做一名智慧型的教師

1、做一名智慧型的教師-教育論壇 物質(zhì)生活基本滿足人們的需要，精神生活也日益豐富多彩，在這個紛繁復(fù)雜的大千世界里，教育不再是一片凈土，各種壓力有時讓教師不知所措，甚至被卷入流言的漩渦。當今，我們該如何當教師，就值得我們教師自己去深思。教師的基本任務(wù)就是傳道授業(yè)解惑，但是，對于一名教師而言，他（她）從入職到成名成家，要經(jīng)歷三個階段，第一階段用力教書，第二階段用心教書，第三階段用智慧教書。所以，做一名智慧型教師應(yīng)該是我們職業(yè)生涯中的最高境界。如何做一名智慧型的教師？在10月30日下午，我們英語組的教師們通過討論，得出這樣的結(jié)論，想要做一名智慧型的教師，務(wù)必做到四個學會，第一，要學會給自己減負；第二，要

2、學會快樂；第三，要學會陽光；第四，要學會判斷。一要學會給自己減負。首先給自己減負的前提是要給學生減負，學生的負擔，往往有教師強加的因素在里面，但是，只要學生有壓力，他們的反作用力就作用于教師，教師將背負更大的壓力。例如，給學生布置作業(yè)，教師得批改，給學生安排背書，教師得檢查，給學生留校，教師得陪著。所以，少布置作業(yè)，不要讓學生留校，實際上是在給教師自己減負。其次，教師要研究。教材文本需要研究。教材是課程標準的體現(xiàn)，但是，教材在編寫的時候，有主編和編委的個人意愿在里面，并不能百分之百的反應(yīng)新課程標準，所以，教師在研究新課程標準之后，實際教學中，要對教材進行整合，甚至刪減，整合后的教學材料，會更適

3、合你和你的學生，不至于，我們死抱著教材，做無用功。對于教師而言，對學生的研究，更不能放松，了解本班級學生的學情和背景，非常重要，其實，當今的教育，一直困擾著我們的是我們的教育對象-學生。留守學生的問題，單親家庭子女的教育問題，大班額的問題，經(jīng)常讓我們當教師的不知所措。了解了學生的基本情況，在教學中，我們會因材施教，不能因為恨鐵不成鋼而釀成大錯，以至于終身追悔莫及。二要學會快樂。教師職業(yè)的最大特點，是在與人打交道。對于中小學教師而言，我們的服務(wù)對象永遠是一群充滿朝氣，代表者社會未來的青少年兒童。他們的世界里沒有悲傷二字，只有快樂陪伴著他們?？鞓返慕處熢谟绊憣W生的同時，也受到學生的影響。所以，凡是

4、快樂的教師都有一顆童心。在北京潤豐學校聽了卓立校長的介紹和我們現(xiàn)場參觀，我的總體印象是，校園設(shè)計讓我們感受著童心的律動，學校的演播廳、柔道館、陶藝、科技、廚藝、游泳池都是對學生童心的呵護與澆灌。在這樣的環(huán)境下，只有教師以心換心，才能把這些物質(zhì)的東西，變成快樂的種子永遠種在幼小的心靈中，將來一定會盛開出美麗的快樂之花。有愛心的教師永遠是快樂的。在華應(yīng)龍老師的講座中，雖然是小學數(shù)學學科的“融錯”策略，但是其中包含著教育理念，那就是一顆愛心，在華老師的課堂中，老師和學生都是快樂的，沒有因為學生的出錯而不愉快，相反，師生彼此之間學的不亦樂乎。從中可以看出，有愛心的教師，對待學生的出錯不只是寬容，而且還

5、能變不利因素為有利因素，因勢利導，在輕松愉快地氣氛中學到知識，達成教學目標。三要學會陽光。陽光的教師首先要有團隊精神。學校的教育教學活動是一個協(xié)同的工作，教師間，無時無刻不是在合作中進行，班主任與教師之間，同科教師之間，同班非同科教師之間都會有合作的時候。有團隊精神的教師會利用好各種關(guān)系，在學校教學工作中，左右逢源，如魚得水，而固步自封、人際關(guān)系緊張的教師，除了累還是累，人累心也累。陽光的教師懂得與人溝通?，F(xiàn)在很多學校采取集體備課，同課教師之間，輪流主講備課思路，這種交流平臺，其實為同科教師提供了很好的教學交流機會。陽光坦蕩的教師，在集體備課的時候就能收獲到間接經(jīng)驗，他山之石，可以攻玉。如果，

6、不善于交流的教師，往往把這樣的活動看成是浪費時間，認為，把這樣的時間用來改改作業(yè)，輔導學生該多好。殊不知，恰恰是同科教師之間的教學交流，為自己的專業(yè)成長提供了很多捷徑。陽光的教師，能收獲更多的陽光，不斷地增長智慧。四要學會判斷。新時代有智慧的教師判斷力很強。因為，他（她）們在修煉自己的時候，懂得，什么能做，什么不能做，什么該做，什么不該做。他們會依法執(zhí)教，而不是憑個人意志確定教育方向?，F(xiàn)在的很多教育的法律法規(guī)，實際上體現(xiàn)了社會對教師的期盼，也是絕大多數(shù)教師所具備的基本素質(zhì)。一位智慧型的教師絕對不會違背教育教學法規(guī)。他（她）會遵守師德底線，而且，往往還是師德的楷模。像霍懋征、于漪、葉瀾這些老師，為什么一直受到人們的尊重，她們不僅僅有精湛的教育藝術(shù)，而且，她們崇高的教育理想，高尚的師德值得我們永遠學習。于漪老師說：“我一輩子當老師，我一輩子學做老師”。她的“教在今天，想在明天”的教育理念，永遠不會落后。在全國一千萬的教師中，違紀違法的為什么就他們幾個人，就是他們不知師德規(guī)范，觸到了師德底線，從而