二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23.祖先的搖籃 教案_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23.祖先的搖籃 教案_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23.祖先的搖籃 教案_第3頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23.祖先的搖籃 教案_第4頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23.祖先的搖籃 教案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課題:祖先的搖籃課型:新授課“一研:共定學(xué)習(xí)目標(biāo)”基礎(chǔ)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“祖、掏”等7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“祖、啊”等9個(gè)字,正確讀寫(xiě)“祖先、原始”等10個(gè)詞語(yǔ)。沖關(guān)目標(biāo):2.正確、流利地朗讀課文,能讀好第2、3小節(jié)的問(wèn)句。拔高目標(biāo):3.能展開(kāi)想象,仿照第2、3小節(jié)說(shuō)出人們還會(huì)在祖先的搖籃里做些什么。圖片導(dǎo)入,揭示課題。認(rèn)識(shí)“祖先”:大家知道我們的祖先是誰(shuí)嗎?圖片出示圖片了解祖先。引出課題出示搖籃圖片,解釋“搖籃”。質(zhì)疑:我們祖先的搖籃和現(xiàn)在的搖籃是一樣的嗎?初讀課文,認(rèn)讀生字初讀課文1聽(tīng)錄音朗讀課文學(xué)生跟讀。一邊讀一邊標(biāo)出詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)。認(rèn)讀生字課件出示詞語(yǔ) 教師領(lǐng)讀 學(xué)生對(duì)子互讀交流識(shí)字方法形聲字:薔

2、薇 動(dòng)詞歸類(lèi):逮、摘、掏、逗檢測(cè)過(guò)關(guān)再讀課文,理解課文。學(xué)習(xí)第1小節(jié)1.齊讀課文第一小節(jié); 說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”的是什么?用“ ”(原始深林)為什么說(shuō)祖先的搖籃真有意思呢?(原始森林那么大,和我們平常看到的搖籃不一樣,可真有意思。)理解“一望無(wú)邊”,聚焦“大”一望無(wú)邊一望無(wú)際(落實(shí)近義詞筆記)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第2小節(jié)1.讀一讀,找一找,用“ ”畫(huà)出我想們的祖先可能會(huì)做些什么。2.用“ ”出動(dòng)詞讀一讀,演一演。摘野果,掏鵲蛋?和野兔賽跑,看蘑菇打傘?3.掏:用手或工具伸進(jìn)物體的口,把東西弄出來(lái)。拓展:掏耳朵、掏錢(qián)、掏口袋4.總結(jié)方法:在哪里?干什么?演一演。(三)學(xué)生合作學(xué)習(xí)第3小節(jié)1.讀一讀,找

3、一找,用“ ”畫(huà)出那時(shí)候孩子們可能會(huì)做些什么。2.用“ ”出動(dòng)詞讀一讀,演一演。逗小松鼠,采野薔薇嗎?捉紅蜻蜓,逮綠蟈蟈嗎?3.女生讀,男生演一演,說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。(天真、活潑、調(diào)皮、淘氣。)指導(dǎo)朗讀1.我想 拉長(zhǎng),讀出回憶的感覺(jué)。2.讀好疑問(wèn)和好奇的語(yǔ)氣,可曾“可”在這里用來(lái)加強(qiáng)疑問(wèn)語(yǔ)氣。(四)拓展鏈接1、想一想,在祖先的搖籃里,人們還會(huì)做些什么?請(qǐng)仿照2-3節(jié)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)習(xí)第4小節(jié)1、齊讀第4小節(jié),說(shuō)說(shuō)課文第4小節(jié)中為什么把原始森林稱(chēng)作“祖先的搖籃”。(祖先生活、成長(zhǎng)的地方)為什么把原始森林稱(chēng)作“祖先的搖籃”?書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1.認(rèn)讀生字,觀(guān)察生字(1)出示課件“祖、啊、濃、望、藍(lán)、摘、掏、賽、憶

4、”。學(xué)生認(rèn)讀(2)形近字比較:藍(lán)-籃、賽-寒2小組合作解決:音序、部首、結(jié)構(gòu)、組詞。3.教師范寫(xiě),提示要點(diǎn)。(1)“祖、啊、濃、摘、掏、憶”都是左右結(jié)構(gòu),注意左窄右寬,其中“啊”注意左右部分的位置分布,“口”和“阝”的總寬和“可”的寬度大致相等。(2)“藍(lán)、望”是上下結(jié)構(gòu),要寫(xiě)緊湊?!百悺笔巧现邢陆Y(jié)構(gòu),注意它的最后一筆是點(diǎn)。3.學(xué)生描紅練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。祖先的搖籃4.個(gè)別點(diǎn)評(píng),展示優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)示例,出示問(wèn)題書(shū)寫(xiě)示例,并糾正。祖先的搖籃2、總結(jié):回憶遙遠(yuǎn)的回憶美好的生活總述:原始森林是祖先的搖籃五、板書(shū)設(shè)計(jì)遙遠(yuǎn)的回憶美好的生活總述:原始森林是祖先的搖籃想象想象:在哪里?干什么?總結(jié)總結(jié):回憶達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)選字填空(基礎(chǔ)題) 藍(lán) 籃( )天 ( )球 搖( ) 碧( ) 搖 遙( )看 ( )籃 動(dòng)( ) 遙( ) 想一想,選一選。(沖關(guān)題) 采 逮 捉 逗 掏 摘( )松鼠 ( )薔薇 ( )蟈蟈( )蜻蜓 ( )野果 ( )鵲蛋三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論