2014年湖南省株洲市中考物理試題

1、湖南省株洲市 2014 年中考物理試卷一、單選題：本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1（2 分）（2014株洲）希兩位物理學(xué)家了 2013 年和物理學(xué)獎，是因為他們成功了（）2（2 分）（2014株洲）成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的（）考點：響度專題：聲現(xiàn)象分析：聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是聲音的品質(zhì)和特點，與體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)解答：解：成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的響度故選：B點評：本題需要學(xué)會學(xué)生如何利用物理知識，來解釋成

2、語中提到的現(xiàn)A音調(diào)B響度C音色D音頻考點：物理專題：其他綜合題分析：根據(jù)物理學(xué)史和解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可解答：解：2013 年 10 月 8 日，W希和了今年的物理學(xué)獎，他們獲獎的成果是一項理論，該理論揭示了粒子是如何獲得質(zhì)量的故選 D點評：本題考查物理學(xué)史，是性問題，對于物理學(xué)上發(fā)現(xiàn)、發(fā)明著名理論要加強，這也是內(nèi)容之一A電子B中子C質(zhì)子D上帝粒子3（2 分）（2014株洲）飛機起飛前空乘要求乘客關(guān)閉、電腦和電子機等電子設(shè)備，這是因為飛機導(dǎo)航設(shè)備和操作系統(tǒng)可能會受到哪種波的干擾（）4（2 分）（2014株洲）下列現(xiàn)象與分子熱運動有關(guān)的是（）考點：分子的熱運動專題：分子熱運動、內(nèi)能

3、分析：分子運動是肉眼看不見的運械運動是宏觀上物體的運動分子運動，即擴散現(xiàn)象是肉眼看不見的，在不知不覺中發(fā)生的解答：解：A、春天百花爭艷，花朵的顏色是由它反射的光決定的，不屬于分子熱運動；A春天，百花爭艷B夏天，波光粼粼C秋天，丹桂飄香D冬天，大雪紛飛考點：電磁波的專題：信息的傳遞分析：移動 是通過電磁波來傳遞信息的，飛機的導(dǎo)航系統(tǒng)也是通過電磁波來傳遞信息的，若在乘坐飛機時使用 、電腦和電子游戲機等電子設(shè)備，它發(fā)出的無線電波（即電磁波）就會干擾飛機的導(dǎo)航系統(tǒng)解答：解：、電腦和電子機等電子設(shè)備在使用時不斷的發(fā)射和接收無線電波，即電磁波，這些電磁波被飛機的導(dǎo)航系統(tǒng)接收到就會影響飛機正常的導(dǎo)航通信，對

4、飛機的飛行安全造成很大的威脅故選 C點評：解答此題的關(guān)鍵是要知道移動通信、電腦和電子機等電子設(shè)備和飛機導(dǎo)航的原理，是一道應(yīng)用題A超聲波B次聲波C無線電波D光波象重點考查對響度特點的理解能力5（2 分）（2014株洲）NBA 馬刺隊的 45角擦板進球堪稱經(jīng)典籃球擦板時，籃板的主要作用是（）6（2 分）（2014株洲）寒冷的天氣里人們呼出了“白氣”，又看不見了，這其中涉及到的物態(tài)變化是（ ）考點：液化及液化現(xiàn)象專題：汽化和液化、升華和凝華分析：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固A只有液化

5、B只有汽化C先液化后汽化D先汽化后液化考點：力的作用效果專題：運動和力分析：力的作用效果有2 個：改變物體的運動的方向和改變物體的形狀解答：解：籃球擦板時，運動狀態(tài)會發(fā)生改變，故選 A點評：注意力的作用效果只有2 個，其余的并不在力的作用效果范圍內(nèi)A改變籃球的運動方向B改變籃球的運動快慢C改變籃球的運動時間D改變籃球的重力勢能B、夏天波光粼粼，是光的反射現(xiàn)象，不屬于分子熱運動；C、秋天丹桂飄香，是氣體分子運動的結(jié)果，屬于分子熱運動； D、冬天大雪紛飛，是物體的運動，不是分子的運動故選 C點評：本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)運動和分子運動的區(qū)別解和掌握，是一道基礎(chǔ)題7（2 分）（2014株洲）利用的裝置

6、可探究機翼升力產(chǎn)生的原因壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機向模型左端吹氣，可觀察到壓強計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差則（ ）考點：流體壓強與流速的關(guān)系專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大解答：解：由于模型做成上凸下平的形狀，同一股氣流在相同的時間內(nèi)，通過模型的上方和下方，上方氣流通過時經(jīng)過的路程大，速度大，壓強??；下方氣流通過時經(jīng)過的路程小，速度小，壓強大模型下方壓強大于上方壓強，模型在壓強差下產(chǎn)生向上的升力故選 A點評：對于流速和流體壓強，一定要明確被研究的物體的兩個側(cè)面的流體流速，用流速來分析流體壓強，用壓強來分

7、析壓力，通過壓力差來分析物體受到的作用A模型上方空氣流速大，壓強小B模型下方空氣流速大，壓強大C模型上方空氣流速小，壓強大D模型下方空氣流速小，壓強小解答：解：寒冷的冬天，人通過呼吸呼出的水蒸氣遇冷發(fā)生的液化現(xiàn)象變成小水珠形成白氣；“白氣”又看不見了，是因為小水珠又變成了水蒸氣發(fā)生了汽化現(xiàn)象故選 C點評：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)8（2 分）（2014株洲）某種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的圖線，據(jù)圖可知，該物質(zhì)（）9（2 分）（2014株洲）在小球從 O 點由開始沿 x 軸豎直下落的過程中，小球某種形式的能量 E 隨下落高度 x 變化的圖象

8、若不計空氣阻力，那么這種能量是（ ）考點：熔化和凝固的溫度時間圖象專題：圖像綜合題分析：要解決此題，需要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變，內(nèi)能增加；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升會分析晶體的熔化圖象知道晶體熔化時的溫度為 熱傳遞是從溫度高的物體傳向溫度低的物體解答：解：A、由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持 0不變，所以該物質(zhì)為晶體并且為 0，故A 正確B、發(fā)生熱傳遞時，是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，而該物體熔化時，固、液溫度相同，故不發(fā)生熱傳遞故 B 正確C、此晶體熔化前是冰，熔化后是水，比熱容改變，故 C 錯誤D、t=2min 至 t=6min 過程中溫

9、度不變，但內(nèi)能增加，故 D 錯誤故選 AB點評：此題主要考查了晶體的熔化圖象要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變A是晶體，是0B熔化時，固、液之間不發(fā)生熱傳遞C熔化前后比熱容不變Dt=2min 至 t=6min 過程中內(nèi)能不變10（2 分）（2014株洲）光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（ ）考點：光的色散專題：光的折射、光的色散分析：光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光，分別是紅、橙ABCD考點：動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒專題：機械能及其

10、轉(zhuǎn)化分析：動能大小的影響：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大動能越大重力勢能大小的影響：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大高度越高，重力勢能越大機械能=動能+勢能物體沒有發(fā)生彈性形變時，不考慮彈性勢能解答：解：如圖，橫坐標(biāo)代表的是能量，縱坐標(biāo)代表的物體下降的高度物體下落時質(zhì)量保持不變，高度降低，重力勢能減小，不計空氣阻力，小球下降時，重力勢能全部轉(zhuǎn)化動能，機械能的總量不變故選 B點評：掌握動能和重力勢能大小的影響，根據(jù)圖象能確定動能和勢能的大小根據(jù)“機械能=動能+勢能”計算機械能的大小A重力勢能B動能C機械能D內(nèi)能11（2 分）（2014株洲）如圖可以說明巨磁電阻的特性閉合開關(guān)S1、S2 并使滑片 P 向左移

11、動，觀察到指示燈變亮，那么（ ）考點：通電螺線管的磁場專題：電和磁分析：先分析滑片向左移動時，變阻器的阻值是變大了還是變小了，然后根據(jù)歐姆定律得出電流大小變化情況，從而判斷出電磁鐵的磁場強弱變化情況解答：解：滑動變阻器的滑片向左移動時，變阻器的阻值減小，由歐姆定律可知，線圈中的電流增大，則電磁鐵的磁場增強故選 C點評：本題的實驗雖然是探究巨磁電阻的特性，不是初中物理的內(nèi)容，但該題所考查的其實還是初中物理的知識：包括歐姆定律、影響電磁鐵磁性強弱的，是一道好題A電磁鐵左端為 S極B巨磁電阻兩端的電壓變大C巨磁電阻隨磁場增強而變大D巨磁電阻隨磁場增強而變小黃、綠、藍、靛、紫，這就是光的色散現(xiàn)象解答：

12、解：棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小對紫光的偏折程度最大；所以白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，紅光在最上面，紫光在最下方故選 B點評：本題主要考查學(xué)生對不同顏色的光經(jīng)過透鏡的折射能力的不同的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題12（2 分）（2014株洲）利用電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關(guān)系，圖中三個電阻的材料和質(zhì)量相同，且 R1=R3=5，R2=10，三個電子溫度計分別與之相連（圖中未畫出），并能測量它們的溫度閉合開關(guān)后，每隔一定時間各電阻的溫度，通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少下列有關(guān)分析與推斷錯誤的是（ ）考點：

13、電路的動態(tài)分析專題：電路變化分析綜合題分析：根據(jù)焦耳定律 Q=I2Rt 以及控制變量法進行分析判斷各選項是否正確解答：解：A、由 Q=I2Rt 可知，對同一電阻而言，通過的電流不變時，通電時間越長，產(chǎn)生的熱量越多，溫度越高，故A 正確；B、探究電熱與電阻關(guān)系時，由Q=I2Rt 可知，需保持電流和通電時間相 阻不同；根據(jù)題意和電路圖可知，R1R2，并且 R1、R2 串聯(lián)，即通過的電流和通電時間相等，因此分析比較 R1 和 R2 的溫度及變化，可知電熱與電阻有關(guān)，故 B 正確；C、探究電熱與電阻關(guān)系時，由Q=I2Rt 可知，需保持電阻和通電時間相 流不同；根據(jù)題意和電路圖可知，R1=R3，并且 R

14、1、R2 串聯(lián)后與 R3 并聯(lián)，由于兩支路的總電阻不同，因此通過它們的電流不同，故分析比較 R1和 R3 的溫度及變化，可知電熱與電流有關(guān)，故 C 正確；D、根據(jù)控制變量法可知，探究電熱與電流、電阻以及通電時間是否A分析任意一個電阻的溫度變化，可知電熱與通電時間有關(guān)B分析比較 R1 和 R2 的溫度及變化，可知電熱與電阻有關(guān)C分析比較 R1 和 R3 的溫度及變化，可知電熱與電流有關(guān)D分析比較 R2 和 R3 的溫度及變化，可知電熱與電流和電阻有關(guān)二、雙選題：本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分在每小題給出的 4 個選項中，都有兩項符合題目要求全部選對的得 3 分，選對但不全的得

15、2 分，有的得 0 分13（3 分）（2014株洲）在排球運動中，跳發(fā)球（圖）是最具的發(fā)球方式，其動作要領(lǐng)可簡化為“拋球、騰空、擊球和”四個過程，其中運動員對排球做功的過程有（）14（3 分）（2014株洲）圖中是一位小朋友正在打量玻璃幕墻中的自己的一幅下列說法正確的是（ ）考點：力是否做功的判斷專題：功、功率、機械效率分析：做功的條件是：作用在物體上有力，且沿力的方向有一段距離；解答：解：拋球和擊球時運動員對球有力的作用并且球在力的方向移動一段距離，故做功；球騰空和，運動員對球不再有力的作用，故不做功；故選 AC點評：知道并理解做功的條件是解決該題的關(guān)鍵A拋球B騰空C擊球D有關(guān)時，變化的量只

16、能有一個，其它均不變，因此不可以探究電熱與電流和電阻的關(guān)系，故D 錯誤故選 D點評：本題考查動態(tài)電路分析以及控制變量法的應(yīng)用，有一定的難度15（3 分）（2014株洲），某電子線路板上有一個由三個電阻 R1、R2 和 R3的局部電路已知通過 R1 和 R2 的電流分別為 4mA 和 10mA，則通過 R3 的電流可能是（）考點：光的反射；平面鏡對光的作用專題：光的和反射、平面鏡成像分析：解答此題從以下知識點入手：平面鏡成像原理是光的反射；平面鏡成像的特點是：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像、物關(guān)于平面鏡對稱解答：解：A、玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡，平面鏡成像原理是光

17、的反射，小朋友能打量自己是利用了光的反射，故A 正確；B、如果小朋友在右側(cè)，不能看到面部的一部分，但可以看到其虛像（左側(cè)），故 B 正確；C、因小朋友是面對平面鏡，因此不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺，但該是看到的，不是小朋友看到的，故 C 錯誤 D、照相機能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像，故 D 錯誤故選 AB點評：此題主要考查學(xué)生對平面鏡成像原理和平面鏡成像特點的理解和掌握，牢記平面鏡成像特點是解答此題的關(guān)鍵A小朋友能打量自己是利用了光的反射B小朋友在右側(cè)，左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像C小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺，故一定是的D照相機不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像，故一定是的1

18、6（3 分）（2014株洲）某同學(xué)在測量某液體密度時，將兩端開口、底部帶有閥門 K 的三通 U 形玻璃管倒置在兩個容器中，左側(cè)容器盛有密度己知的液體，右側(cè)容器盛有待測液體先用抽氣機抽出 U 形管分空氣，再關(guān)閉閥門 K，下列操作必須的是（ ）A應(yīng)保持兩容器內(nèi)液面相平B盡可能將管內(nèi)空氣抽出C用刻度尺測量h1 和 h2D調(diào)節(jié)閥門K，改變 h1 和 h2考點：并聯(lián)電路的電流規(guī)律專題：電流和電路分析：由電路圖可知，三電阻并聯(lián)，根據(jù)通過 R1 和 R2 的電流分別為求出 O 點的電流，然后利用并聯(lián)電路電流的特點求得通過 R3 的電流解答：解：已知通過 R1 和 R2 的電流分別為 4mA 和 10mA，則

19、 O 點的電流 I=4mA+10mA=14mA，當(dāng)電流流經(jīng) R1 和 R3 時，通過 R3 的電流為 14mA4mA=10mA；當(dāng)電流流經(jīng) R2 和 R3 時，通過 R3 的電流為 14mA10mA=4mA；故通過 R3 的電流可能是 4mA；也可能是 10mA故選 AC點評：本題考查了并聯(lián)電路的電流規(guī)律，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識A4mAB6mAC10mAD14mA三、填空題：本大題共 8 小題，其中第 17-21 小題每小題 2 分，第 22-24 小題每小題 2 分，共 22 分17（2 分）（2014株洲）核電池是一種通過換能器將核能最終轉(zhuǎn)化成 電 能的裝置，具有體積小、重量輕、長等特點請

20、列舉一個將來有可能利用核電池供電的產(chǎn)品：電動車18（2 分）（2014株洲）將一空飲料罐壓入裝滿水的燒杯中，其排開的水所受到的重力為 4N，則空飲料罐受到的浮力大小為 4 N，方向豎直 向上 考點：核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化專題：能源的利用與發(fā)展分析：核電池發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的；所有用電器都可以用核電池供電解答：解：核電池是一種通過換能器將核能最終轉(zhuǎn)化成電能的裝置，所有用電器都可以用核電池供電，比如電動車故為：電；電動車點評：本題考查學(xué)生對核電的能量轉(zhuǎn)化，是對能源問題的比較基本的考查，相對比較簡單考點：大氣壓的綜合應(yīng)用；液體的壓強的特點專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)

21、系分析：從液體壓強 p=gh 和壓力平衡角度分析解決解答：解：由題意可知左右管內(nèi)壓力處于平衡狀態(tài)，又由于受力面積相等，所以左管與右管中壓強相等；因為左管中的壓強為p0+ 已知 gh1=p 大氣；右管中的壓強為p0+ 液 gh2=p 大氣則 p0+ 已知gh1=p0+ 液 gh2，因此只要用刻度尺測量 h1 和 h2即可求得液體密度故選 C點評：此題考查液體壓強的計算與理解，注意分析題意整個狀態(tài)平衡，利用平衡關(guān)系分析解決是能力的考查重點19（2 分）（2014株洲）兩輛汽車在同一平直公同時出發(fā)，其位置 x 與時間 t 的關(guān)系由圖象可知，甲車的速度為 30m/s，當(dāng) t1=50s 時，甲、乙兩車相

22、距450 m考點：速度公式及其應(yīng)用專題：運動和力分析：由題知，兩輛汽車均做勻速直線運動，兩輛車同時、同向、異地出發(fā)，出發(fā)時相距 300m；由圖得出甲車在某一時間內(nèi)的路程，利用速度公式求甲車的速度；由圖得出甲車追上乙車的時間（20s），再行駛 30s 兩車行駛的路程，求出兩車相距解答：解：由圖得出甲乙兩車都做勻速直線運動，在 t=50s 時，甲車行駛的路程 s 甲=1500m，v 甲考點：浮力大小的計算專題：浮力分析：根據(jù)原理（浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于該物體排開的液體受到的重力）的內(nèi)容填寫；解答：解：浸在水中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的水所受的重力

23、；空飲料罐壓入裝滿水的燒杯中，其排開的水所受到的重力為 4N，則空飲料罐受到的浮力大小為 4N方向豎直向上；故為：4；向上點評：本題考查了原理的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目20（2 分）（2014株洲）在火電站內(nèi)，的化學(xué)能經(jīng)鍋爐、蒸汽輪機和發(fā)電機最終轉(zhuǎn)化為電能蒸汽輪機的作用是將 內(nèi) 能轉(zhuǎn)化為機械能若鍋爐、蒸汽輪機和發(fā)電機的效率分別為 50%、70%和 80%，則火電站的效率為28%21（2 分）（2014株洲）如圖表示一種光學(xué)儀器的原理，圖中 L1 是物鏡，L2 是目鏡這種儀器是望遠鏡 （填“望遠鏡”或“顯微鏡”），目鏡的作用相當(dāng)于 放大鏡 （填“放大鏡”或“投影儀”）考點：能量利用效率專題：熱和能分

24、析：在汽輪機中，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能；知道鍋爐、蒸汽輪機和發(fā)電機的效率，根據(jù)效率公式求出火電站的效率解答：解：蒸汽輪機的作用是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；已知鍋爐、蒸汽輪機和發(fā)電機的效率分別為 1=50%、2=70%和3=80%，所以火電站的效率為 =123=50%70%80%=28%故為：內(nèi)；28%點評：本題考查能量利用和轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵要知道各個用電器的能量轉(zhuǎn)化問題，此題較難的地方是效率公式的掌握和運用，計算時要確定哪種能量是有效利用的能量=30m/s；由圖得出行駛 20s 時甲車追上乙車，再經(jīng)過 30s，甲車行駛了 1500m600m=900m，乙車行駛了 1050m600m=450m，兩車相距s=90

25、0m450m=450m故為：30；450點評：本題考查了速度公式的應(yīng)用，會識圖、能從 st 圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵22（4 分）（2014株洲）凈含量為 350mL（lmL=1106m3）的瓶裝飲用純凈水的質(zhì)量為 0.35 kg若將其放入冰箱冷藏，溫度降低了 20，則水放出的熱量為 29400 J已知水的密度 水=1.0103 kg/m3，水的比熱容 c=4.2103J/（kg）考點：密度公式的應(yīng)用；熱量的計算專題：熱和能；密度及其應(yīng)用分析：知道水的體積，利用 m=V 求水的質(zhì)量；又知道水的比熱容、溫度降低值，利用 Q 放=cmt 求水放出的熱量解答：解：（1）水的體積 V=350ml=

26、3501106m3=3.5104m3，由 =得水的質(zhì)量：4 3m= 水 V=1.0103 kg/m33.510 m =0.35kg=350g；考點：望遠鏡專題：透鏡及其應(yīng)用分析：望遠鏡由物鏡和目鏡組成，物鏡和目鏡都是凸透鏡，物鏡相當(dāng)于照相機，成倒立、縮小的實像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，成、放大的虛像望遠鏡的物鏡口徑越大，折射光線越多，像越清晰解答：解：由圖可見，遠處的物體先通過物鏡使物體成一倒立、縮小的實像，然后用目鏡把這個實像再放大（ 、放大的虛像），就能看清很遠處的物體了，這就是望遠鏡的原理，目鏡相當(dāng)于一個放大鏡故 為：望遠鏡；放大鏡點評：掌握望遠鏡和顯微鏡物鏡和目鏡成像特點，望遠鏡物鏡相當(dāng)于照

27、相機，目鏡相當(dāng)于放大鏡；顯微鏡物鏡相當(dāng)于投影儀，目鏡相當(dāng)于放大鏡23（4 分）（2014株洲）如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路當(dāng)漏電保護器檢測到通過圖中A、B 兩處的電流不相等（即發(fā)生漏電）時，會迅速切斷電路，從而起到保護作用當(dāng)家電維修在圖中 C 處不慎觸電時，漏電保護器 會 （填“會”或“不會”）切斷電路若電阻為 10k，觸電時通過的電流為22 mA考點：家庭電路電流過大的原因；歐姆定律的應(yīng)用專題：電與熱、生活用電分析：判斷漏電保護器會不會切斷電路，就是分析 A、B 兩處的電流是否相等，如果相等就不會切斷電路，如果不相等就會切斷電路根據(jù)家庭電路的電壓和的電阻，利用歐姆定律就可以求出通過的電流

28、解答：解：（1）當(dāng)家電維修 在圖中 C 處不慎觸電時，電流就會從 C處通過 流向大地，導(dǎo)致通過 B 處的電流比 A 處的小，因此漏電保護器會切斷電路（2）家庭電路的電壓 U=220v， 電阻 R=10k=104，因此通過 的電流：I=0.022A=22mA故 為：會；22點評：本題關(guān)鍵有兩點：一是抓住漏電保護器的工作條件：通過虛線框內(nèi)火線與零線的電流不相等；二是會利用歐姆定律進行簡單的計算（2）水放出的熱量：Q 放=cmt=4.2103J/（kg）0.35kg20=29400J故為：0.35；29400點評：本題考查了學(xué)生對密度公式、物體降溫放熱公式的了解與掌握，計算式注意換算：1ml=1cm

29、3=1106m324（4 分）（2014株洲）如圖是運動員在水平地面上做俯臥撐時的情景已知地面對兩個手掌的支持力為 360N，對兩個腳尖的支持力為 240N，手掌到腳尖的距離為 1.5m，則運動員所受的重力為600N，人體重心到腳尖的水平距離為 0.9m四、實驗題：本大題共 4 小題，共 22 分25（4 分）（2014株洲）圖是常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端當(dāng)導(dǎo)線a、b分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況此時，電流是從導(dǎo)線 a （填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是 0.4 A為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a 與標(biāo)有“ 0.6 ”的接線柱

30、相連，b 與標(biāo)有“ ”的接線柱相連考點：杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用專題：計算題；簡單機械分析：根據(jù)物體的受力平衡即可求出重力；以腳尖為支點，則支持力的力臂為 L1，重心到腳尖為L2，根據(jù)杠桿平衡條件即可求出 L2解答：解：（1）運動員在豎直方向受豎直向上的支持力 F1、F2，豎直向下的重力 G 的作用，物體受力平衡，則 G=F1+F2=360N+240N=600N；（2）以腳尖為支點，則支持力的力臂為 L1，重心到腳尖為L2，根據(jù)杠桿平衡條件得：F1L1=GL2，L2=0.9m故為：600；0.9點評：本題通過學(xué)生的體育活動考查物體受力平衡分析和杠桿平衡條件的應(yīng)用，綜合性較強，也體現(xiàn)了生活和物理

31、的密切關(guān)系26（6 分）（2014株洲）某同學(xué)利用“替代法”測量一粒花生米的密度，實驗過程（1）在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖（甲），此時花生米所受的浮力 小于 重力（填“大于”、“等于”或“小于”）往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米 懸浮 ，隨即停止加鹽，如圖（乙）考點：電流表的使用專題：基本儀器的使用專題分析：使用電流表測量電路電流時，必須：使電流表與用電器串聯(lián)；電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；根據(jù)電流大小選擇合適的量程解答：解：由圖知，電流表指針偏向了 0 刻度線的左側(cè)，原因是正負(fù)接線柱接反了，也就是電流從導(dǎo)線

32、a 進入了電流表；此時電流表選擇的是 03A 量程，對應(yīng)的分度值為 0.1A，此時的示數(shù)是 0.4A；為測量正確并且讀數(shù)誤差較小，需要改變進入電流表的電流方向，改接小量程，所以需要將導(dǎo)線 a 與標(biāo)有“0.6”的接線柱相連，b 與標(biāo)有“”的接線柱相連故為：a；0.4；0.6；點評：此題考查的是電流表使用和讀數(shù)方法，屬于基本技能的考查，難度較小，容易解答取出花生米，用調(diào)好的天平測和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為 121 g將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（?。?，量筒的讀數(shù)為 55 mL利用密度公式計算出鹽水的密度，即為花生米的密度（2）實驗中若加鹽過量，可進行如下操作： 向鹽水中加水 （

33、3）實驗中遺漏了重要的一步，即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，測出空的質(zhì)量27（6 分）（2014株洲）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中 A、B 兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計 C、D 的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺 E、F 上后來經(jīng)過，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示考點：固體的密度測量實驗專題：測量型實驗綜合題分析：根據(jù)物體的浮沉條件，物體下沉?xí)r浮力小于重力；當(dāng)物體的密度與液體密度相等時，物體在液體中懸浮；天平的讀數(shù)：砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值；進行量筒的讀數(shù)時，注意

34、量筒的分度值；若液體的密度過大，可加水稀釋；要測量鹽水的密度，需測出鹽水的質(zhì)量和體積，然后計算出密度，從該處入手進行分析解答：解：（1）花生米下沉，說明此時花生米所受的浮力小于重力；往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸?。挥蓤D丙知，天平的讀數(shù)為 m=100g+20g+1g=121g由圖，量筒的分度值為 1ml，量筒的讀數(shù)為 55mL實驗中若加鹽過量，可再向鹽水中加水要測量鹽水的密度，需測出其質(zhì)量和體積，而要測其質(zhì)量，除了測出鹽水和的總質(zhì)量，還需測出倒出鹽水后空的質(zhì)量故為：（1）小于；懸浮；121；55；（2）向鹽水中加水；（3將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，測出空的質(zhì)量點評：此題利用替代法來

35、測量花生米的密度，考查了對物體浮沉條件的應(yīng)用及液體密度的測量，設(shè)計新穎，要能夠很好的解決，需熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識（1）在理想情況下，B 對 A 的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 D 的示數(shù)，A 對 B 的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 C 的示數(shù)（填“C”或“D”）（2）在 B 下面放細圓木條的目的是 用滾動代替滑動 ，在 A 上放鉤碼的目的是 增大壓力 （3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺 F，在此過程中，應(yīng)使 A、B 保持相對，整個裝置后，兩個彈簧測力計的示數(shù) F1、F2（填“運動”或“”）（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若F1=F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等考點：探究摩擦力

36、的大小與什么有關(guān)的實驗專題：探究型實驗綜合題分析：對物體受力分析，利用二力平衡條件和力的相互作用增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動使 A、B 保持相對，測出靜摩擦力的大小相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在不同物體上解答：解：（1）A 受彈簧測力計 D 的拉力和 B 對A 的摩擦力，故 B 對 A 的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 D 的示數(shù)，同理，A 對 B 的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 C 的示數(shù)在 B 下面放細圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動在

37、 A 上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力本實驗是為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，故實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使 A、B 保持相對，整個裝置后，兩個彈簧測力計的示數(shù) F1、F2分析實驗數(shù)據(jù)，若 F1=F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對28（6 分）（2014株洲）利用的電路可測量未知電阻 Rx 的阻值，其中 R 為已知電阻（1）請將電壓表連入電路，使電路完整（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2 閉合時，電壓表示數(shù) U1=6V；當(dāng)開關(guān) S1 閉合、S2 斷開時，電壓表示數(shù)U2=4V己知R=10，則電源電壓 U= 6V，Rx= 20（3）實驗中若由于某個

38、元件出現(xiàn)故障（短路或斷路），導(dǎo)致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V，則該元件及故障可能是 R 短路 考點：歐姆定律的應(yīng)用專題：電路和歐姆定律分析：根據(jù)電路確定實驗原理，然后連接實物電路圖根據(jù)實驗電路應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因解答：解：（1）由電路圖可知，可以用電壓表先測出電源電壓，然后再測出電阻兩端電壓，然后再根據(jù)串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出待測電阻阻值，電壓表與待測電阻并聯(lián)，實物電路圖：相互作用的靜摩擦力大小相等故為：（1）D；C；（2）用滾動代替滑動；增大壓力；（3）靜止；（4）F1=F2點評：掌握靜摩擦力大小的影響，能夠利用控制變量法探究靜摩擦力大小的影響五、綜合題：本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分29（10 分）（2014株洲）如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢，其示數(shù) F 與上升的高度 h 之間的關(guān)系如圖（乙）所示試解答下列問題（1）鉤碼所受的重力為 4.5 N（2）當(dāng) h=4cm 時，彈簧測力計的示數(shù)是 3.0 N，桌面對鉤碼的支持力是 1.5 N（3）從開始到 h=16cm，彈簧測力計對鉤碼所做的功是多少？由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)S1、S2 閉合時，電壓表測