優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

1、PAGE PAGE 5真心獻(xiàn)教育 實(shí)干譜新篇房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張明琴 張明琴，女，生于1972年，1991年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。1991年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2008年2009 年、2010年擔(dān)任初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)及班主任工作。2011年調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，兩年來所任學(xué)科成績顯著、名列前茅。近年來，曾多次獲市、縣、鄉(xiāng)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和 HYPERLINK /Article/ t _blank 論文多次獲省、市、縣級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師。在從事教育工作的22年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我

2、事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。 一、銳意進(jìn)取，不斷超越。 從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，積極參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)。向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫 HYPERLINK

3、/Article/ t _blank 心得 HYPERLINK /Article/ t _blank 體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。 二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教師、

4、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀 HYPERLINK /Article/ t _blank 論文集等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，向他人虛心學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱資料，觀看精品課例，了解低年級學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分展示自己，做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起

5、他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我努力推行大班小組制，小組合作制，選拔優(yōu)秀的小組長，實(shí)行“一幫一”、 “ 優(yōu)帶差”的方式帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生口算天天練，應(yīng)用每日一題練，通過不懈努力，收到良好效果。同時(shí)，我也利用一切課余時(shí)間，對部分問題學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在統(tǒng)考中也名列前茅。 教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和 HYPERLINK /Article/ t _blank 報(bào)告會(huì)，如校名師課堂展示，縣名師送教課、省模范教師教學(xué)觀摩課、名人的學(xué)術(shù) HYPERLINK /Article/ t

6、 _blank 報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我堅(jiān)持撰寫論文，在歷次大賽中取得了一定成績：2011年獲省優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；鄉(xiāng)級說課獲二等獎(jiǎng)；2012年獲省優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)，省級“比訪同行，演繹精彩”征文中獲三等獎(jiǎng)，同年在市教育工作者科技創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)，2013年獲縣教學(xué)案例一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我積極參加公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。剛從中學(xué)轉(zhuǎn)入小學(xué)，怎樣盡快角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)低年級教學(xué)，是我在教研中重點(diǎn)思考的問題，我這項(xiàng)工作對我來說是全新的、肩頭的責(zé)任是重大的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，潛心鉆研，認(rèn)真參加集體備課、公開課及課后評課的活動(dòng)。我把各種

7、教學(xué)觀摩課和這些課中的先進(jìn)理念認(rèn)真歸納，仔細(xì)體味，我努力在每次活動(dòng)中尋找與學(xué)生最佳鏈接點(diǎn)，做到次次有收獲，回回有進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位同事的幫助下，無論是教學(xué)工作還是其他，均取得了較好的成績。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。 作為低年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都得關(guān)心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。雖然我不是班主任，但是我常把自己放在班主任的位置去對待學(xué)生。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，

8、在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，把孩子托給爺爺、奶奶輩管，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，有個(gè)人經(jīng)管就可以了。而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。行為習(xí)慣也很差，有的孩子甚至變得很封閉，郁郁寡歡。為此，我努力與學(xué)生家長溝通，抽空家訪，

9、讓他們時(shí)刻以孩子為重，多與孩子交流，關(guān)注孩子點(diǎn)滴成長。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。 作為一名教師，必須做到相信學(xué)生，尊重學(xué)生。別看他們年齡小，人小心不小。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展各種活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰