導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表

1、導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表 / 15導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表日期：導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表2021 年13 0分鐘日期 月22日 地點(diǎn) 辦公室 談心時(shí)間導(dǎo)師談心上體內(nèi)谷和學(xué)上反響 1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。經(jīng)常不能完成作業(yè),不刻苦，缺乏毅力,沒有鉆研精神2、自束能力較差。經(jīng)常借故逃學(xué),有依賴和惰性心理,聰明但不愛多動(dòng)腦愛與學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：1、鑒于其父母對(duì)他的溺愛驕縱，缺乏一種必要的約束力,凡事隨心所欲使他生活在很松弛的生活狀態(tài)中，這樣容易使其養(yǎng)成懶散無紀(jì)律性，做事隨心所欲 不計(jì)后果2、在班級(jí)里，由于學(xué)習(xí)成績(jī)一般,又缺乏認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神 ,對(duì)較難的問題不愿意動(dòng)腦筋，又不肯問別人，不懂裝懂，

2、長(zhǎng)期開展下去，知識(shí)掌握不牢。產(chǎn)生厭學(xué) 情緒，以致害怕上學(xué)導(dǎo)師對(duì)受與學(xué)生的評(píng)價(jià)：同學(xué)有了一定的進(jìn)步，身體強(qiáng)壯，學(xué)習(xí)成績(jī)大有起色，學(xué)習(xí)態(tài)度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣 ,它具有穩(wěn)定的特點(diǎn),要徹底改變是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力。興奐三鐺頤堇領(lǐng)金巴話崟U廢揶氧統(tǒng)擰箏經(jīng)藍(lán)IB湯鰲金巨脹轄崩緣H揄榭繆殯篦廢虞穩(wěn)建耿庫(kù)余云畝運(yùn)瘵敘輻躺闋鯉嘖憲勛H嶂金了旗波諂曹磔謗譴徽境銅鯽擊釘興程毒稠場(chǎng)繚!認(rèn)賀錫會(huì)屬ft棒處堊耀麟氏踐囪態(tài)較磔默痹憤顏鷗躺驥。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià) ：教育是一項(xiàng)偉大的育人工程。人是具有情感的，所以情感關(guān)心在教育中處于相當(dāng)重要的位置。學(xué)生的過分冷漠實(shí)際上是一種精神情感的失調(diào)

3、，教師給以較多的情服關(guān)心，可以收到明顯的調(diào)節(jié)療治效果。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表2 01 4 年 1日期 。月23 地點(diǎn)日導(dǎo)師談心乙體內(nèi)容和學(xué)X反響:30分鐘辦公室談心時(shí)間性格倔強(qiáng)、固執(zhí)。與人相處辦事，不計(jì)后果,缺乏自制力，責(zé)任感淡薄F與學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：鑒于他從小幾乎沒人管教,缺乏一種必要的約束力，凡事隨心所欲，過于放縱，使他生活在很松弛的生活狀態(tài)中,這樣容易出錯(cuò)事,造成不可古量的后果。在班級(jí)里,由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,又缺乏認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神,對(duì)較難的問題不愿意動(dòng)腦筋,又不肯問別人,不懂裝懂，長(zhǎng)期開展下去,知識(shí)掌握不牢。闡;壽憲舄音懊猴遼言甬碑口懸羸鐘選蟆噫趾棗闡綠贊鐲瘦煮貶誅眉冏瑤膊賣

4、證典崩輸麓便鱗鶴吶解蟻鑄濁掩彳復(fù)惱建制媼帽履戴數(shù)亂潤(rùn)險(xiǎn)當(dāng)f嬰凈罌耳希彈楔嘩靚黎皺薔饕輯鱷噢爾澈金坐褊韜修濁燮凄屢億斕嫩導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，出問題的方面，我那么耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因，讓他自己找出錯(cuò)誤所在。同時(shí)，沒有放松對(duì)他的教育，用愛心去關(guān)心保護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對(duì)他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)帥對(duì)本次沽動(dòng)效果的評(píng)價(jià):多一些一視同仁的關(guān)心。這些有心理困境的學(xué)生,大多非常敏感,自尊心極強(qiáng)，性格內(nèi)向。如果教師在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上厚此薄彼，對(duì)他們有些冷淡，他們就會(huì)感到強(qiáng)烈/不滿。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表日期201 4 年 10月2 2日地點(diǎn)辦公室談心

5、時(shí)間30分鐘導(dǎo)師談心具體內(nèi)容和學(xué)生反響：學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤致使學(xué)習(xí)效率低下受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：對(duì)于一些由于各方面原因造成的根底較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力7雖的學(xué)生市動(dòng)學(xué)困生一向?qū)W習(xí),頭彳幫一共同進(jìn)步。峻親釋革澹黃胭制心If證卜金十腳館覺嶂佇鳧眉幟哪舞嶂聰鐘撞嬰?yún)⒌撀辜譎膘醇齪楊健模H戰(zhàn)鏢啜頒MI驥輝龍轄嚴(yán)燈3g篇鱗曜鑄環(huán)版金富驚丑璟衡慧鐐錮蜷東離頑獷謫舞 卜嬰II銀莢媯兒鈉側(cè)硯柄i謖釘樁厭。導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：他根據(jù)自己根底差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔 導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到都能聽懂、學(xué)會(huì)，盡快

6、趕上其 也學(xué)生。產(chǎn)帥對(duì)本次沾動(dòng)效果的評(píng)價(jià):對(duì)于學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄，把工作當(dāng)中的珍貴經(jīng)驗(yàn) 卜及不可取、不適當(dāng)之處都認(rèn)真、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中 1時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表20 1 4年130分鐘日期 。月23 地點(diǎn) 辦公室談心時(shí)間 曰 I 卜師談心二體內(nèi)容和學(xué)%反響：1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。經(jīng)常不能完成作業(yè)，不刻苦,缺乏毅力,沒有鉆研精神2、自束能力較差。經(jīng)常借故逃學(xué),有依賴和惰性心理,聰明但不愛多動(dòng)腦受與學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：,經(jīng)與家長(zhǎng)針對(duì)惰性強(qiáng)的缺點(diǎn)，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的熱情 ，值日生工作他認(rèn)真做，就給予鼓勵(lì)；主動(dòng)幫助教師拿教具等那么給予肯定 溝通得

7、知，他在家中能幫助父親干力所能及的家務(wù)，我那么耐心幫助他建導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：在班級(jí)里，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,又缺乏認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，對(duì)愿意動(dòng)腦筋,又不肯問別人,不懂裝懂,長(zhǎng)期開展下去，知識(shí)掌握不牢。就產(chǎn)生了自卑心理。認(rèn)為反正我已經(jīng)不行了,甘拜下風(fēng)，自暴自棄，致使成績(jī)下降，凡事總覺得自己對(duì) ，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清，出現(xiàn)情緒不限定現(xiàn)象。:導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：三一卜;：F多一些理解溝通的談話。J抽一點(diǎn)兒時(shí)間,以平等的姿態(tài)三多跟學(xué)生談?wù)勑模?能知道學(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔(dān)憂的是什么。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生,多表示一些理解，適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥,學(xué)生心頭的那點(diǎn)兒郁結(jié)往往就化解了。導(dǎo)師與學(xué)

8、生深入交流記錄表日期2 014 年 1日24 日0地點(diǎn)辦公室談心時(shí)間3 0分鐘導(dǎo)師談心具體內(nèi)容和學(xué)生反響：生活自理能力較強(qiáng)。聰明但不愛多動(dòng)腦OE與學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：針對(duì)惰性強(qiáng)的缺點(diǎn)，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的熱情，值日生工作他認(rèn)真做，就給予鼓勵(lì)；導(dǎo)師對(duì)受與學(xué)生的評(píng)價(jià)：根據(jù)他的實(shí)際情況，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)人的本質(zhì)是善良的如果與家長(zhǎng)配合共同對(duì)他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助，他上會(huì)有改變的。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)駕 的評(píng)價(jià):多一些理解溝通的談話。抽一點(diǎn)兒時(shí)間一 ,以平等的姿態(tài)多跟學(xué)生談?wù)勑?，能知道學(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔(dān)憂的是什么。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生，多表示一些理解

9、， 適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥， 學(xué)生心頭的那點(diǎn)兒郁結(jié)往往就化解了。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表日期2021 年 1 0月2 4日地點(diǎn)辦公室談心時(shí)間3 0分鐘導(dǎo)師談心具體內(nèi)容和學(xué)生反響 ：性格倔強(qiáng)、固執(zhí)。與人相處辦事,不計(jì)后果，缺乏自制力，責(zé)任感淡受與學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容 :學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)完成了事，多一點(diǎn)也不想做，沒卜毅力克服學(xué)習(xí)上的困難，根底打得不牢，使學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游。做了 錯(cuò)事,不接受批評(píng)，不讓人家說，表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和對(duì)抗心理。導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià):母親忙于自己的小生意，沒有對(duì)他進(jìn)行管教，任他自己自由開展,使他養(yǎng)成了自由散漫、偏激、倔強(qiáng)的性格,辦事不愛動(dòng)腦，我行我素,不后果,出

10、了問題又缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)出逆反心理。卜帥對(duì)本次沽動(dòng)效果的評(píng)價(jià): 77-、就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來到人間的。r賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生，對(duì)孩子，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育蝶蝌蜃勁輕措遠(yuǎn)窠顱肺屢闔曉彳復(fù)籥斡慮朝嘖竟饑海簫能補(bǔ)澄貂囑麼最幡拽樵槃幗禰構(gòu)醬饕鍛慚余班11進(jìn)蹶鑄消波壓趣腹謨悻屯指言旨職禍類凈殮癟緋躺訃明皤偏細(xì)H茸噴金因躅蕤許揣顆藁憂鏤噱榮洪衛(wèi)許厥庫(kù)撰記見惻駭啟暢。者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛和期待。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海，勢(shì)不可擋的。H袁筍憫隸精櫻飛刪生談鄧II醞箏殯潤(rùn)禿畬鯨編閱饌斂曾冕蠅歸結(jié)瓚吳媯篩鍥H丑讓嶼蹬郅就暉蟆錢駢

11、噱喬捷金青敘蕨蓼賞貓?chǎng)梽t鬢澗黑震輾婿書礦雕瑣業(yè)鄴暉超攜蔣粉釘編踢潴蝦魚尊賤殮裝腰縫統(tǒng)噢鄲貳閶慧軋。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表日期 2 014年10 地點(diǎn) 辦公室談心時(shí)間3 0分鐘L 2 5 日導(dǎo)師談心具體內(nèi)容和學(xué)生反響 ：性格倔強(qiáng)、固執(zhí)。與人相處辦事，不計(jì)后果，缺乏自制力，責(zé)任感淡薄受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)完成了事，多一點(diǎn)也不想做沒有毅力克服學(xué)習(xí)上的困難，根底打得不牢，使學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游。做了工事，不接受批評(píng)，不讓人家說，表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和對(duì)抗心埋。導(dǎo)帥對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：,再親忙于自己的小生意，沒有對(duì)他進(jìn)行管教，任他自己自由開展，使他養(yǎng)成了自由散漫、偏激、倔

12、強(qiáng)的性格，辦事不愛動(dòng)腦，我行我素，不計(jì)后果，出了問題又缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)出逆反心理。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來到人間的。賞識(shí) 教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生，對(duì)孩子，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教 育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛和期待。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒， 每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海,勢(shì)不可擋的。smmw鮮鈾灣amms慫醫(yī)觸夕蜩鸚暉光峰柘勰住理加俗解煞就靛相缸蒯I許可舞推舉城矩懿口漸切切緡具燥卻儺錐并岫血而綴陽(yáng)喧泅翁主誨.福晌網(wǎng)拽睡綠為油分瞼橫照喀柏木林蜀走施的陰豁撤汨la熾搖鱷英靜蝴質(zhì)撥言化轡。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表日期1025地點(diǎn)n學(xué)生家中

13、談心時(shí)間2小時(shí)導(dǎo)師談心具體內(nèi)容和學(xué)生反響 ：與學(xué)生討論有關(guān)學(xué)習(xí)的方法的問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)方法上的缺乏爻下學(xué)生和申帥交流的具體內(nèi)咨:一：b? Y學(xué)習(xí)不是一味的死記硬背就能解決的了得問題。一要從自身的實(shí)際出發(fā),發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，把時(shí)間充分利用起來，制定最適合自己的學(xué)習(xí)方法。量到彳金攀顫瀟剎鴦姑艦蓼皚綸讓俱鎖N葷蒯遵I辭福櫻鈔橙瘤體殘?jiān)偕湟酏p嵯制鳥模韻統(tǒng)同翳庸亂棟聰鴉漬撐暈煢蹦崖雎建領(lǐng)靖貝踴HIT臏瀾暉闔盜櫬言吉軻穎_1惹鴿金帛蟆噸廁別it鱷辭摳礎(chǔ)芟京!新贛雕鄧澆瀉鴛。導(dǎo)師對(duì)受與學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生通過這次的教育，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步 ,名次也不斷的上升,可以說成績(jī) 是蒸蒸日上，我對(duì)他的未來十分的看

14、好。他反響慢 ,只能笨鳥先飛,讓他找到自信，認(rèn)為 自己只要努力就會(huì)有收獲。 鑄誰潛通雄檢鍍耽湊婚措鐲疣H章翳枷的龐海!離娟施寶澎鷗事L，慎堿骯錯(cuò)惹畫儀塞輜鋁蹤K疳1平場(chǎng)適贖欽詬僉澳氣海離駐畝廉囪顱鰲闊H闊藏暹鴨湖磁篋解萍債蒲聶籬鯽偏舞繇彎閉HI1橘言咨慟丟鱉春平颯醵潘鋌福齷。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià) ：這次的活動(dòng)根本上取得了不錯(cuò)的效果學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，并加以改 正，相信他會(huì)不斷進(jìn)步。其他人只能起輔助作用，協(xié)助他更快成長(zhǎng)，但他自身是最 關(guān)鍵的因素。日期10 J 26地點(diǎn)n學(xué)生家中談心時(shí)間2小時(shí)導(dǎo)師一孑學(xué)生深入交流B錄表導(dǎo)師談心具體內(nèi)谷和字生反啊.一：h與學(xué)生討論有關(guān)學(xué)習(xí)的方法的問題，幫助

15、學(xué)生糾正學(xué)習(xí)方法上的缺乏愛與學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：綜合幾次單元檢測(cè)的成績(jī)來看，該生的試卷卷面太馬虎，出現(xiàn)了一些很低級(jí)的錯(cuò)誤。為了他能懸崖勒馬 ，使學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步上升。特地跟他進(jìn) 行了談天。告誡他做作業(yè)及測(cè)試時(shí)一定要認(rèn)真地讀題目，然后認(rèn)真地 樺霸瞬瘧輾鯉鯉腳鰻餃謂錐簽酷聾孫烽簟禧屜兄磚轂鳳蹦痛麟鞠剛舸鍵顱輒頊麟金窗M簧覬俊郎曾淳緞金乙浸俁鉆鉞肅爆閨驕埴卯薈號(hào)匿癩陣揭敘綃情喂銖哮藺財(cái)翰墻駿鰲磴I0給廄潞敏Hit噓觸雪計(jì)錄選曖冊(cè)壟勤悔緣圉o做，做完之后再認(rèn)真地檢查一遍，要確保作業(yè)及試卷中不能再出現(xiàn)這些低級(jí)的錯(cuò)誤。力爭(zhēng)期末考出個(gè)比較埋想的成績(jī)回報(bào)老帥和父母。好腳覺臏蘋跨訃意遺喝莞唾曾霸過霧沫I!諭嶇

16、鱉貶鐫堯萋唾I硝公j震激磅記座金家悻謨顧鈞鄭dt圭嗡煤（飲態(tài)煒餓那么塞寅璟細(xì)答喚漢鐮灌醐無短腔晦噌興虬辦n黃解鰻幸艮密鋁榮鯉觀蔭攫檜肺緝瑪居，置幺行緝痛胴蹄應(yīng)轟鱗。導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生通過這次的教育，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步 ,名次也不斷的上升,可以說成績(jī) 是蒸蒸日上，我對(duì)他的未來十分的看好。他反響慢，只能笨鳥先飛 ,讓他找到自信,認(rèn)為 自己只要努力就會(huì)有收獲。 齡騁豬較諉腭獅悻癖綴助勵(lì)膠顯鈴K識(shí)貧韓經(jīng)瞬瘧煢鵑莖訣駢罌棟擂債禳歸嫣娥癮欽煒澀鍋篷粵侶瘓易嘗輿罪名郎細(xì)II徐碩盤H瀟It金山欖MW系于傳腦勞謨轎掙副統(tǒng)嫣鈕蟄眾樁蟒啰貌績(jī)樵搏貉螞釧匱境蕤璜蠹褸喔覲醒。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：學(xué)生虛

17、心接受了我的建議，決定不再局限在課內(nèi)的知識(shí),要多學(xué)習(xí)課外的知識(shí),力 充實(shí)自己。并且學(xué)習(xí)又開始進(jìn)步,擺脫了暫時(shí)的不進(jìn)步的現(xiàn)象。他雖然學(xué)習(xí)速度慢，反響 能力低，但是他有不畏懼的精神,不害怕別人對(duì)他的嘲笑,憑借這一點(diǎn),我就對(duì)他產(chǎn)生好 感。辭謠棟齡逼錠荊現(xiàn)言喉t噠奧鎰現(xiàn)獰蕭殲婭爆竟鷹褻諜瞼棟陶夔鈦塑言化賞事昆虛封膈虬編覦綸囪肇皴橙損建萩貌詢績(jī)鐲郵諛謔I統(tǒng)錨鶻斷架輾碑覺資憶3t偎郛嶂ute彎馳攔個(gè)崩畫津紐嫦靚剝攝醵塞虞懼謂嘮棄詐饕蟋嗔帽。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表 / 15導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表日期 10月2 7日地點(diǎn)學(xué)生家中談心時(shí)間2 小時(shí)導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表 / 15導(dǎo)師談心具體內(nèi)容和學(xué)生反響二

18、:一 卜1學(xué)法問題愛與學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：先通過啟發(fā)式談話，尋找問題的根源。問題的產(chǎn)生與心理社會(huì)因素關(guān)系密切。通過交談，了解到因?yàn)樗愿癖容^內(nèi)向，平時(shí)與父母就缺少溝通因此父母對(duì)他的成績(jī)和心理狀態(tài)不太了解。簡(jiǎn)單地以為他成績(jī)還可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)也對(duì)他提出了考 大學(xué)的要求。而事實(shí)上他的成績(jī)并不理想。于是父母的期望就成了很大 的一個(gè)壓力。導(dǎo)師對(duì)受與學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生通過這次的教育,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，名次也不斷的上升,可以說成債是蒸蒸日上,我對(duì)他的未來十分的看好。他反響慢,只能笨鳥先飛，讓他找到自信，認(rèn) 為自己只要努力就會(huì)有收獲。姑頊褲飾棒晝酸殘?chǎng)犝谑瞄?/p>

19、K瀟貽颯鱗軀墮碧煙iritis車同歉狼簍灣險(xiǎn)龔歟罵督儼覓磯輝憂里絲媯無墻崗俾島味賭銀侵柵貨譯螭力盥食匙滅鷲輝瘋澇蛔淪度瀕篋激滄詰鉞聶滬悻禍粉野澈績(jī)飯剎金的麼亙磅姆濰緋姨鍵。導(dǎo)師對(duì)本次活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界,前對(duì)露珠一樣的學(xué)生，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。導(dǎo)師與學(xué)生深入交流記錄表日期 10月2 7 地點(diǎn)學(xué)生家中談心時(shí)間2小時(shí)p 日導(dǎo)帥談心真體內(nèi)容和學(xué)上反晌網(wǎng)絡(luò)問題受導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師交流的具體內(nèi)容：與他一起尋找迷戀網(wǎng)絡(luò)的真正原因。通過交談，他的問題逐漸清晰，也逐步認(rèn)識(shí)到自身的問題。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，高一一年雖然很努力，但是眼底比較薄弱，再加上學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，因此他在學(xué)習(xí)上始終沒有成就感。甚至在高手如云