小班安全教案9篇

1、Word - 18 -小班安全教案9篇1、活動目標(biāo)： 1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。 2、初步養(yǎng)成平安意識。 3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。 4、遵守行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 2、活動預(yù)備： 1、兒歌滑滑梯預(yù)備 2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯 3、活動過程： 1、 老師扮演雞媽媽，小伴侶們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。 雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？ （老師和孩子們邊念兒歌滑滑梯邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。） 雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬

2、么？（請一個小伴侶試著滑滑梯） 雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依據(jù)這個小伴侶滑的狀況進(jìn)行引導(dǎo)，假如那個地方滑的不好，就請另一個小伴侶再去滑，最終進(jìn)行總結(jié)。） 雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。 2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（老師觀看幼兒滑滑梯的狀況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。） 3、 雞媽媽：孩子們，我們平安的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子

3、吧。 4、 雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（老師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯） 雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能平安的爬過么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法） 雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，老師重點觀看，適當(dāng)引導(dǎo)。） 幼兒園小班平安教育教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的本領(lǐng)。 活動預(yù)備： 真實案例：卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)

4、餐時、肚子為什么疼。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。 活動過程： 一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！能夠告知幼兒這是一個真實的故事。）老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大

5、大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了那里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，必需不能把一些危急的東西放入口中。敘述完后提問： 1、這個故事的名稱叫什么 2、龍龍的身體好受嗎 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣 6、醫(yī)生對龍龍說了什么 7、你還明白哪些東西特別危急，不能放入口中 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍

6、。期望全部的小伴侶必需要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論 1、課件進(jìn)餐時 資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎為什么 小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，必需要寧靜，不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，

7、等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后爭論： 小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的 觀看圖片： （1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 （2）過期的食物。 （3）腐爛變質(zhì)的食物。 （4）假冒、劣質(zhì)的食物。 提問：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西為什么不能吃 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，并且吃了簡單致癌。吃水果之前必需要洗潔凈。買食物必需要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。 三、嬉戲確定對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結(jié)：不生病時，不能

8、任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)峻。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，必需要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必需不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。 4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。 小班平安教案 篇三 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒團結(jié)友愛的意識。 2、讓幼兒明

9、白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。 3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。 4、培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 1、兒歌：不打架小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。 2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。 活動過程： 一、開頭部分： 、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。 師：圖片上的小伴侶都在干嘛呢？為什么？ 幼：在打架 、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。 師：打架了身體會怎么樣？ 幼：受傷、 師：所以小伴侶之間有什么沖突都不能干什么呀？ 幼：不能打架 師：不

10、當(dāng)心踩到了別人要說什么？ 幼：要說：對不起。 二、基本部分： 、幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容，老師朗誦兒歌：不打架。 師：兒歌里有誰？ 幼：小剛。 師：小剛干什么了？ 幼：不當(dāng)心踩了我一下。 師：兒歌里的我有沒有打他罵他？ 幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。 、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。 師：小伴侶們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？ 幼：好。 師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛會打架的小伴侶，所以小伴侶們要做個乖娃娃，不打架、罵。 三、結(jié)束部分： 情境表演不打架：兩個小伴侶在玩耍時有個小伴侶不當(dāng)心踩了另一個小伴侶一腳。 老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎

11、么做。 小百科：亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方，在相互沖突進(jìn)展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成損害為目的的一種主觀意識行為。 幼兒園小班平安教案 篇四 活動目標(biāo) 1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危急。 2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。 3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃命。 4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預(yù)備 1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。 2、濕毛巾、滅火器 活動過程 一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。 身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火) 請幼兒爭論火有什么用處：可

12、以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？ 請幼兒爭論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。 二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、觀看小試驗“紙的燃燒”，關(guān)心幼兒了解有些物品很簡單被引燃，熟悉火源和易燃物品。 老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。 2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等） 小結(jié)：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；?/p>

13、能給我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伴侶不能玩火。 3、出示并熟悉 “嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特別含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。 4、爭論假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？ 小結(jié)：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅假如消失大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。 三、消防逃命演練 在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。 幼兒園小班平安教案 篇五 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟

14、悉教室內(nèi)可能消失的危急因素，培育幼兒的平安意識 2、鼓舞幼兒大膽說話，培育幼兒的語言表達(dá)力量 活動預(yù)備： 簡筆畫圖示紅色標(biāo)簽 活動過程： 一、出示簡筆畫，引出課題 1、幼兒觀看簡筆畫，并且說一說簡筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個什么故事 2、老師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事 二、集體爭論 1、小男孩為什么會摔下來？摔下來后又怎么樣了？ 2、剛才聽了從高處摔下來的故事后，我們小伴侶以后應(yīng)當(dāng)怎么做？ 3、平常常常有小伴侶爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎？為什么？ 4、除了桌子、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危急，也會讓我們受傷？ 三、找危急貼標(biāo)示 1、引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)

15、示貼在教室內(nèi)最危急的地方 2、說說這些地方為什么是危急的，會使我們受到這樣的損害 小班平安教案 篇六 活動目標(biāo)： 1、觀看木偶表演，明白戲水時的平安留意事項。 2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。 活動預(yù)備： 1、小男孩和小女孩的木偶（或老師與幼兒一齊排練情景表演）。 2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。 3、老師自備輕快的背景音樂。 4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入活動。 小伴侶們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢？ 2、在情境中爭論玩水時需要穿戴的服裝和平安用具。 （1）老師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小伴侶也很喜愛在夏天玩水

16、，你們看他們來了。 （2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一齊去玩水嘍。 （3）老師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小伴侶們，你明白玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？ 3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。 老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？ 妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢?浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。 旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。 老師：剛才發(fā)生了什么事情？兩個小伴侶去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危急的事？ 4、觀看木偶表演二：不要

17、在泳池邊追趕打鬧。 旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。 妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。 浩浩：有本領(lǐng)你就來追我阿。 妮妮：是我的水槍，還給我。 浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。 老師：剛才發(fā)生了什么事情？相互追跑，會發(fā)生什么事情滑倒掉進(jìn)水池中會怎樣樣？ 5、老師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。 （1）老師小結(jié)：在酷熱的夏天游泳，小伴侶會感覺很舒適，但假如不留意平安，游泳戲水時也會消失危急。所以，小伴侶們在游泳時要帶上救生圈，在特地給小伴侶用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追趕，水池邊有許多水，很簡單滑倒，不僅僅會跌傷，碰傷，不留意掉進(jìn)水里，還很簡單嗆水呢。 （2）在音樂伴

18、奏中幼兒跟著老師隨音樂一齊做動作，動作資料：套救生圈，做預(yù)備活動，依據(jù)樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。 幼兒園小班平安教案 篇七 1、老師講故事小猴哭了。 2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭論。 老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會大哭？（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的損害特殊大。） 3、爭論：你們還見過哪些東西是尖尖的？ 尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。 4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。 請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒爭

19、論：怎樣做才不會讓自己受損害？ 情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是瘦長的）在別人臉上點墨水。 情境二：小猴在耍弄樹枝。 情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。 情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。 5、老師小結(jié)老師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)四周有同伴在這樣哄鬧時要提示他們、并躲開他們活動建議： 活動延長：幼兒的日?；顒又校谟變菏褂眠@些尖利的物品前，特殊提示幼兒留意使用的平安性。 家園共建：提示家長親密關(guān)注幼兒在家的嬉戲活動，檢查家里是否有擔(dān)心全的因素，避開這些擔(dān)心全的因素對幼兒造成損害。 免責(zé)聲明：本文僅代表個人觀點，與本網(wǎng)無關(guān)。

20、 幼兒園小班平安教育教案 篇八 一、活動目標(biāo) 1、通過故事，初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容。 2、知道當(dāng)自己得到別人的關(guān)心時，要學(xué)會感謝別人。 二、活動預(yù)備 故事小貓落水、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。 三、活動過程 （一）師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。 老師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）。 老師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就（老師停下，讓幼兒自己猜想。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。 （二）老師出示小貓圖片，敘述故事小貓落水 老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事。 老師：小貓很怕熱，它去干

21、什么了？（幼兒回答）。 老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。 老師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）。 老師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。 老師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）假如沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）。 老師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。 老師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？ 老師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人關(guān)心的時候，要學(xué)會感謝別人。 （三）師幼共同爭論有關(guān)防溺水的平安學(xué)問。 師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小伴侶們不能獨自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱

22、也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。 請小伴侶說一說假如不當(dāng)心掉到水里了，你會怎么做。 附：故事小貓落水 夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。 平安教案小班 篇九 活動名稱 平安在窗臺、陽臺玩耍要留意 活動目標(biāo) 1、了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不在窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。 2、能對他人的行為作出正確的推斷，并簡潔地說明緣由。 活動