非文學作品閱讀序言

1、第二章非文學類作品閱讀 考試范圍 采用與現(xiàn)用教材程度相當?shù)恼n外閱讀材料?？荚囈?檢測學生的理解、篩選、概括、探究及鑒賞能力 1說明文閱讀 中考科技類說明文閱讀主要考查：(1)整體感知，把握說明對象及其特征或本質(zhì)。(2)把握文章結(jié)構(gòu)，理解說明順序，理清作者思路。(3)理解重點詞語的含義及其表達作用。(4)辨析說明方法及其作用。(5)運用知識解決實際問題的能力。 2議論文閱讀 中考議論文閱讀主要考查：(1)整體感知文章的內(nèi)容，能正確理解、提取、概括文章的中心論點；(2)能辨析為證明論點而使用的不同類型的論據(jù)及其與論點的關(guān)系；能根據(jù)需要概括論據(jù)和為文章補寫恰當?shù)恼摀?jù)；(3)能正確理解和分析文章使用

2、的各種方法、論證過程；(4)能結(jié)合文章整體、具體的詞語或句子探究文章的內(nèi)容極其深刻的現(xiàn)實意義和思想意義；(5)能從文章的觀點中獲得有益的啟示并聯(lián)系實際進行拓展。真題品析（2011湖州中考）閱讀下面文字，完成1114題。(12分)怪風揭秘鄧萬祥 風是一種常見的自然現(xiàn)象，但是，大自然也造出了許多怪風。 有一句俗語：“清明前后刮鬼風”，這種所謂的“鬼風”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當然是沒有鬼的，這種風其實是一種塵卷風，它一旦遇到障礙物，便會改變前進的方向，在一個地方打轉(zhuǎn)，有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升。 有一種叫“焚風”的風，最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風。它的特點

3、是熱而干燥。實際上在世界其他地區(qū)也有焚風，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風主要是因為氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的。當受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風坡一側(cè)順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風。阿爾卑斯山脈在刮焚風的日子里，白天溫度可升高20以上，初春的天氣會變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災，遇特定地形，還會引起局地風災，造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。 在怪風家族里，還有一種叫“布拉風”的風，這種風具有颶風力量而且無比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種可怕的風是由于陸地上空控制的冷空氣團和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風的風力可以達到1

4、2級，甚至更高，具有極強的摧毀力與破壞力。約10年前，俄國黑海艦隊的四艘艦艇停在海岸邊，忽然刮來一陣枉風，卷起千層巨浪，剎那間船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒。 對人類危害最大的還得算臺風。它既大剛又大柔，一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進。臺風是一種形成于熱帶海洋上的風暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來，熱空氣不斷上升，直到到達高空變?yōu)槔淇諝鉃橹?。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯辏拿姘朔經(jīng)_來的冷空氣夾著狂風暴雨形成了一個大漩渦，從而形成臺風。它對人類危害極大，有時會把大樹連根拔起，把房頂救掉，伴隨狂風而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺風的破壞力更是驚人

5、，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史，可知1970年11月13日，臺風曾“叩問”孟加拉灣，颶風上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬人成魚鱉，100多萬人無家可歸。 如果臺風在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦，就會形成龍卷風，這是一種強烈的小范圍旋風，其破壞力遠遠大于臺風。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風的襲擊，那場風把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。駕考寶典網(wǎng) 駕考寶典2016科目一 科目四元貝駕考 元貝駕考2016科目一 科目四 怪風家族里的一些“微風”也具有一定的破壞力。一個晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當時除了陣陣微風外，沒

6、有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來，人們才發(fā)現(xiàn)當氣流貼著物體流動時，會形成一個個小旋渦，這旋渦會產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計師們沒有注意到這種微風的破壞力，那座鐵塔就是被這微風吹倒的。 怪風雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風也可以為人類造福。比如，人們在經(jīng)常出現(xiàn)焚風的地方種植一些作物和果樹，便可利用焚風帶來的熱量來促進植物的生長，從而使當?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來，只要我們能夠認識它們，就一定會找到興利避害的好辦法。 (選自生命與災害2011年第1期，有刪改)1閱讀文章段，請用短語完成填空。(3分

7、) 作者都是從怪風名稱、_、_、_這四個方面對焚風、 布拉風、臺風進行揭秘的。 答案(共3分，各1分)怪風特點、形成原因、怪風危害(意思對即可) 解析此題考查學生對說明內(nèi)容的把握。應(yīng)結(jié)合段內(nèi)容一句話一句話分析，第三段，第一句講了怪風的名稱，第二句寫其特點，第三句寫其分布，第四、第五句寫形成原因，第六句寫危害。段都寫了怪風名稱、特點、形成原因和危害。2根據(jù)文中第段內(nèi)容，給“焚風”下一個定義。(不超過35個字)(2分) _ _ 答案(共2分)焚風是氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的熱而干燥的風。(答到“氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成”，得1分；答到“熱而干燥”，得1分) 解析考查考生對“

8、下定義”這一說明方法的把握。下定義的基本格式是“被下定義項判斷動詞是與其他事物相區(qū)別的特征比被下定義項范圍更大的名詞”，最關(guān)鍵的是找到與其他事物相區(qū)別的特征。就本題而言，“被下定義項”是“焚風”，“比被下定義項范圍更大的名詞”是“風”，“與其他事物相區(qū)別的特征”是“熱而干燥”“氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的”。3結(jié)合語境，分析下列句子中加點詞的表達效果。(4分) 怪風雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風也可以為人類造福。 那場風把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。 _ _ 答案(共4分，各2分) “有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說明不是所有的怪風都

9、可以為人類造福，這體現(xiàn)了說明性語言的準確性。(圍繞“有些”進行分析1分；指出說明文語言的準確性1分) “輕而易舉”形容做事很容易，在文中是指龍卷風把11萬噸重的儲油罐拋到120米以外很容易，突出了龍卷風威力之大，體現(xiàn)了語言的生動形象。突出龍卷風威力(危害)大，得1分；指出語言形象生動性1分 解析考查了考生對說明文語言準確性的把握?？煞譃槿剑旱谝徊剑忉尲狱c字；第二步，結(jié)合語句具體說明；第三步，套話(這個詞語或短語，體現(xiàn)了說明文語言的確性)?？疾榱丝忌鷮φf明文語言生動性的把握?？上冉忉尲狱c詞，然后再結(jié)合語句具體分析其運用的修辭手法或表達方式等，最后分析通過此修辭手法或表達方式有何好處。就此題而

10、言，“輕而易舉”運用了擬人的修辭手法，從而突出了龍卷風的威力。4科學家們不斷探索，揭開了一個個自然之謎?；仡櫮銓W過的課文，并結(jié)合上文說說科學家們的“揭秘”有何意義。(3分) (幫幫你)可回憶：化石吟大自然的語言旅鼠之迷 _ _ 答案(共3分)答題要點：利用大自然，為人類造福；采取防范措施，避免或減少大自然對人類的危害；從大自然的規(guī)律中獲得啟示或警醒；認識自然，豐富我們的科學知識；激發(fā)后人探索大自然的欲望。(答出一點得1分，得出三點即可；言之成理也可) 解析此題考查對文章內(nèi)容的把握，要在文中找出認識怪風的意義。根據(jù)最后一段“巧妙地加以利用，有些怪風也可以為人類造?！?，可以得到“利用大自然，為人類

11、造福”。根據(jù)第段結(jié)尾“遇特定地形，還會引起局地風災，造成人員傷亡和經(jīng)濟損失”，可得出“采取防范措施，避免或減少大自然對人類的危害”。從化石吟大自然的語言旅鼠之謎也可以得出相應(yīng)的答案。（2011溫州中考）科學家的另一只翅膀游宇明 (1)與西方科學家在公共事務(wù)和社會熱點中勇于亮出自己相比，某些中國科學家顯得過于冷靜。在第12屆中國科協(xié)年會上，全國人大常委會副委員長、中國科協(xié)主席韓啟德特別提到：以自然科學家的言論作為消息來源的報道，在政治性媒體上只占3.5%，在公共網(wǎng)絡(luò)論壇上只有3.2%，在新聞媒體上只有13.3%。全社會為之轟動的奶粉三聚氰胺事件發(fā)生時，在公共網(wǎng)絡(luò)論壇上，自然科學家的言論作為消息來

12、源的竟然為零！ 韓啟德呼吁：我們科技工作者在社會熱點、焦點面前，不能選擇沉默或逃避，要有不懼流俗的勇氣！科學家代表著一個社會的理性精神，如果因為講真話而挨罵，那恰恰是一個科學工作者的光榮。 (2)我一向非常佩服中國科學家的智慧。【A】我們國家當年想制造原子彈和氫彈，只花了短短一段時間，羅布泊的上空就升起了蘑菇云；后來希望擁有人造衛(wèi)星，科學家憋著勁狠干幾年，衛(wèi)星一顆顆沖上了天空；最近一些年，神州飛船進入太空，嫦娥衛(wèi)星繞月飛行。這一切充分展示了中國科學家光彩照人的專業(yè)才華。 (3)然而，近年來，一些中國科學家似乎只對科研項目有熱情，卻少有興趣參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點。原因很簡單，科研項目都是有經(jīng)

13、費支撐的，有了科研成果，還可以獲得各種獎勵。而參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點，什么利益都沒有。 (4)參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點與做科研項目風險程度也大不一樣。做科研項目，取得了成果，利益豐厚；沒有取得成果，也不會損失什么。而參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點呢，在事情真相未明之前，可能會挨網(wǎng)民的板磚；在真相大白之后，不挨網(wǎng)民罵了，卻會遭到某些受損利益團體的打擊報復。換句話說，一個科學家沒有公共精神，他的生活也許風平浪靜；一旦參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點，他的日子就可能不再安定。然而，我們一些科學家恰恰忽視了一點：社會需要理性精神，一個科學家為了公眾利益站出來說話，會對其他人群產(chǎn)生示范作用，一步步促成公民社

14、會的成長。 (5)科學家以自己在某個專業(yè)領(lǐng)域的杰出才華作為謀生的手段，沒有這種才華，他就沒有資格享有科學家可以享受的一切；但科學家也是社會的一分子，有義務(wù)有責任參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點，使我們這個社會變得更加理性、更加善良、更加正義、更加溫暖?！綛】如果說，專業(yè)技能是科學家的一只翅膀的話，公共精神則是他們的另一只翅膀，缺少其中一只，就無法在歲月的深處翱翔。 (選自2010年11月30日聯(lián)誼報，有刪改)5為什么近年來一些中國科學家少有興趣參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點？請從兩方面概括回答。(4分) _ _ 答案(4分)(1)沒有利益；(2)風險很大。 解析第(3)段第二、三句話“科研項目都是有經(jīng)費

15、支撐的”“什么利益都沒有”，第(4)段“可能會挨網(wǎng)民的板磚”“遭到某些受損利益團體的打擊報復”可概括出答案。6結(jié)合上下文，說說第(1)段中加點詞“竟然”蘊含著科協(xié)主席韓啟德怎樣的情感。(2分) _ _ 答案(2分)蘊含著科協(xié)主席韓啟德對自然科學家在社會熱點、焦點面前冷漠態(tài)度的不滿(痛心、失望)之情。 解析結(jié)合上下文，從第(1)段“全社會為之轟動的奶粉三聚氰胺事件發(fā)生時作為消息來源的竟然為零！韓啟德呼吁：我們科技工作者在社會熱點、焦點面前，不能選擇沉默或逃避，要有不懼流俗的勇氣”中，可見韓啟德對此出乎意料，很擔憂、痛心。7A處畫線句運用了舉例論證，B處畫線句運用了比喻論證，簡析其作用。(4分) _ _ 答案(4分)A處：具體論證了“中國科學家具有光彩照人的專業(yè)才華(中國科學家是有智慧的)”，更有說服力。B處：生動形象地論證了“科學家既需要專業(yè)技能又需要公共精神，這樣才能走得更遠”。 解析記住論證方法的作用，結(jié)合文本的內(nèi)容，抓住論點，具體回答即可。8閱讀下列材料，結(jié)合本文內(nèi)容，對中國工程院院士鐘南山的言行作出評價。(4分) 材料一：當“非典”肆虐之時，記者問病情的控制情況。有人說已經(jīng)控制得很好，鐘南山說了實話：根本沒有得到控制。在一次會議上，鐘南山對兩例“非典”死亡病例的公認結(jié)論大膽質(zhì)疑。會后，有朋友問他：