嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四章單元測(cè)試卷

1、C.【 卷臂盤僧碑津港2段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)開始時(shí)D. 將右邊枝條上的葉片去掉一C.【 卷臂盤僧碑津港2段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)開始時(shí)D. 將右邊枝條上的葉片去掉一學(xué)號(hào) 姓名 得分一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）.關(guān)于植物對(duì)無機(jī)鹽的需要的表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A.每種植物生長只需要一種無機(jī)鹽B.植物生長只需含氮、磷、鉀三種元素的無機(jī)鹽C.植物需要的無機(jī)鹽越多越好D.植物生長需要多種無機(jī)鹽.在“測(cè)定土壤空氣體積分?jǐn)?shù)”時(shí)，某同學(xué)取一塊干燥的正方體土壤和一塊正方體鐵塊，分別放入兩只燒 杯中，再往燒杯中加入一定量的水，如下圖。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A, 土壤和鐵塊的體積要相等B. 土壤和鐵塊都要?jiǎng)偤媒]1C

2、.加入燒杯中水的體積要相同D.兩只燒杯規(guī)格要相同.園林樹木移栽時(shí)，通常會(huì)剪葉、帶土、遮陰，甚至打針輸液。以下說法中正確的是（）A.給植物輸入無機(jī)鹽溶液時(shí)，應(yīng)將針頭插入韌皮部B.剪去局部枝葉是為了減弱光合作用，減少水分的消耗C.帶土移栽主要是為了減少根毛的損傷，保證植物對(duì)水分的吸收D.遮陰是為了使葉片上的氣孔完全張開，增強(qiáng)蒸騰作用，促進(jìn)對(duì)水的吸收.將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸儲(chǔ)水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下圖（1號(hào)為土壤浸出液，2號(hào)為蒸儲(chǔ)水）。對(duì)此分析正確的選項(xiàng)是（A.此實(shí)驗(yàn)的變量是水B.該實(shí)驗(yàn)需在暗處進(jìn)行C.此實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽D. 土

3、壤浸出液為植株生長提供了無機(jī)鹽.如圖是根尖縱切面示意圖，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（）v A.A.A.B.如下圖，天平兩端托盤上放置兩個(gè)完全相同且裝有等量清水的密封裝置, 半，然后把天平調(diào)節(jié)平衡，整個(gè)裝置放在陽光下照射一個(gè)小時(shí)，其結(jié)果是 A.A.B.呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C.蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D.兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡.圖為綠色物植的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.靠乙一側(cè)降水多，生長快B.靠乙一側(cè)降水少，生長快C.靠乙一側(cè)為樹干向陽面，生長快D.靠甲一側(cè)光照強(qiáng)于靠乙一側(cè).如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A.

4、為上皮組織，具有保護(hù)作用B.為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)C.A.靠乙一側(cè)降水多，生長快B.靠乙一側(cè)降水少，生長快C.靠乙一側(cè)為樹干向陽面，生長快D.靠甲一側(cè)光照強(qiáng)于靠乙一側(cè).如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A.為上皮組織，具有保護(hù)作用B.為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)C.為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用D.為氣孔，是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.以下各項(xiàng)中，在土壤樣本觀測(cè)記錄表中不需要記錄的是（）A.天氣狀況B. 土壤溫度C. 土壤濕度D. 土壤密度11 ,雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如下圖。氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，

5、含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A.保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁B.植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)C.保衛(wèi)細(xì)胞通過吸水與失水控制氣孔開閉D.將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大保”細(xì)胞 液泡12.俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（）A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)C.促進(jìn)無機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)13 .鹽堿地不利于植物生長的主要原因是A.鹽堿物質(zhì)及鹽分進(jìn)入植物體內(nèi)C. 土壤水分過多造成植物萎蕉B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)D.阻止形成層的分裂，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育）B. 土壤溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于細(xì)胞液

6、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D. 土壤溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根細(xì)胞失水A.根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ莵碜匀~片的蒸騰作用B.在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，b為二氧化碳C.水在植物體內(nèi)沿著根中導(dǎo)管一莖中導(dǎo)管一葉中導(dǎo)管的路徑運(yùn)輸D.綠色植物制造有機(jī)物，有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來源于陽光.某?？茖W(xué)興趣小組在野外考察時(shí)，繪制出如圖的樹樁年輪特征示意圖。以下說法正確的選項(xiàng)是（）.有一位科學(xué)家在一只大木箱里栽種一棵黑麥。他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長。到 了黑麥長出麥穗的時(shí)候，他統(tǒng)計(jì)出了這棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的。這些根一共有150億條 根毛，精確的計(jì)算說

7、明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉總面積的130倍。這種現(xiàn)象對(duì)黑麥的生活的主 要意義是（）A.固定植株B.吸收水分和無機(jī)鹽C.制造營養(yǎng)D.散失水分.播種前，農(nóng)民伯伯會(huì)用鹽水來選種，配制一定濃度的鹽水，將種子放到鹽水中，干癟的或顆粒小的種子 會(huì)浮上水面，顆粒飽滿的種子會(huì)沉到水底，當(dāng)配制鹽水的濃度太高，且種子在鹽水中浸泡的時(shí)間過長 時(shí)，會(huì)使種子中的水分流失，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A.鹽水的濕度高，種子適應(yīng)不了B.鹽水的濃度大于細(xì)胞液的濃度C.鹽水的濃度小于細(xì)胞液的濃度D.鹽水的濃度等于細(xì)胞液的濃度二、填空題（共6題，每空2分，共32分）16.表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液

8、。（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是 （填“A”或B”）；A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/ （mg.L1）B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/ （mgL）含氮的無機(jī)鹽28101200含磷的無機(jī)鹽130250含鉀的無機(jī)鹽680960（2）植物的莖中運(yùn)輸無機(jī)鹽的主要部位是 o.“黃金食品”玉米是我區(qū)主要的糧食作物之一。如圖是玉米一生的局部生理活動(dòng)及局部結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分 析回答：（1）如圖甲為玉米根尖的一局部結(jié)構(gòu)，箭頭表示水分移動(dòng)的方向，此時(shí)根毛細(xì)胞液的濃度（填“大于工“小于”或“等于，）土壤溶液的濃度。（2）植物可以通過調(diào)節(jié)氣孔的大小來控制蒸騰速率，該結(jié)構(gòu)主要分布在主要分布在葉片的 （填“上”或“下”）表皮。圖

9、乙是玉米葉氣孔在不同狀態(tài)下的三張圖片，當(dāng)供水過多時(shí)的 氣孔狀態(tài)是圖 o（3）圖丙為玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細(xì)胞干重變化的曲線，其中玉米開始出現(xiàn)光合作用的時(shí)間 是在 （填“b點(diǎn)之前”、“b點(diǎn)”或“b點(diǎn)之后” ）o.水培植物是使用無機(jī)培養(yǎng)液的植物，美觀、衛(wèi)生易栽培，其中一種無機(jī)培養(yǎng)液配方含有硝酸鉀、硫酸 鎂、磷酸二氫鉀、硼酸、硫酸銅等。（1）磷酸二氫鉀NH4H2Po4中氮元素的化合價(jià)是- 3價(jià)，那么磷元素的化合價(jià)是 o（2）水培植物根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的 o（3）將水培植物移入已稀釋的水培營養(yǎng)液中，要注意植物的根不能完全浸沒入營養(yǎng)液中，其目的是保 證植物根的 作用正常進(jìn)行。.小杰為

10、研究土壤中的非生命物質(zhì)，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他一同完成實(shí)驗(yàn)。長、寬、高分別是10厘 米、10厘米、5厘米的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒為止，往鐵塊燒杯中加3個(gè)滿量筒和圖甲中的水，往土壤中加3個(gè)滿量筒和圖乙中的水。請(qǐng)回答：（1）往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為，往裝土壤的燒杯中加水的量為 o（2）同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？ o（3）在適宜植物生長的土壤中，空氣占土壤的體積分?jǐn)?shù)大約在15%35%之間。土壤空氣對(duì)于植物的作用是給根。.“毒大米”事件讓人們認(rèn)識(shí)到了重金屬污染的危害，重金屬在土壤中的分散范圍廣、隱蔽性強(qiáng)、難清理，現(xiàn)在科學(xué)家利用一類超強(qiáng)金屬吸收能力的植物（又叫超富集植

11、物），對(duì)土壤進(jìn)行“排毒（1）雙子葉的超富集植物，由根系從土壤中吸取重金屬，可通過木質(zhì)莖中的 （填“韌皮 部”“木質(zhì)部”或“形成層”），轉(zhuǎn)移、貯存到枝葉等地上局部。一種叫做重雪球的植物，富集金屬銀的能力很強(qiáng)。通過改良植株增強(qiáng)重雪球的吸銀性，每克干燥 的枝葉可含有0.2克銀。對(duì)500千克的重雪球干燥的枝葉進(jìn)行提純處理，理論上可獲得 千克的銀。（3）超富集植物能幫助人們更好地改善由于采礦等原因而惡化的土壤，使耕地重新煥發(fā)生機(jī)。植物“排毒”具有的優(yōu)勢(shì)是 （寫出一點(diǎn)即可）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題，每空2分，共20分）21.某校初一學(xué)生王曉菲是班級(jí)生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照和水分對(duì)植物生長發(fā)育的

12、影響，她 做了如下實(shí)驗(yàn)：取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)；再選取4株同樣大小的大蒜 幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下 表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答：編號(hào)環(huán)境條件1室溫Q0。，光照充足，適量澆水2室溫Q0。，黑暗中，適量澆水3室溫（20。0,光照充足，不澆水4室溫（20。0,光照充足，過量澆水（1）生長狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗。（2）將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比擬，可以研究 對(duì)幼苗生長發(fā)育的影響。4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是o（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在著缺陷，請(qǐng)指出：o.一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一

13、半后仍能成活（如圖甲）。小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知 道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無機(jī)鹽能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送，有機(jī)物能通過韌皮部中的篩管向下輸送。木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示。經(jīng)思考， 小科提出如下猜測(cè)：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān)。為了驗(yàn)證小科的猜測(cè)，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)：（處理方法和 位置如圖乙、丙所示。云母片能阻斷物質(zhì)的運(yùn)輸，但不影響韌皮部的功能。）組別第一組第二組第三組第四組第五組處理A處韌皮B處韌皮A處木質(zhì)部切斷B處木質(zhì)部切不作方法部環(huán)割部環(huán)割插入云母片.斷插入云母片處理（1）月季吸收水分的主要

14、器官是，當(dāng)細(xì)胞液的濃度 土壤溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。（2）假設(shè)按以上信息判斷，一段時(shí)間后月季植株一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有 （填組別）。.某同學(xué)做了如下圖的實(shí)驗(yàn)：（1）十幾小時(shí)后，植物的莖變紅的部位是 0（2）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺，是因?yàn)锳.上面的水太多了，把紅色沖淡了B.水分是從下往上運(yùn)輸?shù)?，越往上就越淺C上面的紅色隨水分蒸騰了D.這是枝條自身的特點(diǎn)，不是水分引起的（3）如果想使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，以下措施不可行的是 oA.將木條放在黑暗環(huán)境中B.將木條放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰C.讓紅墨水的濃度稍大一些D.將木條放在通風(fēng)的環(huán)境中四、解答題（共2題，每空9分，共18分）.綠色植物通

15、過根從土壤中吸收來的水分，絕大局部通過蒸騰作用散失在大氣中。下表中的數(shù)據(jù)顯示了一 株植物在一天的主要時(shí)段內(nèi)散失水分的量。時(shí)間散失水分的量/克時(shí)間散失水分的量/克7： 00-8： 0019017： 00-18： 002139： 00-10： 0020919： 00-20： 0019011： 00-12： 0022121： 00-22： 0010013： 00-14： 0023323： 00-24： 009015： 00-16： 00227（1）水在植物體中運(yùn)輸?shù)幕韭窂绞?（填字母）。A.葉中篩管一莖中篩管一根中篩管B.根中篩管一莖中篩管一葉中篩管C.根中導(dǎo)管一莖中導(dǎo)管一葉中導(dǎo)管D.葉中導(dǎo)管一莖

16、中導(dǎo)管一根中導(dǎo)管（2）請(qǐng)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該株植物一天中散失水分的量最多的時(shí)段是；產(chǎn)生這種現(xiàn) 象的原因是 o（3）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你推測(cè)該株植物的根從土壤中吸收水分的量的變化情況，并說明理由。.如果將一棵小樹的樹干上的樹皮進(jìn)行“環(huán)割”，即將植物韌皮部切斷。過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹枝切口上方形成了節(jié)瘤（其主要成分為有機(jī)物），切口下方無瘤形成（如下圖），切 口上方枝條上的綠葉還能繼續(xù)成活；植物的根部漸漸萎縮。 請(qǐng)分析后簡 答。（1）對(duì)樹皮進(jìn)行“環(huán)割”后，切斷了 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。（2）簡述“樹枝切口上方形成了節(jié)瘤，而切口下方無瘤形成”的原因Q（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)這棵小樹最終會(huì)怎樣并說明理由。嘉興

17、一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四章單元測(cè)試答題卷學(xué)號(hào)姓名得分學(xué)號(hào)姓名得分一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）123456789101112131415二、填空題（共6題，每空2分，共32分）(2)(2)(2)16. (1)17.(2)17.17.(1)(2)(3)18.(1)(2)(3)19.(1)(2)(3)20.(1)(2)(3)三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題,每空2分，共2017.(1)(2)(3)18.(1)(2)(3)19.(1)(2)(3)20.(1)(2)(3)三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題,每空2分，共20分）21.(1)(2)(3)(4)(2)22. (1)從23題開始，請(qǐng)直接在題目

18、中作答（答題卷反面）(2)嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四章單元測(cè)試答案卷學(xué)號(hào) 姓名 得分一、單項(xiàng)選擇題(共15題，每題2分，共30分)12345678910DBCDACBCAD1112131415CADBB二、填空題(共6題，每空2分，共32分)(1) A(2) 木質(zhì)部(1) 大于(2) 下b(3) b點(diǎn)之前(1)+5(2) 根毛區(qū)(3) 呼吸(1) 65mL 750mL(2) 土壤中有空隙(3) 提供足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用(1) 木質(zhì)部(2)100(3) 簡便、高效、環(huán)保、資源回收、增加收入等三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，每空2分，共20分)(1) _1_(2) 水、空氣 (3) 根部不能進(jìn)行呼吸作用(4) 實(shí)驗(yàn)對(duì)象少(1) 根大于 (2) 第二