統(tǒng)編版（2019）高中語文必修上冊第二單元測試卷

1、 高中語文必修上冊第二單元測試卷(本試卷滿分150分，測試時(shí)間150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成15題。材料一：共享經(jīng)濟(jì)有助于深化我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在過去產(chǎn)業(yè)模式更新滯后的階段，經(jīng)濟(jì)增速下降，出現(xiàn)了供給失衡的情況：一方面市場提供的產(chǎn)品不符合人們的需求；另一方面部分行業(yè)存在產(chǎn)能過剩的問題，庫存得不到及時(shí)有效的解決。這一狀況的解決即供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。供給結(jié)構(gòu)性改革的目標(biāo)是優(yōu)化產(chǎn)能，注重需求方的需求，提升合理的供給能力。共享經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)帶動(dòng)了資源的再分配，使得部分資源得以重新組合，衍生出新的商業(yè)模式。其參與成本低，平臺(tái)參與度廣，發(fā)展迅速

2、，對傳統(tǒng)商業(yè)市場造成了沖擊，削弱了傳統(tǒng)商業(yè)模式的競爭力。以滴滴快車與出租車相比為例，滴滴快車的司機(jī)稅收政策不明確，收費(fèi)低，接單多。而傳統(tǒng)的出租車因?yàn)橥度攵?、運(yùn)營成本高、打車費(fèi)用高而逐漸失去市場占有力。這自然會(huì)引起傳統(tǒng)出租車司機(jī)和出租車公司的不滿，出租車司機(jī)抵制“專車”司機(jī)的情況屢見不鮮。共享經(jīng)濟(jì)是近年來出現(xiàn)的新的經(jīng)濟(jì)模式，我國還未對共享經(jīng)濟(jì)頒布明確的責(zé)任追究、稅收監(jiān)管等相關(guān)的法律法規(guī)。目前，共享經(jīng)濟(jì)大都是通過網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行認(rèn)證，資質(zhì)認(rèn)證門檻較低，交易平臺(tái)很難提供足夠的安全保障，一旦出現(xiàn)問題，現(xiàn)有的法律法規(guī)很難厘清真正的責(zé)任人。(摘編自共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及治理對策)材料二：(摘編自2018201

3、9中國共享經(jīng)濟(jì)行業(yè)全景研究報(bào)告)材料三：在行業(yè)成熟度比較高的共享模式中，一些現(xiàn)象偏離了“通過激活社會(huì)存量資源來創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的初衷。名曰共享經(jīng)濟(jì)，其實(shí)是資本市場的包裝，往往多于盈利模式的創(chuàng)新；個(gè)性化服務(wù)的提升，也可能多于社會(huì)公共成本的節(jié)省。比如，最初的網(wǎng)約車，說好了是利用空閑私家車和空余座位減輕交通壓力，結(jié)果卻催生了不少專職網(wǎng)約車司機(jī)。到底是提升了資源利用率，還是增加了通行壓力，這筆賬并不那么好算。如今的共享汽車，也是走了類似的模式，更多是通過增量服務(wù)釋放了潛在需求。從這個(gè)意義上講，我們有必要重新審視共享經(jīng)濟(jì)光譜中的不同價(jià)值增量。倘若共享成色更濃一些，比如對順風(fēng)車、拼車、合租等優(yōu)化閑置社會(huì)資源

4、的方式，應(yīng)該以寬容發(fā)展的原則，創(chuàng)造適應(yīng)新業(yè)態(tài)發(fā)展的寬松環(huán)境，扶持它們形成站得住腳的盈利模式。而偏向提升服務(wù)水準(zhǔn)的共享模式，則要相應(yīng)提升精細(xì)化管理水平，審慎研究行業(yè)準(zhǔn)入辦法，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，并處理好其與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，最終在平衡中把握機(jī)遇、化解沖擊。通過共享實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置，是人類文明一貫的追求。共享經(jīng)濟(jì)真正的活力，不僅來自互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或者將社會(huì)潛在資源激活的商業(yè)模式，更源于對社會(huì)真實(shí)需求、美好期待的有效回應(yīng)。采取市場化的手段，也應(yīng)警惕純粹的逐利徹底壓倒實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值增量這個(gè)目標(biāo)。抵御住資本套利的誘惑，致力于價(jià)值的共贏，共享經(jīng)濟(jì)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，真正迎來屬于自己的時(shí)代。(摘編自劉天亮的共享經(jīng)濟(jì)應(yīng)

5、追求社會(huì)價(jià)值增量)材料四：共享單車、共享醫(yī)療、共享充電寶、共享廚房、共享衣櫥、共享雨傘距離被稱為“共享經(jīng)濟(jì)元年”的2015年已過去了4年，中國共享經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，已滲透進(jìn)許多細(xì)分領(lǐng)域和市場，成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的新藍(lán)海。中國共享經(jīng)濟(jì)從誕生之日起就備受世界矚目。外媒注意到，中國共享經(jīng)濟(jì)正在轉(zhuǎn)型中穩(wěn)步發(fā)展。西班牙媒體稱，借助移動(dòng)應(yīng)用程序共享各種資源，正在成為越來越多中國人選擇的日常生活方式。數(shù)以百計(jì)提供各種共享服務(wù)的企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。西班牙發(fā)展報(bào)稱，除了共享自行車(包括電動(dòng)自行車)、汽車等交通工具以外，中國人又開發(fā)出其他的共享服務(wù)，如籃球、手機(jī)充電寶和雨傘等?！肮蚕斫?jīng)濟(jì)”在全球掀起了一股“中國熱潮”。美國“福

6、布斯新聞網(wǎng)”對此發(fā)表評論稱，中國企業(yè)帶來的“共享經(jīng)濟(jì)模式”正在掀起一股新潮流，美國企業(yè)也在爭相模仿。從“共享經(jīng)濟(jì)”的傳播中，我們能看到中國企業(yè)有能力進(jìn)入新市場，引領(lǐng)全球的新經(jīng)濟(jì)潮流。中國服裝和自行車會(huì)員制服務(wù)隨著共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷增長。日本經(jīng)濟(jì)新聞9月3日刊文稱，中國廣泛覆蓋的快遞網(wǎng)絡(luò)以及人工智能技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了人們愿意分享更多的物品，以會(huì)員制服務(wù)為基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)在中國正不斷獲得增長。中國共享經(jīng)濟(jì)正從音樂、主流媒體視頻推廣至有形消費(fèi)品，比如服裝、自行車、化妝品、鮮花等。(摘編自共享經(jīng)濟(jì)告別“野蠻生長”)1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(D) A共享經(jīng)濟(jì)對我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有

7、著重大意義，而其他的經(jīng)濟(jì)模式則難以促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。B共享經(jīng)濟(jì)雖對我國民眾的生活有著積極影響，但目前都通過網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行認(rèn)證，因而不可避免地帶來了一些問題。C從材料二可看到，我國互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)市場行業(yè)規(guī)模雖不斷擴(kuò)大，但其增長率自2013年開始一直呈現(xiàn)下滑趨勢。D當(dāng)下，我國共享經(jīng)濟(jì)已滲透進(jìn)許多細(xì)分領(lǐng)域和市場，并且還在進(jìn)一步拓展，引起了世界的高度關(guān)注?！窘馕觥緼項(xiàng)，“而其他的經(jīng)濟(jì)模式則難以促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”于文無據(jù)。B項(xiàng)，“目前都通過網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行認(rèn)證”表意絕對。材料一，“目前，共享經(jīng)濟(jì)大都是通過網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行認(rèn)證”。原材料是說“大都”，選項(xiàng)說成“都”。C項(xiàng)，“但其增長率自2013年開始一直呈

8、現(xiàn)下滑趨勢”判斷錯(cuò)誤。材料二中的柱狀圖顯示，2013年是5 240億元，增長率是85.2%。而2014年是11 450億元，增長率是118.5%，這明顯是呈現(xiàn)上升趨勢。2根據(jù)材料一、材料二和材料四，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)(C) A共享經(jīng)濟(jì)衍生出來的新的商業(yè)模式對傳統(tǒng)商業(yè)模式有著相當(dāng)大的影響，傳統(tǒng)商業(yè)模式的競爭力受到削弱。B從20182019年我國網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品情況調(diào)查來看，交通方面的共享形式多樣，其中單車的共享比例相對較高。C由于西班牙等國的媒體紛紛報(bào)道了我國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)情況，“共享經(jīng)濟(jì)”在全球掀起了“中國熱潮”。D我國的共享經(jīng)濟(jì)模式涉及范圍廣、普及快，這和我國快遞網(wǎng)絡(luò)覆蓋

9、廣和人工智能技術(shù)的發(fā)展有密切關(guān)系?！窘馕觥緾項(xiàng)，強(qiáng)加因果，文中不能看出兩者的因果關(guān)系。材料四只是說西班牙媒體、西班牙發(fā)展報(bào)、美國“福布斯新聞網(wǎng)”、日本等國的媒體紛紛報(bào)道了我國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)情況，但是材料四沒有說“共享經(jīng)濟(jì)”在全球掀起了一股“中國熱潮”是因?yàn)檫@些國家媒體的報(bào)道。 3下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)(B) A“共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)本身沒有基于產(chǎn)品和服務(wù)本身的固定成本支出，其成本來源于共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)維護(hù)等相關(guān)支出，屬于輕資產(chǎn)運(yùn)營?！盉“共享短租本質(zhì)上使用戶能享受到高性價(jià)比以及更佳的居住體驗(yàn)，并使房東的閑置房源得以有效利用，充分發(fā)揮共享經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵?！盋“共享經(jīng)濟(jì)低成本

10、、低消耗等特點(diǎn)，成為共享經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大的必然條件，因此共享經(jīng)濟(jì)一定會(huì)成為未來的主流?！盌“共享經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵是去中介化和再中介化的過程。去中介化是供需雙方不再依附傳統(tǒng)商業(yè)組織，再中介化是供需雙方依附共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)?！薄窘馕觥緽項(xiàng)，“使用戶能享受到高性價(jià)比以及更佳的居住體驗(yàn)，并使房東的閑置房源得以有效利用，充分發(fā)揮共享經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵”與文中“共享經(jīng)濟(jì)應(yīng)追求社會(huì)價(jià)值增量”的觀點(diǎn)可以形成論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。 4材料三在論證上有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。(4分)答：_(示例)論證思路清晰。先指出共享經(jīng)濟(jì)存在的問題，再提出觀點(diǎn)，然后論證并指出其意義，形成遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。論證手法多樣。在論證時(shí)采取了舉例論證、假設(shè)論證等論

11、證方法，如網(wǎng)約車的例子論證了這些“共享模式”是通過增量服務(wù)釋放了潛在需求；用“倘若共享成色更濃一些，比如對順風(fēng)車、拼車、合租等優(yōu)化閑置社會(huì)資源的方式”進(jìn)行假設(shè)論證等，從而推導(dǎo)出這樣做的好處。_5材料四中，世界各國媒體分別從哪些角度對我國的共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了報(bào)道？本篇報(bào)道綜合各國媒體視角的目的何在？請簡要概括。(6分)答：_(示例)西班牙媒體報(bào)道了我國民眾選擇共享經(jīng)濟(jì)模式及我國企業(yè)研發(fā)新的共享服務(wù)情況；美國媒體報(bào)道了我國共享經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)世界潮流及美國企業(yè)模仿的情況；日本媒體從我國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)因素及共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢方面報(bào)道。利用各國報(bào)道，從世界視角看中國的共享經(jīng)濟(jì)，讓讀者全面了解我國共享經(jīng)濟(jì)目前的

12、狀況以及在世界中的地位。_(二)現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題16分)閱讀下面的詩歌，完成69題。湖心島茵尼斯弗利島葉 芝我就要起身走了，到茵尼斯弗利島，造座小茅屋在那里，枝條編墻糊上泥；我要養(yǎng)上一箱蜜蜂，種上九行豆角，獨(dú)住在蜂聲嗡嗡的林間草地。那兒安寧會(huì)降臨我，安寧慢慢兒滴下來，從晨的面紗滴落到蛐蛐歌唱的地方；那兒半夜閃著微光，中午染著紫紅光彩，而黃昏織滿了紅雀的翅膀。我就要起身走了，因?yàn)閺脑绲酵韽囊沟匠衣牭煤诓粩嗟剌p輕拍岸；不論我站在馬路上還是在灰色人行道，總聽得它在我心靈深處呼喚。6下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(D) A小茅屋、蜜蜂、豆角、晨的面紗、蛐蛐、紅雀、湖水等

13、生動(dòng)的意象，無不傳遞了作者對田園鄉(xiāng)村生活的渴慕之情。B“我要養(yǎng)上一箱蜜蜂，種上九行豆角”，表達(dá)了自己想融入鄉(xiāng)村生活的愿望，他所希望過的田園生活是簡單而充實(shí)的。C“不論我站在馬路上還是在灰色人行道”，“灰色”一詞本身也隱晦地傳遞了“我”對當(dāng)下城市生活的不滿意。D“從早到晚從夜到朝”是強(qiáng)調(diào)“我”因?yàn)樘肴ヒ鹉崴垢ダ麔u，以至于出現(xiàn)了每天都能聽到湖水在耳邊蕩漾的聲音的幻覺。【解析】“出現(xiàn)幻覺”錯(cuò)誤，作者在這里表達(dá)的是對自然、對田園生活的向往，而不是強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)了幻覺。7下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(C) A“安寧慢慢兒滴下來”，化抽象為具體，讓人仿佛能夠感受到“我”從早晨到晚上一點(diǎn)

14、一點(diǎn)感受到安寧的浸潤。B“獨(dú)住在蜂聲嗡嗡的林間草地”，這種表達(dá)以動(dòng)襯靜，同時(shí)用“獨(dú)”字來表現(xiàn)作者對湖心島上安寧自在生活的向往之情。C“黃昏織滿了紅雀的翅膀”，運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象地刻畫出“我”仿佛看到天空中出現(xiàn)漫天云雀的場景。D詩歌的第一節(jié)具體描摹了造小茅屋、養(yǎng)蜂、種豆角等生活場景，第二節(jié)則想象湖心島不同時(shí)刻的天空里唯美浪漫的景象。【解析】這句話用的是比擬的手法，“織滿”這個(gè)詞賦予了主體人格化的特征。8“我就要起身走了”在文中出現(xiàn)了兩次，它的作用是什么？(4分)答：_(示例)這句話是說，“我”打算出發(fā)，離開當(dāng)下的生活，去換種新的生活方式。第一次出現(xiàn)，是出于對大自然的向往；第二次出現(xiàn)則是想

15、象回歸大自然后，整個(gè)心靈仿佛受到召喚，離開的念頭更加迫切。它分別出現(xiàn)在詩歌的開頭和結(jié)尾，回環(huán)照應(yīng)，深化了詩歌的主題。_9詩歌細(xì)致地描摹了在湖心島茵尼斯弗利島上生活的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答：_(示例)_能讓人更直觀地感受到湖心島生活的自由閑適，富有感染力；抒情主人公想象中的田園生活場景如同親歷，讓人感受到他的向往之情；島上的生活細(xì)節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活中一筆帶過的無趣生活形成對比，使“我就要起身走了”顯得真實(shí)可信。_二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成1014題。張茂昭本名升云，德宗時(shí)賜今名，字豐明。少沈毅，頗通書傳。孝忠

16、時(shí)，累擢檢校工部尚書。孝忠卒，帝拜邕王諒為義武軍節(jié)度大使，以茂昭為留后，封延德郡王。后二年，為節(jié)度使。弟昇璘薄王武俊為人，座上嫚罵，武俊怒，襲義豐、安喜、無極，掠萬余人，茂昭嬰城，遣人厚謝，乃止。久之，入朝，為帝從容言河朔事，帝竦聽，曰：“恨見卿晚！”召宴麟德殿，賜良馬、甲第、器幣優(yōu)具，詔其子克禮尚晉康郡主。帝方倚之經(jīng)置北方，會(huì)崩，故茂昭每入臨，輒哀不自勝。順宗立，進(jìn)同中書門下平章事，復(fù)遣之鎮(zhèn)，賜女樂二人，固辭，車至第門，茂昭引詔使辭曰：“天子女樂，非臣下所宜見。昔汾陽、咸寧、西平、北平皆有大功，故當(dāng)是賜。今下臣述職以朝，奈何濫賞？后日有立功之臣，陛下何以加之？”復(fù)賜安仁里第亦讓不受憲宗元和二

17、年請朝五奏乃聽愿留不許加兼太子太保。既還，王承宗叛，詔河?xùn)|、河中、振武、義武合軍為恒州北道招討，茂昭治廩廄，列亭候，平易道路，以待西軍。承宗以騎二萬逾木刀溝與王師薄戰(zhàn)，茂昭躬擐甲為前鋒，令其子克讓、從子克儉與諸軍分左右翼繞賊，大敗之，承宗幾危。會(huì)有詔班師，加檢校太尉，兼太子太傅。乃請舉宗還朝，表數(shù)上，帝乃許。北鎮(zhèn)遣客間說，皆不納。詔左庶子任迪簡為行軍司馬，乘驛往代。茂昭奉兩州符節(jié)、管鑰、圖籍歸之。先敕妻子上道，戒曰；“吾使?fàn)柌艹鲆祝笫啦粸槲鬯姿?。”未半道，迎拜兼中書令，充河中晉絳慈隰節(jié)度使。至京師，雙日開延英，對五刻罷。又表遷墳?zāi)褂诰┱?，許之。明年，疽發(fā)于首卒，年五十，冊贈(zèng)太師，謚曰獻(xiàn)武

18、。帝思其忠，擢諸子皆要職，歲給絹二千匹。(節(jié)選自新唐書張茂昭傳，有刪改)10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(B) A復(fù)賜安仁里/第亦讓不受/憲宗元和二年/請朝/五奏乃聽/愿留/不許/加兼太子太保B復(fù)賜安仁里第/亦讓不受/憲宗元和二年/請朝/五奏乃聽/愿留/不許/加兼太子太保C復(fù)賜安仁里第/亦讓不受/憲宗元和二年/請朝五奏/乃聽/愿留/不許/加兼太子太保D復(fù)賜安仁里/第亦讓不受/憲宗元和二年/請朝五奏/乃聽/愿留/不許/加兼太子太?！窘馕觥扛鶕?jù)對原文文句的理解和把握，“復(fù)賜安仁里第”又賜給安仁里宅第，“第”是宅第的意思，不能與前面斷開，所以可以排除A、D兩項(xiàng)。根據(jù)對原文文句的

19、把握和理解，“請朝”，張茂昭請求朝見，后面接的狀語“五奏”是“五次上奏才被允許”，前后要斷開，所以可以排除C。 11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(B) A節(jié)度使，唐代開始設(shè)立的地方軍政長官。因受職之時(shí)朝廷賜以旌節(jié)，故稱。B河朔，泛指黃河以西的廣大地區(qū)，漢武帝曾建立城池實(shí)施管理，名為朔方。C符節(jié)，中國古代朝廷傳達(dá)命令、征調(diào)兵將以及用于各項(xiàng)事務(wù)的一種憑證。D謚，是對死去的帝王、帝妃、諸侯、大臣以及其他地位很高的人給予的稱號，或褒或貶或同情，始于西周。【解析】B項(xiàng)，河朔，“黃河以西的廣大地區(qū)”說法有誤，是泛指“黃河以北的廣大地區(qū)”。 12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不

20、正確的一項(xiàng)是(3分)(D) A張茂昭沉穩(wěn)剛毅，有禮有節(jié)。他的弟弟得罪了王武俊，招致王武俊發(fā)兵攻擊，張茂昭環(huán)城固守，并派人用重禮謝罪，王武俊才停止進(jìn)攻。B茂昭忠于朝廷，深受器重。唐德宗授任他檢校工部尚書并升任為節(jié)度使；唐順宗賜予他同中書門下平章事，派他去節(jié)鎮(zhèn)，賞賜女樂二人。C張茂昭馳騁疆場，身先士卒。在與王承宗的作戰(zhàn)中，張茂昭親自披甲作為前鋒，命令兒子張克讓、侄子張克儉與諸軍分左右翼包圍賊兵，大敗賊兵。D張茂昭鎮(zhèn)守節(jié)鎮(zhèn)，平叛有方。王承宗反叛，張茂昭修治糧倉馬廄，建立驛亭候館，平整道路，準(zhǔn)備就緒后，張茂昭率軍越過木刀溝，大敗王承宗?！窘馕觥窟x項(xiàng)D，“張茂昭率軍越過木刀溝，大敗王承宗”說法有誤，原文

21、是“承宗以騎二萬逾木刀溝與王師薄戰(zhàn)”。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)帝方倚之經(jīng)置北方，會(huì)崩，故茂昭每入臨，輒哀不自勝。(4分)譯文：_皇帝正要依靠他統(tǒng)管北方，適逢皇帝去世，因此張茂昭每次入朝，總是哀痛不能自禁。_(2)先敕妻子上道，戒曰：“吾使?fàn)柌艹鲆祝笫啦粸槲鬯姿?。?4分)譯文：_張茂昭先讓妻子、兒女上路，告誡說：“我讓你們離開容易，希望后代不被污俗熏染?！盻14原文最后說“帝思其忠”，請從文中找出能夠證明張茂昭“忠”的事例。(3分)答：_(示例)(1)張茂昭擔(dān)任節(jié)度使時(shí)，以和平的方式平定災(zāi)禍，免于紛爭，保有朝廷利益。(2)皇帝去世，張茂昭每次入朝，總是哀痛不能

22、自禁。(3)作為地方節(jié)度使，被朝廷忌憚，張茂昭多次請求朝見，還請求留在京城，甚至讓自己整個(gè)家族還朝，最后還將祖墳遷到京兆，打消朝廷顧慮。_【參考譯文】張茂昭本名升云，德宗時(shí)賜給現(xiàn)在的名，字豐明。年輕時(shí)沉著剛毅，很精通書傳。張孝忠在世時(shí)，幾次升遷后擔(dān)任檢校工部尚書。張孝忠去世后，皇帝授任邕王李諒為義武軍節(jié)度大使，以張茂昭為留后，封為延德郡王。兩年以后，張茂昭任節(jié)度使。他的弟弟張昇璘鄙視王武俊的為人，在座上謾罵，王武俊大怒，襲擊義豐、安喜、無極，擄掠一萬多人，張茂昭環(huán)城固守，派人用重禮謝罪，王武俊才停止。過了很久，張茂昭入朝，向皇帝從容談?wù)摵铀返氖虑?，皇帝聽到很震?dòng)，說：“只恨見卿太晚了！”在麟德

23、殿設(shè)宴召見他，賜他良馬、上等宅第、優(yōu)美的器用珍幣，詔令他的兒子張克禮娶晉康郡主為妻。皇帝正要依靠他統(tǒng)管北方，適逢皇帝去世，因此張茂昭每次入朝，總是哀痛不能自禁。順宗即位，張茂昭升任同中書門下平章事，又被派遣去節(jié)鎮(zhèn)，賜給他女樂二人，他堅(jiān)決推辭，送女樂的車到了家門口，張茂昭對詔使推辭說：“天子的女樂，不是臣下所應(yīng)見的。過去汾陽王、咸寧王、西平王、北平王都立有大功，所以應(yīng)當(dāng)接受這樣的賞賜。如今臣下在朝廷供職，怎么能濫用賞賜呢？以后有立功之臣，陛下用什么獎(jiǎng)賞他們？”又賜給安仁里宅第，他也辭讓不接受。憲宗元和二年，張茂昭請求朝見，五次上奏才被允許。請求留在京城，皇帝不允許，加兼太子太保。張茂昭回到節(jié)鎮(zhèn)后

24、，王承宗反叛，皇帝下詔河?xùn)|、河中、振武、義武合并軍力為恒州北道招討，張茂昭修治糧倉馬廄，建立驛亭候館，平整道路，以等待西軍。王承宗派騎兵兩萬越過木刀溝逼近官軍交戰(zhàn)，張茂昭披上甲胄作為前鋒，命令兒子張克讓、侄子張克儉與諸軍分左右翼包圍賊兵，大敗賊兵，王承宗幾乎覆滅。正值有詔令班師，張茂昭加任檢校太尉，兼太子太傅。張茂昭于是請求讓自己整個(gè)家族還朝，表章幾次遞上，皇帝才允許。北方軍鎮(zhèn)派人私下游說，他都不聽從。皇帝下詔左庶子任迪簡為行軍司馬，從驛道乘馬前往替代張茂昭。張茂昭奉上兩州符節(jié)、鑰匙、圖冊簿籍交給他。張茂昭先讓妻子、兒女上路，告誡說：“我讓你們離開容易，希望后代不被污俗熏染。”還未走到半路，朝

25、廷派人迎接他授任兼中書令，充任河中晉絳慈隰節(jié)度使。到了京城，(皇帝破例)雙日開延英殿，接見張茂昭五刻才停止。張茂昭又上表請求將祖墳遷到京兆，得到允許。第二年，他頭上患瘡疽去世，終年五十歲，冊命追贈(zèng)太師，謚號叫獻(xiàn)武?；实鬯寄钏闹艺\，將他的兒子們都提拔擔(dān)任重要職務(wù)，每年贈(zèng)給絹兩千匹。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成1516題。一叢花溪堂玩月作陳 亮冰輪斜輾鏡天長，江練隱寒光。危闌醉倚人如畫，隔煙村、何處鳴榔？烏鵲倦棲，魚龍?bào)@起，星斗掛垂楊。蘆花千頃水微茫，秋色滿江鄉(xiāng)。樓臺(tái)恍似游仙夢，又疑是、洛浦瀟湘。風(fēng)露浩然，山河影轉(zhuǎn)，今古照凄涼?！咀ⅰ盔Q榔：象聲詞，漁人捕魚時(shí)敲擊

26、船幫發(fā)出的聲音。洛浦：洛水之濱，借指洛神。瀟湘：湘水之神。15對這首詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C) A前兩句化靜為動(dòng)，“輾”和“隱”二字給人以動(dòng)感，描寫月照澄江、水映長空的雄偉景象。B“何處鳴榔”以動(dòng)襯靜，運(yùn)用“鳴榔”之聲襯托此時(shí)之寂靜，表現(xiàn)秋江月夜的幽靜之美。C“山河影轉(zhuǎn)”意境雄渾闊大，由“轉(zhuǎn)”字引發(fā)對古今變遷的感慨，寫出詞人恢復(fù)中原的決心。D結(jié)尾三句從前文寫秋江月夜迷人的景色轉(zhuǎn)到寫詞人對中原淪陷江山易主而發(fā)的感慨?！窘馕觥俊吧胶佑稗D(zhuǎn)”含蓄地寫出了中原淪陷、江山易主之感，沒有體現(xiàn)“詞人恢復(fù)中原的決心”。詩詞最后幾句可以理解為：夜風(fēng)清露廣大壯闊，山河的空間隨著月影推移的時(shí)間而變化。明月普

27、照下，想到古往今來世事滄桑，聯(lián)想到南北分疆，江山易主，心境感到無比悲愴凄涼。 16全詞是如何扣住“月”而展開的？請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)答：_(示例)先總寫月照澄江、水映長空的月光、水色交相輝映的雄偉壯景；再寫作者憑欄賞月的情態(tài)和秋月照耀下的江鄉(xiāng)美景；最后寫作者賞月的想象和感受，景色陡然一變，情調(diào)轉(zhuǎn)入悲涼，寄寓了詞人的家國興亡之感。_(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在泊秦淮中用“_商女不知亡國恨_，_隔江猶唱后庭花_”形象婉曲地表達(dá)出對官僚豪紳沉溺酒樓欣賞亡國之音而完全不顧衰微國運(yùn)的強(qiáng)烈不滿。(2)送杜少府之任蜀州中“_與君離別意_

28、”表達(dá)詩人同友人的依依惜別，“_同是宦游人_”則點(diǎn)明詩人與友人都是離鄉(xiāng)宦游之人，卻又在客中分手，更加重了離別的傷感。(3)望岳中“_會(huì)當(dāng)凌絕頂_，_一覽眾山小_”，可以看出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成1820題。我家的吊腳樓建在一面山坡的半腰里。樓前屋后全是層層疊疊的梯田，漫山遍野舒展開去。出門回家，都要從梯田曲曲彎彎的田埂上走過。_，哪塊田像一彎新月，哪塊田像一條青布腰帶，哪塊田像一只雄雞，哪塊田像一口天井，我閉著眼睛都說得出來。哪條田埂有多少步長，哪丘田里黃鱔泥鰍多，哪塊田里水生蔬菜嫩，我想都不用想就心里有數(shù)。_。小時(shí)候，

29、閑著無事，我常常面對著梯田，坐在石頭上托著兩腮，一個(gè)上午或一個(gè)下午地和梯田作著無聲交流。我看見無窮無盡的弧線，像優(yōu)美的線譜，在微風(fēng)的彈撥下，汩汩流淌出悅耳的樂音，鄉(xiāng)親們和著這仙樂，一邊勞動(dòng)，一邊哼著小調(diào)或唱著情歌。我看見灌滿山泉水的層層梯田，仿佛無以數(shù)計(jì)的魔鏡，在暖暖陽光的映照下，亮晶晶，明晃晃，把整個(gè)山寨照得山光水鮮，人靚物美。我還看見，鄉(xiāng)親們把梯田當(dāng)作稿紙，用靈巧的雙手，將翠綠的秧苗栽成一行行立體的詩句，讓貧困的生活添了好些詩意，也讓梯田帶著一身濃濃重重的色彩和我們朝夕相處。18文中使用了哪些修辭手法(3分)(A)A排比、比喻、擬人 B排比、夸張、擬人C反復(fù)、夸張、對偶 D反復(fù)、比喻、對偶

30、【解析】“哪塊田像一條青布腰帶，哪塊田像一只雄雞，哪塊田像一口天井”既是排比，也是比喻；“在微風(fēng)的彈撥下”“和我們朝夕相處”是擬人。19文中畫波浪線的句子可改寫成：“鄉(xiāng)親們用雙手在梯田里栽種了翠綠的秧苗，讓貧困的生活有了一點(diǎn)詩意。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)答：_(示例)原文用了比喻的修辭手法，把“梯田”比喻為“稿紙”，把“秧苗”比喻為“詩句”，更生動(dòng)形象；原文多用短句，語句更有層次感；原文的“好些”比“一點(diǎn)”表現(xiàn)力更強(qiáng)，更能突出“詩意”，也更能表達(dá)作者對這種生活的喜愛。_20請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

31、過15個(gè)字。(4分)答：_(示例)我熟悉這些梯田的角角落落_我是一個(gè)好靜喜獨(dú)處的人_21下面文段有四處語言表達(dá)上的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)西方的莎翁名劇，我國的四大名著這樣的經(jīng)典作品必然會(huì)被后世反復(fù)解讀、改編與重塑是概莫能外的，但是，對經(jīng)典作品的改編必須準(zhǔn)確傳達(dá)和把握原著的精神實(shí)質(zhì)。在當(dāng)代社會(huì)，最常見的名著改編行為是影視劇創(chuàng)作。以西游記為例，20世紀(jì)以來曾多次被推向影視屏幕。動(dòng)畫片大鬧天宮、戲曲片三打白骨精、周星馳大話西游等電影、央視版和張紀(jì)中版西游記等電視劇，都改變著人們對西游記的固有認(rèn)知，孫悟空在造反英雄、兒童偶像和后現(xiàn)代情圣等形象之間穿梭變化著。

32、但是，正如孫悟空固然有七十二變，他對自由平等的向往以及疾惡如仇、積極樂觀的英雄氣概沒有變一樣，名著改編固然會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展、人們觀念的變化而不斷呈現(xiàn)出新風(fēng)貌，但名著固有的優(yōu)秀精神品格和藝術(shù)風(fēng)格則是一成不變的。答：_句式雜糅，刪去“是概莫能外的”；語序不當(dāng)，將“傳達(dá)”與“把握”互調(diào)；成分殘缺，在“曾多次”前加“它(該書)”；用詞不當(dāng)，將“一成不變”改為“一直未變”(“始終如一”“一以貫之”或其他適當(dāng)詞語)。_22請對下面這則新聞報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行壓縮。要求不用具體數(shù)據(jù)，但須保留關(guān)鍵信息，句子簡練流暢，不超過55個(gè)字。(5分)子女在生活中遇到困難，會(huì)非常坦白地向父母訴說嗎？近日，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中

33、心聯(lián)合問卷網(wǎng)，就這個(gè)問題對2 000名受訪者進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。52.0%的受訪者坦言自己和父母之間經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂，43.6%的受訪者和父母之間偶爾這樣，僅4.4%的受訪者和父母從來都不這樣。調(diào)查顯示，受訪者中，00后占2.8%,90后占35.4%,80后占45.2%,70后占12.5%,60后占3.4%。為什么有的人和父母之間會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂？調(diào)查中，61.7%的受訪者歸因于不希望對方為自己擔(dān)心，51.2%的受訪者歸因于希望給對方更多的安全感和舒適感，50.3%的受訪者覺得自己可以解決，不需要告訴對方。答：_(示例)遇到困難，絕大多數(shù)受訪者對父母經(jīng)?；蚺紶枅?bào)喜不報(bào)憂；80后、90后最普遍；原因大多是

34、為對方考慮(或怕對方擔(dān)心)。_四、寫作(60分)23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)時(shí)速350公里的復(fù)興號半日往返千里；首臺(tái)千萬億次超算“天河一號”，運(yùn)算1小時(shí)相當(dāng)于13億人同時(shí)計(jì)算340年以上；5G開啟商用，半秒能下載一部影片這是讓世界驚艷的中國成就今日之中國，1小時(shí)能創(chuàng)造超百億元國內(nèi)生產(chǎn)總值，生產(chǎn)大約1.5億斤糧食，新建近500米高速鐵路，處理約600萬件快遞，往來貨物貿(mào)易額超過5億美元70年滄桑巨變，有一種奇跡，叫“中國速度”。請結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的作文?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一則表達(dá)社會(huì)認(rèn)知的材料作文。材料以“中國速度”為主題，列舉了改革開放七十年中國的巨