡筆人物畫也不例外，幼兒可以通過簡筆人物畫抒發(fā)對生活的情

7、感。三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 用單線式、廓線式、混合式三種形式各畫一張8K的簡筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學生了解簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，并掌握簡筆畫三種表現(xiàn)形式，在以后的簡筆畫學習中能夠自由、靈活的使用。 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱怎樣認識、理解簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱簡筆畫的造型方法課時安排2課時教學目標2.理解簡筆畫造型的概括法、夸張法和擬人法。3.能夠運用概括法、夸張法、擬人法合理的表現(xiàn)簡筆畫。重點難點： 重點：分清簡筆畫的造型方法，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡筆畫。 難點：怎樣合理運用簡筆畫的造型方法。重點難點解決方法： 認識物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線

8、形簡筆畫還是整體面的簡筆畫，還是體面結(jié)合的簡筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式。教學內(nèi)容: 一、導入新課：同學們知不知道小朋友為什么喜歡簡筆畫嗎？簡單、顏色鮮艷、有的和人物生活比較接近（也就是概括、擬人、夸張）簡筆畫雖然造型手法比較簡單，但同樣應該具有很強的表現(xiàn)力和一定的藝術(shù)感染力，在簡筆畫造型過程中，通常有概括法，夸張法，擬人法等幾種表現(xiàn)手法。概括法所謂概括法，就是將物象復雜，煩亂的結(jié)構(gòu)和造型進行提煉、修煉，抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進行表現(xiàn)的一種方法，也叫神略法?？鋸埛鋸埛ㄊ菢O具藝術(shù)感和藝術(shù)表現(xiàn)力的一種造型方法，是簡筆畫中最常用、最有效果的一種表現(xiàn)方法。它是將物象結(jié)構(gòu)和造型中的

9、整體特征或是局部特征進行強化表現(xiàn)的一種方法。即：大的結(jié)構(gòu)和造型在簡筆畫中被畫的更大，小的畫得更小、長的畫得更長、胖的畫的更胖等。這一造型方法可使所表現(xiàn)的形象更加可愛、生動，靈活，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。 所謂擬人法就是將簡筆畫所要表現(xiàn)得不具有人物動態(tài)和表情的靜物、植物、動物形象，進行概括，夸張，變形后，賦予它們?nèi)宋锏膭討B(tài)和表情的方法。三、小節(jié)本課四、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 用概括法、夸張法、擬人法三種形式各畫一張8K的簡筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學生了解簡筆畫的造型方法，并掌握簡筆畫的概括法、夸張、擬人法，在以后的簡筆畫學習中能夠自由、靈活的使用。 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注

10、：項目名稱怎樣認識、理解簡筆畫授課班級13級(18)班任務名稱簡筆畫的造型要素課時安排2課時教學目標2.理解簡筆畫造型中高度概括和簡化的表現(xiàn)形式。3.能夠運用點、線、面、體來學習簡筆畫的表現(xiàn)形式。重點難點：重點：分清簡筆畫的造型要素，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡筆畫。 難點：怎樣合理運用點、線、面、體來表現(xiàn)簡筆畫。重點難點解決方法：認識物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡筆畫還是整體面的簡筆畫，還是體面結(jié)合的簡筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式。教學內(nèi)容:導入新課同學們知道簡筆畫屬于什么課程？美術(shù) 是的在我們美術(shù)課程中，我們還可以將簡筆畫概括為點、線、面、體。二、引入新課簡筆畫的基本造型要素

11、是規(guī)則的或不規(guī)則的點、線、面、體，它們是簡筆畫造型中一些高度概括和簡化了的表現(xiàn)形式，在造型中發(fā)揮著重要的作用。三、簡筆畫的造型元素1.點、線的運用 在點的運用中，它的大小，排列的疏密，方向的處理，都會對畫面產(chǎn)生不同的效果。 線是簡筆畫中的主要表現(xiàn)形式，線有長短、粗細之分，橫、豎、斜、直、曲之別，線的不同，呈現(xiàn)在畫面的效果也就不同。 2面的運用 大千世界的物體極其多樣復雜，在簡筆畫中不能顧及局部而忽略整體，忽略物體的基本特征。運用不同形狀的幾何圖形來概括世間萬物便會使復雜的形象簡單化，如單一的物體用一個基本型概括，較復雜的物體則用多種基本型組合。總之幾何形的運用可以使筆下的物體形象更容易理解和掌

12、握。 具有三維空間的立體畫面效果，在簡筆造型中也是經(jīng)常用的，這種立體感的形象是面與面的組合。 四、簡筆畫的造型原則 簡筆畫的內(nèi)容包羅萬象，無論是動物、人物、還是植物、景物，在造型過程中，一般都從整體入手，先畫大輪廓，后添加小結(jié)構(gòu)；先畫主要部分，后畫次要部分；先概括強調(diào)主要特征，后補充其他結(jié)構(gòu)，但不能拘泥以往的套路。要根據(jù)內(nèi)容需要，靈活多變，是簡筆造型生動有趣，富有創(chuàng)新。 五、小結(jié)本課 六、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)：臨摹四張8K的動物、靜物、景物、人物簡筆畫課后總結(jié)： 在畫簡筆畫時，先畫出物體的大致結(jié)構(gòu)，確定物體的大致輪廓，并確定物體是線還是體面結(jié)合的簡筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的

13、表現(xiàn)形式。靜物簡筆畫電子教案 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱靜物簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容課時安排3課時教學目標1、通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣2、教會學生們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底3、通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力。4、讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，培養(yǎng)學生觀察能力、想象力和創(chuàng)造力重點難點：重點；指導學生運用繪畫語言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動學生主動性，大膽表現(xiàn)。難點：學會用線描的方法表現(xiàn)靜物。重點難點解決方法： 仔細觀察生活中的靜物和日用品，在草稿紙上

14、多加練習，并自己研究一下靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法教學內(nèi)容: 一、導入新課同學們知道我們常見的圖形有那些嗎？ （圓形、方形、三角形） 二、同學們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動手自己畫一下。并找同學黑板展示。提示：1.橫向排列 2.縱向排列 3.不規(guī)則排列 4.各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等?？偨Y(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實還有很多，不止這些。同等學們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并畫出來?上面這些物體都是簡筆畫經(jīng)常練習的圖片，其中我們把相對靜止的物體稱之為靜物，最常見的是人們生活中的日用品，例如：桌、椅、書、水杯、鐘表、自行車、 、電視機等。 三、靜物畫的構(gòu)圖

15、靜物是人工布置的物體，安排應賓主分明、錯落有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構(gòu)圖是實物布局的再現(xiàn)，布置若得當，則畫面表現(xiàn)充實。1畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較自由，并無固定的格式要求。其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應以某種花卉為主體，適當配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過分繁雜則易分散主體。如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢必削弱了它的藝術(shù)感染力。2實物體積：實物要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體時，各物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美

16、感。過大的物體勉強入畫，會有壓抑膨脹之勢；過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太大，又有輕重不穩(wěn)之弊。畫面上各物體的形體比例應與實物同大，以增加物體的真實感；各物體之間的距離應當適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真因此，對實物體積的大小及其畫面的形象，應注意配合默契。四、掌握形體構(gòu)造有的靜物構(gòu)造復雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體組合而成的。五、分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。有的靜物類型不易分清，如花

17、瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應該細致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。 六、小結(jié)本課 七、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 臨摹四張8K的靜物簡筆畫，要求從易到難課后總結(jié)：在畫靜物簡筆畫時注意形體概括、簡化、省略抓大形,幾何化;強化特征;注意比例;刪繁就簡;選擇相應的形與線. 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱靜物簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法課時安排3課時教學目標 1.了解靜物形體概括、簡化、省略、線條疏密對比的概念。2.通過學習使學生掌握靜物簡筆畫的造型步驟。3.掌握這幾種造型方法，并能運用到自己的畫面當中，并掌握概括、簡化、省略、線條疏密

18、對比的造型方法重點難點：重點：概括、簡化、省略、線條疏密對比難點：如何運用到自己的畫面中重點難點解決方法：指導學生運用繪畫語言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動學生主動性，大膽表現(xiàn)。并按照靜物簡筆畫的難易程度循序漸進的進行學習。教學內(nèi)容: 一、導入新課： 1、欣賞一組靜物簡筆畫 老師問：哪一幅好看，為什么？仔細觀察發(fā)現(xiàn)靜物包羅萬象，它們的形狀大多呈現(xiàn)的是規(guī)則的幾何形體，有的是單一形體，有的是組合形體。其表現(xiàn)方法，一是平面表現(xiàn)，只表現(xiàn)物體的高度和寬度；二是立體表現(xiàn)，要畫出物體的高度、寬度、深度三維空間?；拘蔚谋憩F(xiàn)方法 掌握靜物基本形的畫法，是掌握簡筆畫畫法的基礎，在靜物簡筆畫中有很多的基本形，主要有以下

19、幾種： 正方形是所有基本形中最重要、最常用，也是最容易掌握的一個基本形。畫正方形時，只要畫的橫平、豎直就可以了。 長方形是由正方形演變而成的，有橫長方形和豎長方形兩種基本形。在畫長方形時也要畫的橫平豎直，只是其中的兩條對應邊要畫得略長一些即可。 圓形和橢圓形是基本中的兩個曲線形，在畫圓形時，手對筆的控制的準確性要求比較高，無論是從左向右畫，還是從右向左畫，都必須在行筆的同時眼睛要始終看著起點，這樣才能把圓形畫的更圓；也可利用圓規(guī)和瓶蓋等工具畫圓。畫橢圓時，一要有很好的手控力和感覺，二是特別注意橢圓形兩邊的轉(zhuǎn)折點。 三角形和梯形是兩個比較特殊的基本形，但在簡筆畫的靜物表現(xiàn)中，三角形和梯形運用起來

20、比較靈活，表現(xiàn)上也比較自由。 三、靜物簡筆畫的形體概括 靜物簡筆畫所畫的外形都不是很復雜，而且多以正方形、長方形、圓形和橢圓形的基本形為主，也就是說這些靜物的形體感比較強。因此，要畫好靜物簡筆畫就要對靜物形體進行概括。對靜物形體進行概括的方法是：第一，要對表現(xiàn)的靜物進行整體的和立體的觀察、分析、比較，確定它的結(jié)構(gòu)與比例關(guān)系。第二，在確定了靜物的結(jié)構(gòu)關(guān)系后在分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分是或接近哪一個基本形。第三，在確定靜物的結(jié)構(gòu)與基本形體后，以直線為主，把靜物用基本形體概括的畫出來。小結(jié)本課布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 各畫一張正方形、長方形、圓形、三角形等靜物簡筆畫課后總結(jié)： 本課內(nèi)容較多，主

21、要讓學生掌握靜物簡筆畫的幾種表現(xiàn)方法，并簡單講解圓形和橢圓形的形體概括方法，從簡單到難，易于學生掌握。 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱靜物簡筆畫授課班級13級(18)班任務名稱靜物簡筆畫的線條及造型步驟課時安排3課時教學目標1.了解靜物形體概括、簡化、省略、線條疏密對比的概念。2.通過學習使學生掌握靜物簡筆畫的造型步驟。3.掌握這幾種造型方法，并能運用到自己的畫面當中，并掌 握概括、簡化、省略、線條疏密對比的造型方法重點難點：重點：靜物簡筆畫中線條的疏密與對比 難點：將所學知識運用到靜物簡筆畫的步驟中重點難點解決方法： 應逐步掌握正方形、長方形中的橫平豎直，才能將圓形與橢圓形畫好，

22、從而將所學線條運用于靜物簡筆畫的線條的疏密與對比。教學內(nèi)容: 一、導入新課前面學習的都是簡單的靜物簡筆畫，可根據(jù)所學的幾種表現(xiàn)形式進行聯(lián)系，但是會有一些同學問一些難一些的靜物簡筆畫應該利用簡單的方法來畫，這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。靜物簡筆畫中線條的疏密與對比 靜物簡筆畫中線條是主要造型手法。靈活而富有變化的線條是畫好簡筆畫重要的條件之一: 線條的疏密就是線條的多與少，也就是說，在簡筆畫中用線條表現(xiàn)物象時，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要，有些部位線條用的相對多些，有些用的相對少些。 所謂的線條對比，就是線條的長、短、粗、細、疏密等不同的變化。在一幅簡筆畫中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用各種長、短

23、、粗、細等不同的線條，使作品更加生動、自然。 三、靜物簡筆畫的造型步驟表現(xiàn)靜物首先要選擇一個恰當?shù)慕嵌?，抓住最重要的特征，整體進行觀察、分析、比較。平面表現(xiàn)，注意物體的高、寬比例；立體表現(xiàn)，畫出高度、寬度和深度的透視變化；運用基本形，基本形體分析法先勾畫出物體的大形輪廓，在進行局部添加。 四、小結(jié)本課 五、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 利用步驟圖畫四張8K稍難靜物簡筆畫課后總結(jié)： 學生應該逐漸從靜物簡筆畫步驟圖中學習打形、概括技法，為以后的簡筆畫學習打下基礎。植物簡筆畫電子教案 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱植物簡筆畫授課班級13級18班任務名稱植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容課時安排3課時教學目

24、標1.了解植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容。2.通過學習植物簡筆畫，培養(yǎng)學生樹立愛護大自然、保護環(huán)境的觀念和意識。3.掌握這幾種造型方法，并能運用到自己的畫面當中.重點難點：重點：植物簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容的不同 難點：將所學知識運用到植物簡筆畫中重點難點解決方法： 運用簡單的方法將植物簡筆畫的內(nèi)容加以區(qū)分。教學內(nèi)容: 一、導入新課我們生活中除了日用品還有什么什么會裝飾我們的環(huán)境？會給我們的日常生活帶來益處大樹、花朵、蔬菜、瓜果等。這就是我們這節(jié)課學習的植物簡筆畫植物是簡筆畫造型中重要的表現(xiàn)內(nèi)容。在人們的生活中，離不開花草樹木的裝點，也離不開餐桌上的瓜果蔬菜，它們是幼兒較早的認識和熟知的，所以植物簡筆畫在幼兒教育

25、中發(fā)揮著重要的作用。二、物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容有花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類等，其中以花草、樹木、瓜果、蔬菜味主要表現(xiàn)內(nèi)容。 2. 樹木 三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 各臨摹一張8K的花草、樹木、瓜果、蔬菜、簡筆畫一張課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學生對植物簡筆畫的內(nèi)容有一個簡單的了解，并知道知道花草、樹木、瓜果、蔬菜是如何把握的。 課程名稱 簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱 植物簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱植物簡筆畫的表現(xiàn)方法課時安排3課時教學目標1.了解植物簡筆畫的表現(xiàn)方法。2.通過學習植物簡筆畫，培養(yǎng)學生樹立愛護大自然、保護環(huán)境的觀念和意識。3.掌

26、握植物簡筆畫的形體結(jié)構(gòu)概括和簡化和省略。重點難點： 重點：植物簡筆畫表現(xiàn)方法的理解和掌握 難點：將所學知識運用到植物簡筆畫中重點難點解決方法： 本節(jié)課主要讓學生掌握植物簡筆畫的表現(xiàn)方法，并對植物簡筆畫的形體結(jié)構(gòu)進行概括。并學會用植物簡筆畫中的夸張和擬人法。教學內(nèi)容: 一、導入新課 植物生長的枝繁葉茂，有些看起來很復雜，我們要學會用簡單的方法將其簡單化、概括化。 二、植物特征的形體結(jié)構(gòu)概括 植物是千姿百態(tài)的，其形體結(jié)構(gòu)也是有簡有繁。因此，要畫好植物簡筆畫，就必須對植物的形體結(jié)構(gòu)進行分類和概括。 1.圓形和橢圓形、扇形都是植物簡筆畫中最常見的形狀，因為有許多植物是球體或是類似球體的植物在簡筆畫中一

27、般都畫成圓形或者是橢圓形。 2.長方形、三角形和梯形是植物簡筆畫中表現(xiàn)樹木常用的形體，但是要注意的是，這里所說的長方形、三角形、梯形都是近似性。 3.樹干，從形體上看它是一個圓柱體，也可看成一個圓錐體，在簡筆畫中通過概括，樹干就應該畫成長方形、三角形或梯形。 三、植物簡筆畫中的簡化和省略 簡化就是將原來復雜的形體結(jié)構(gòu)進行簡單處理，把形體幾何化。 省略就是將物象中一些不太適宜用簡筆畫表現(xiàn)的內(nèi)容和不美觀的，但不影響形體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容省略掉。 四、植物簡筆畫中的夸張和擬人法 1.夸張法，就是在表現(xiàn)物象的形體時，對物象的形體特征進行夸大表現(xiàn)，例如：大的更大、小的更小、圓的更圓、長的更長等。這樣使其特征在畫

28、面中更加鮮明，突出而富有更強的藝術(shù)感染力。 擬人法是繪簡筆畫中的一種手法。它是將靜止的物體賦予動感，將沒有表情的靜止的物體賦予喜、怒、哀、樂等?？傊?，就是將靜止的物體人格化，這樣使所表現(xiàn)的物象將更加生動、可愛。 五、小結(jié)本課 六、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 利用簡化和省略、夸張和擬人法各畫一張8K的簡筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學生對植物簡筆畫的表現(xiàn)方法，并運用合適的方法將植物的形體特征進行結(jié)構(gòu)概括。 課程名稱 簡筆畫教學方法講授法注：項目名稱植物簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱植物簡筆畫的造型步驟課時安排3課時教學目標1.了解植物簡筆畫的表現(xiàn)方法。2.通過學習植物簡筆畫，培養(yǎng)學生樹立愛

29、護大自然、保護環(huán)境的觀念和意識。3.掌握植物簡筆畫基本造型步驟。重點難點：重點：掌握植物簡筆畫的基本表現(xiàn)方法難點：將植物簡筆畫的基本方法運用到自己的繪畫中重點難點解決方法： 本節(jié)課主要讓學生掌握植物簡筆畫的表現(xiàn)方法，并對植物簡筆畫的形體結(jié)構(gòu)進行概括。并學會用合適的方法畫出植物簡筆畫的造型步驟。教學內(nèi)容： 一、導入新課 在掌握植物的形體結(jié)構(gòu)，并對它們的形體結(jié)構(gòu)可以隨心所欲地簡化、省略、夸張、擬人等處理后，就可以進行植物簡筆畫的創(chuàng)作了。正確的造型步驟，可以準確地表現(xiàn)物象。 二、植物簡筆畫的造型步驟 1，花草 三、小結(jié)本課 四、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 將花草、樹木、瓜果、蔬菜、各畫一張8K的步驟圖

30、課后總結(jié)： 學生根據(jù)步驟圖的練習，可逐漸掌握植物簡筆畫的結(jié)構(gòu)形體和打形步驟，為后面學習景物簡筆畫打下基礎。景物簡筆畫電子教案 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱景物簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容課時安排3課時教學目標引導學生了解景物簡筆畫的意義和作用。指導作為遠景、中景、近景的題材如何處理培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情操和美感重點難點： 重點:學會用歸納、概括、夸張的手法來畫風景 難點：運用所學簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的簡筆畫重點難點解決方法： 留心觀察生活中的風景，知道近大遠小、近高遠低的透視關(guān)系，并引導學生課余時間外出寫生，這樣才能對景物簡筆

31、畫有所了解教學內(nèi)容:一、導入新課 前面我們學習過靜物、植物簡筆畫，但是我們出去會看到什么？對-也就是我們周圍的環(huán)境，我們稱之為風景。這節(jié)課我們就來學習景物簡筆畫。景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容 景物簡筆畫，也叫風景簡筆畫，就是以自然風景為主題的作品。自然風景包括山水、樹木、花草和建筑物等。在創(chuàng)作過程中可以具體分為山水景物畫、樹木花草景物畫和建筑景物畫，這樣分類更加突出主題. 風景簡筆畫，無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠景、中景、近景的空間感。天空和云一般作為畫面的“遠景”樹木一般作為“中景”或“遠景”來處理，水和倒影作為中景、遠景、近景均可，大自然中山的形狀各異，有雄偉的，秀麗的，俊險的。

32、遠山、山丘一般作為畫面的遠景來處理。 景物簡筆畫講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對客觀存在的景物進行提煉，取舍和概括，從作者的的立意出發(fā)，表達繪者的意境和畫面的主題。 景物簡筆畫的取景取景要從立意出發(fā)，運用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面，來確定畫面的主題。風景簡筆畫，在于通過風景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、概括是風景簡筆畫的重要特點。 小結(jié)本課布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 臨摹四張景物簡筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課要求學生掌握景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，包括：山水、樹木、花草，學習景物簡筆畫，可以提高風景繪畫的表現(xiàn)力，培養(yǎng)孩子熱愛生活，熱愛大自然的情感。平羅職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)教師備課教案 課程名稱簡筆畫教

33、學方法講授法批注：項目名稱景物簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱景物簡筆畫的表現(xiàn)方法課時安排3課時教學目標引導學生了解景物簡筆畫的意義和作用。掌握簡筆畫的構(gòu)圖和立意。培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情操和美感重點難點： 重點:掌握景物簡筆畫的構(gòu)圖、概括、省略和添加。 難點：運用所學簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的簡筆畫重點難點解決方法： 將所學的構(gòu)圖、立意等表現(xiàn)方法運用到景物簡筆畫中。教學內(nèi)容: 一、新課導入 看看下面這兩幅景物簡筆畫有什么不同？ 從上圖中看出景物簡筆畫的構(gòu)圖很重要。本節(jié)課我們就來學習景物簡筆畫如何構(gòu)圖 二、景物簡筆畫的表現(xiàn)方法 （一）、景物簡筆畫的立意和構(gòu)圖 構(gòu)圖就是講

34、畫面中藥表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置，有美好的視覺感受。如果位置布局合理，則會雜亂無序，表現(xiàn)不出美的效果。 1.地平線是景物畫中天地相交的一條水平線，在畫中，地平線的上方代表天空，下方代表地面。 一幅畫中要表現(xiàn)的內(nèi)容很多，這時，畫面的布局就應該有主次之分、遠近之別。主體物要突出，放在畫面的中間是視覺感比較重要的位置，其他次要物象可做點綴，放在主體物的周圍。 所謂立意，是指畫中所要表現(xiàn)的主題與意境。景物簡筆畫中所表現(xiàn)的內(nèi)容很多，有的是以房屋為主題、有的是以樹木、花草為主題，不同的主題，所表現(xiàn)出來的效果就不行。所以要畫好景物簡筆畫，在畫之前一定要確定立意。好的立意要鮮明，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)感染力強。 （二

35、）、景物簡筆畫中的透視問題 表現(xiàn)大自然中的景物，透視現(xiàn)象非常明確，如近大遠小、近寬遠窄、近高遠低等，只有運用這些透視規(guī)律，才能準確、恰當?shù)孛枥L出所表現(xiàn)的物象，產(chǎn)生景物的空間距離感. 三、小結(jié)本課四、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 臨摹四張景物簡筆畫課后總結(jié)： 根據(jù)本課所學的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法，自己畫一張合適的簡筆畫。平羅職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)教師備課教案 課程名稱簡筆畫教學方法講授法批注：項目名稱景物簡筆畫授課班級13級（18）班任務名稱景物簡筆畫的造型步驟課時安排3課時教學目標1.引導學生掌握靜物簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容。2.掌握簡筆畫的構(gòu)圖和立意，并用合適的方法進行表現(xiàn)

36、重點難點： 重點:掌握景物簡筆畫的構(gòu)圖、概括、省略和添加。 難點：運用所學簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的簡筆畫重點難點解決方法： 根據(jù)本課所學的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法，自己畫一張合適的簡筆畫。教學內(nèi)容: 一、新課導入之前學的是簡筆畫的表現(xiàn)方法，本節(jié)課我們來學習景物簡筆畫的造型步驟。 景物簡筆畫的概括、省略和添加 景物簡筆畫的概括，就是對復雜的物象整體簡化，如復雜紛亂的樹木，小草等，不必一枝一葉地描畫，而是在進行概括、簡化后根據(jù)樹木的姿態(tài)，概括出基本型，如球形、橢圓形或錐形等，并根據(jù)這些基本形進行描繪。 如畫屋頂上的瓦片不必每片都畫，在整體概括簡化后畫上一部分就

37、可以了。 所謂省略，就是“舍”掉、不畫物象中的某些過于繁雜的部分，如畫樹木時，繁密、雜亂的樹葉“舍”掉，只把樹冠畫成圓形、橢圓形或是錐形；還有一種情況，就是把認為與物象或與主題關(guān)系不大，同時影響畫面構(gòu)圖或美感的內(nèi)容省略。 所謂添加，就是在畫某個物象時，增加上原本物象中沒有的內(nèi)容，或是覺得畫面某一部分空、內(nèi)部不充實而影響了構(gòu)圖的均衡和美感時，也可根據(jù)需要添加上一些內(nèi)容。 三、景物簡筆畫的造型步驟 景物造型，所表現(xiàn)諸如建筑、樹木、江河湖海、山川大地、春夏秋冬、日月星辰、白天夜晚，等等。作畫前，首先要確立主體所表現(xiàn)的內(nèi)容，其次將主體物擺放在畫面的中景位置，圍繞主體物再添加陪襯物，逐步使畫面完整起來。

38、景物簡筆畫一般分為三個層次，近景、中景、遠景。 步驟一：畫主體景物注意位置 步驟二：畫主體物特征，概括遠景。 步驟三：添加近景，根據(jù)畫面需要補充局部細節(jié)。 四、小結(jié)本課 五、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 利用所學景物簡筆畫的步驟方法畫四張景物簡筆畫課后總結(jié)： 學生根據(jù)步驟圖的練習，可逐漸掌握景物簡筆畫的結(jié)構(gòu)形體和打形步驟，為后面學習動物、人物簡筆畫打下基礎。平羅職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆畫教學方法 講解、示范、欣賞批注：項目名稱動物簡筆畫授課班級13級17班任務名稱動物的形體特征課時安排3課時教學目標1.明確動物簡筆畫在幼兒教育教學中的重要地位。2.了解動物的結(jié)構(gòu)，并學會各種

39、動物的基本畫法。3.學會如何運用動物簡筆畫的表現(xiàn)方法將動物塑造的更加生動、形象。4.熟練掌握塑造一個動物簡筆畫的造型步驟與規(guī)律，能將本節(jié)課所學的知識用到將來的實際教學中。重點難點：重點：掌握動物各部分的形體特征及表現(xiàn)方法。難點：掌握動物各部分的形體特征；熟練運用動物簡筆畫的造型步驟塑造生動、形象的動物。重點難點解決方法：1.學習時注重總結(jié)每種類型動物的個性及和其它動物的共性。2.多觀察，多練習，熟能生巧。教學內(nèi)容:一、新課導入師問：大家喜歡小動物嗎？為什么喜歡？生答：頑皮、可愛、通人性?？偨Y(jié)： 擬人化的動物形象的簡筆畫，深受廣大兒童的喜愛，幼兒喜歡動物，喜歡去動物園游玩，愛聽動物童話故事，愛看

40、、愛畫動物畫。因此，作為幼兒教師，學好動物簡筆畫是非常重要的。動物畫在幼兒教育教學活動中的應用也是很廣泛的。二、課程講解，教師范畫動物的形體特征在形態(tài)上存在廣泛差異，要想畫好每一種動物，首先要了解它在形體特征及生活習性上的差異。動物的外形構(gòu)成：頭、四肢、尾巴、軀干。（一）頭部特征頭部構(gòu)造：眼睛、耳朵、角、鼻子和嘴巴等圓形：多用于肥、肉多、可愛、憨厚的角色。方形：多用于體型較大、骨骼健碩的動物。三角形：多用于反面角色（如：老鼠、狐貍）?；旧隙嘉挥陬^部兩側(cè)靠上的位置。有外形和大小的區(qū)別?；旧隙际沁B在一起的。（二）四肢特征翅膀、尾巴蹄（奇蹄、偶蹄）、爪子、掌（家禽、貓科類）（三）尾巴特征有長度、

41、大小、粗細之分（四）軀干特征（參考書69頁）用簡筆畫的觀察方法可歸納概括為近似的幾何形體1.曲線型：多可愛、情感豐富的類型，越夸張效果越強烈。2.直線型：體格較大，骨骼健壯的類型。三、學生練習，教師指導（每講解一個外形構(gòu)成，教師做范畫，學生在下面練習）批注：課后作業(yè)：動物簡筆畫作業(yè)三張（8K大）課后總結(jié)：從本章內(nèi)容開始，相對于前幾章的內(nèi)容，難度有所加深，學生要多練習，因為學生的水平參差不齊，所以畫的速度及準確度亦有很大差別。雖然課時較長，但動物形象較可愛且種類較多，所以學生的興趣較高漲。課程名稱簡筆畫教學方法 講解、示范、欣賞批注：項目名稱動物簡筆畫授課班級13級17班任務名稱動物簡筆畫的表現(xiàn)

42、方法課時安排3課時教學目標1.熟練掌握動物簡筆畫常用的幾種表現(xiàn)方法。2.學會運用幾種表現(xiàn)方法對動物進行準確的描繪。3.能夠自行運用夸張法和擬人法將動物形象塑造的更加生動、可愛。重點難點：重點：熟練運用動物簡筆畫的幾種表現(xiàn)方法塑造形象。難點：自行運用夸張法和擬人法將動物形象塑造的更加生動、可愛重點難點解決方法：1運用夸張法和擬人法塑造物象時要大膽創(chuàng)新。2.認真觀察生活中的動物，多與簡筆畫動物對比，總結(jié)塑造方法與差異。3.多練習，孰能生巧。教學內(nèi)容:一、講在課前在了解了各種不同類型動物形體特征的基礎上，如何將復雜的動物簡單化、生動化，我們就要去學習簡筆畫的表現(xiàn)方法。二、新課講解，教師示范（一）欣賞

43、圖片，讓學生分析總結(jié)：運用了動物簡筆畫的何種表現(xiàn)方法？（二）教師講解省略次要細節(jié)，保留動物的主要形態(tài)和特征，變的更加簡單明確。運用基本形，對動物的形體特征進行概括。如：圓形、三角形、橢圓等?？山档蛣游锏碾y度，更快更準的把握動物的形態(tài)特征。使動物特征更加突出，形象更加讓幼兒喜歡?？鋸垊游锏男误w特征，如：胖的更胖，長的更長，大的更大，機靈的更機靈，笨拙的更笨拙。將動物的表情、動態(tài)等做擬人化的處理，使其具有與人物相近的特征，從而使形象更加生動有趣。（1）穿上人類的服飾。（2）賦予人類的表情：喜、怒、哀、懼等。 （3）使動物動態(tài)人格化：四條腿的動物：前腿當手，后腿當腳站立。禽類動物：翅膀為兩臂。多腿昆

44、蟲：根據(jù)需要，兩腿為上肢，兩腿為下肢，其余可以忽略不計。三、學生練習，教師指導批注：課后作業(yè)：動物簡筆畫作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：本節(jié)所塑造的動物形象都比較可愛，生動。在夸張法的運用上，有的夸的太過，則給人感覺比例不合適。大多學生掌握的還可以，下去要多練習。平羅職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆畫教學方法 講解、示范、分析總結(jié)批注：項目名稱動物簡筆畫授課班級13級17班任務名稱動物簡筆畫的造型規(guī)律與步驟課時安排3課時教學目標1.熟練掌握動物簡筆畫的造型規(guī)律。2.能夠運用動物簡筆畫的造型規(guī)律對復雜的動物進行分析。3.能夠運用動物簡筆畫的造型步驟，準確的塑造有故事場景的動物。重點難

45、點：重點：動物簡筆畫造型規(guī)律和步驟的掌握。難點：運用動物簡筆畫的造型步驟，準確的塑造有故事場景的動物。重點難點解決方法：多觀察、多分析、多練習繪畫。教學內(nèi)容:一、導入新課 在掌握了動物的外形特征及表現(xiàn)方法后，我們怎么能夠讓動物簡筆畫變的簡單、易畫，就要來學習今天的內(nèi)容二、課程講解，教師示范動物簡筆畫雖然相對于之前學的簡筆畫較難，但它有自身的造型規(guī)律與方法，只要掌握了這些就能更快、更好的表現(xiàn)動物的形體特征。(一)造型規(guī)律先將動物形象概括成一個大的基本形，再在基本形上添加局部特征。造型要注意整體與局部的相互比例關(guān)系，要把握準確。在兩個以上基本形的基礎上連接成一個整體。由兩個或兩個以上的基本形組合而

46、成。抓住這種基本形的組合關(guān)系，有利于掌握動物簡筆畫的畫法，提高塑造能力。有時為了使筆下的形象更加生動、可愛，特征更加突出，需要在基本形的基礎上進行一定的變化。雖然從外形上感覺造型復雜了，但只要把握其規(guī)律，同樣也是很容易把握的。（二）方法步驟在動物簡筆畫中，有不同的表現(xiàn)方法和造型規(guī)律，它們的共同點是整體與局部，大形與小形的密切關(guān)系。1.用幾何形概括出動物大的基本形。2.在基本形上畫出大的動態(tài)特征。3.細致刻畫局部特征。4.畫出相應的場景。三、學生練習，教師指導1.針對課本的配圖，讓學生自行分析造型規(guī)律與步驟。2.練習畫課本上的范畫，教師指導。批注：課后作業(yè)：動物簡筆畫作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：

47、本節(jié)內(nèi)容是要在前兩節(jié)內(nèi)容的基礎上進行學習的，難度稍大，最主要的鍛煉的是學生的觀察、分析能力，只有在這個基礎上，才能夠更好、更準確的進行描繪。平羅職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆畫教學方法講解、演示、指導、欣賞批注：項目名稱人物簡筆畫授課班級13級17班任務名稱人體基本結(jié)構(gòu)、比例、特征課時安排5課時教學目標1.熟知各個年齡段，人體的比例及人體結(jié)構(gòu)。2.學會運用兩種表現(xiàn)方法表現(xiàn)人體的動態(tài)及基本規(guī)律。3.熟悉各個年齡段、不同性別人的面部特征及五官比例。4.掌握人物面部表情及頭部透視的畫法。重點難點：重點：人體比例、結(jié)構(gòu)；各個年齡段、不同性別人的面部特征及五官比例。難點：人物面部表情及

48、頭部透視的畫法。重點難點解決方法：1.教師找班里高矮不同的學生做模特，實體給學生講解人體比例、面部特征、五官比例。2.運用多媒體幻燈片直觀教學，更好的對比不同個體的差異。3.學生多練習繪畫，牢記其規(guī)律。4.同學之間互相觀察對方的面部表情及頭部透視。教學內(nèi)容:一、課前導入欣賞圖片1.師問：這些分別是什么形式的藝術(shù)？ 卡通畫、肖像漫畫、線描人物畫2.思考：它們有一個共同的物象是？ 人物3.小結(jié)：人物，通常是卡通畫、漫畫故事中主要組成部分，所以掌握人物的畫法是至關(guān)重要的。小孩、成年人、老人，每一類型的人，都有自身的特點，如果想把人物表現(xiàn)的生動、準確，我們就應了解 人體基本結(jié)構(gòu)比例二、課程講解，圖例講

49、解(一)人體結(jié)構(gòu)1.可分為四大部分：頭部、軀干、上肢、下肢2.又可概括為：（1）一豎脊椎線 正面：上身直立時，呈一條直線；發(fā)生動態(tài)時呈“S”形。 側(cè)面：直立 前俯 后仰（2）二橫肩線和髖線 會隨著人體的動態(tài)、運動傾斜成不同的角度（3）三體積頭、胸、骨盆（4）四肢上肢、下肢 處于從屬地位3.八大關(guān)節(jié)：頸、肩、肘、腕、腰、髖、膝、踝（二）人體比例“頭長”為單位，計算出身體的長度比例是“立七、坐五、盤三半”。但這并不是固定的模式，因為生活中的人總是有高矮胖瘦之分的。2.人是一個對稱圖形，肩寬為兩個“頭寬”，上肢三個頭長，下肢四個頭長。男性：肩寬，髖窄，腰線較女性低女性：肩窄、髖寬，腰線較男性高兒童：

50、年齡越小，四肢、軀干就越短（三）頭部特征、五官比例（1）外形：成年人呈橢圓，小孩偏正圓（2）男性：偏方，頭骨方闊而大 女性：偏橢圓，頭骨較狹小 (3) 老年人：因牙齒脫落，顏面下部短于成年人 兒童：偏圓，頭骨較大、下頜較短（1）三庭：發(fā)際線到眉間、眉間到鼻尖、鼻尖到下巴（2）五眼： 從正面看，臉的寬度約為五個眼睛的長度（四）面部表情人的表情主要是從面部流露出來的，面部豐富的表情傳遞著人類微妙的情感，情感的表現(xiàn)主要來自面部的生動變化。通常，人們將幾種面部表情用順口溜的形式表現(xiàn)出來：笑：眉開眼彎嘴上翹哭：落口垂眼眉下吊怒：咬牙瞪眼眉上豎愁：垂眼落口皺眉頭小結(jié)：畫人物的喜怒哀樂，要注意五官的表現(xiàn)：如

51、傳神的眉毛，眉毛喜時的上揚，憂郁時的緊皺，口嘴笑時的上翹、哭時的下彎，要準確的表現(xiàn)人物的情感，必須要恰當?shù)谋憩F(xiàn)出人物的表情特征。（五）頭部透視當頭部側(cè)向左右、俯視、仰視時，就產(chǎn)生了五官的透視變化。五官輔助線是隨著頭部的轉(zhuǎn)動而產(chǎn)生的正、仰、俯、側(cè)的變化。平視：無任何透視變化，遵循三停五眼的規(guī)律。仰視：下頜部分變大。俯視：頭頂位置較大。三、學生練習，教師指導。 （難度較大，耗時較長）（2）1.批注：課后作業(yè)：人物（結(jié)構(gòu)、比例、頭部五官特征、面部表情、頭部透視）簡筆畫五張（8K大）課后總結(jié)：此部分內(nèi)容是所有簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容中最難的部分，所以課時較長，需要大家多加練習。學生在透視和面部表情這塊掌握的不是

52、很好。平羅職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆畫教學方法講解、演示、指導、欣賞批注：項目名稱人物簡筆畫授課班級13級17班任務名稱 人物簡筆畫的表現(xiàn)方法、造型方法與步驟課時安排3課時教學目標1.掌握人物簡筆畫的兩種表現(xiàn)方法，將復雜的人物變的簡單、易畫。2.能根據(jù)角色的需要，人物的性格特點，進行夸張變形。3.掌握簡筆畫的造型步驟，準確的塑造人物形象。重點難點：重點：人物簡筆畫的兩種表現(xiàn)方法（尤其是夸張變形法的運用）；簡筆畫的造型步驟難點：根據(jù)角色的需要，人物的性格特點，進行夸張變形；人物簡筆畫的造型步驟重點難點解決方法：1.多觀察身邊的同學，大膽的進行想象與描繪。2.有步驟、系統(tǒng)的多

53、練習。3.拿到作品，要多觀察，多分析，掌握其方法再畫。教學內(nèi)容:一、講在課前人物，是一個比較復雜的個體，那么怎么讓一個復雜的個體變的簡單、有趣、易畫，這就是我們今天要學的內(nèi)容。人物簡筆畫是在歸納人體結(jié)構(gòu)、比例、特征等基礎上進行省略、夸張、概括的，將人體結(jié)構(gòu)中頭部、軀干、上肢、下肢概括為特定的基本形，簡化了人物的形象，降低了畫人物畫的難度。二、課程講解（一）人物簡筆畫的表現(xiàn)方法1.省略概括法（配圖）人物簡筆畫的實用性要求塑造人物形象必須高度概括與省略，只需保留人物的基本形體、動態(tài)、服飾。簡筆畫中的人物形象看起來簡單，其實它是對形體特征的高度概括，省略了許多繁瑣的東西。2.夸張變形法（配圖）夸張、

54、變形是人物簡筆畫常用的技法，即對人物的形象特征進行適當?shù)目鋸?、變形，可以使之更加生動有趣，特征更加鮮明。（1）頭部的夸張這一小點內(nèi)容是在前一節(jié)頭部外形、五官比例透視畫法的基礎上，進行的夸張與變形，使得筆下的簡筆畫更加生動有趣。頭型 大致有長形、方形、扁形、上寬下窄、上窄下寬等，一般多用的是圓形或橢圓形，但有時也需要根據(jù)形象的特征進行臉型特征的夸張及面部特征的表現(xiàn)。發(fā)型在外觀上不但可以區(qū)別男、女、老、幼，還可以表現(xiàn)人物性格的差異。所以適當夸張各種發(fā)型，對表現(xiàn)人物的個性也是非常必要的。胡須在人物簡筆畫中直接影響到人物特征的塑造，常見的有：山羊胡、八字胡、絡腮胡等。（2）形體的夸張在人物簡筆畫中，故

55、意夸大兒童形體的某一部分，也是特別有趣的，一般只需要夸張頭部與身體的比例關(guān)系，兒童的特征就明顯了，其次手和腿畫短些。（3）表情的夸張在人物簡筆畫中，夸張的表情有著極強的感染力。表情直接傳遞情緒，夸張眉、眼、鼻、嘴的變化更能加強臉部的表情特征。（二）人物簡筆畫的造型方法與步驟（配圖）1.概括的畫出人體大的基本形。2.分析畫出人體的主要結(jié)構(gòu)關(guān)系。3.在概括的幾何形體上畫出動態(tài)、表情。三、學生練習、教師指導批注：課后作業(yè)：人物簡筆畫作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：部分學生在畫的時候不經(jīng)過分析，直接看到就畫，不遵循造型步驟，所以導致畫出來的作品，形體不準確，所以要注意方式方法，多觀察、分析。平羅職業(yè)教育中

56、心學前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆畫教學方法 講解、示范、指導、欣賞批注：項目名稱簡筆畫的材料工具及使用方法授課班級13級17班任務名稱彩色鉛筆的特點及表現(xiàn)方法課時安排3課時教學目標1.明確涂色在幼兒簡筆畫教學中的重要地位及種類。2.熟悉彩色鉛筆的特性。3.熟練掌握彩色鉛筆的運筆方法。3.熟練掌握彩色鉛筆的三種涂色方法。重點難點：重點：熟知彩色鉛筆的特性；掌握彩色鉛筆的三種涂色方法。難點：如何用彩色鉛筆涂出一副色彩搭配合理、美觀的作品（尤其是漸變涂法的運用）。重點難點解決方法：1.熟練掌握彩色鉛筆的特性及用筆方法是基礎。2.多欣賞優(yōu)秀的涂色作品，觀察、分析其是如何進行涂色的。3.多練習，且

57、在練習的過程中要有耐心，自己尋找涂不好的原因，及時反思。教學內(nèi)容:一、講在課前 幼兒認識事物，多憑借色彩、形狀來記錄！小孩天生對色彩敏感，在他們的生活中，世界就是絢麗多彩的，作為一名幼兒園教師，學好色彩也是至關(guān)重要的。所以，在這一章中，我們就來學習用色彩工具來點綴我們的簡筆畫。二、課程講解及范畫展示（一）本章提領(lǐng) 簡筆畫是一種簡單的繪畫表現(xiàn)形式。在繪畫工具和材料的使用上也是靈活多樣的，所用的材料工具可以使常見的各種不同性質(zhì)的筆、顏料、紙，以及在學校、幼兒園常使用的黑板和粉筆等。在表現(xiàn)方法上，可以用單色去勾畫，也可以用多種色彩去描繪。簡筆畫的用筆和涂色是根據(jù)筆的特點來進行的。常用的筆有：鉛筆、鋼

58、筆、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒、水溶筆等。顏料有：水粉色、水彩色、國畫色等、畫紙的選擇可根據(jù)畫筆和畫法的特點而定。其中，彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒三種為最常見的，運用較多的，也是幼兒易于掌握的。（二）本節(jié)講解（1）外形與鉛筆相同。其筆芯是用彩鉛做成的，繪畫時握筆方法靈活，可選用寫字握筆法，也可選用素描執(zhí)筆法。（2）由于筆頭尖細，可以細膩的表現(xiàn)對象，還可以用橡皮改錯出或劃出白印，幼兒使用起來很方便。（3）線條的輕重，色塊的深淺，取決于用力的大小，彩色鉛筆能很好地表現(xiàn)色彩的深淺變化。（1）平涂畫法如同素描涂調(diào)子的方法，即沿同一方向一筆接一筆地涂成色塊，用力要均勻。初學者要反復練習，將顏色涂均勻。（

59、2）漸變畫法單色漸變涂色時先用力壓筆重畫，再逐漸抬筆輕畫多色漸變在單色漸變的基礎上，由重到輕。找一個同類色，在輕的地方，再將該色由重到輕。如：紅橙，先將紅色由重到輕，再在較輕的紅色的基礎上將橙色再由重到輕。這種涂色方法所產(chǎn)生的是較立體的有空間感的漸變色彩效果，但要注意用筆時力度的掌握要恰到好處。過渡要自然，注意色彩的銜接。（3）混合畫法兩種或兩種以上的色彩重疊相加所涂出來的一種色彩效果，會使畫面產(chǎn)生微妙、豐富的色彩變化。但如果不注意色與色的合理搭配，會出現(xiàn)灰暗的感覺。如：互補色之間不要互相搭配，紅與綠、藍與橙、黃與紫。三、學生練習，教師指導學生中廣泛存在的問題及注意事項：1.彩色鉛筆鉛芯較柔軟

60、，表現(xiàn)較細膩，不宜削太長，切忌用力太猛。2.涂色時要注意有規(guī)律，有方向。小面小面的涂色，切忌凌亂，忽輕忽重。3.混合涂色時，切忌多色相混合，最多不超過三色。四、課堂小結(jié)總之，在繪畫過程中，針對所描繪的對象，嘗試著用各種各樣的手法去表現(xiàn)，還可以自己創(chuàng)造出更加新穎、獨特的畫法。批注：課后作業(yè)：彩色鉛筆涂色作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：由于彩色鉛筆的特性（尖細、色淡）決定，學生在涂色過程中較缺乏耐心，急于求成，多用平涂法，漸變涂法掌握的不是很好，尤其是多色漸變。下去要多練習，養(yǎng)成耐心、細心做事的習慣。平羅職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆畫教學方法 講解、示范、指導、欣賞批注：項目名稱簡