2022年七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)2、在復(fù)習(xí)中 , 讓同學(xué)進(jìn)一步探究學(xué)問(wèn)間的關(guān)系 , 明確內(nèi)在的聯(lián)系 ,培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題才能, 以及運(yùn)算才能；4、通過(guò)摸擬訓(xùn)練 , 培育同學(xué)考試的技能技巧；本學(xué)期的學(xué)問(wèn)內(nèi)容涉及的面比較廣, 基本概念比較多 , 也比較抽象 ,許多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；通過(guò)總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí), 使同學(xué)對(duì)所學(xué)概念、運(yùn)算方法和其它學(xué)問(wèn)更好地理結(jié)合把握 , 并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái) , 形成較系統(tǒng)的 知識(shí), 使運(yùn)算才能和解答應(yīng)用題的才能得到進(jìn)一步的提高 , 圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、其次章有理數(shù)的運(yùn)

2、算: 抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、肯定值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)學(xué)問(wèn) , 以判定的形式為主進(jìn) 行復(fù)習(xí) , 強(qiáng)化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運(yùn)算；2、第三章字母表示數(shù): 重點(diǎn)是同類(lèi)項(xiàng)及合并同類(lèi)項(xiàng), 求代數(shù)式的值 , 難點(diǎn)是列代數(shù)式和去括號(hào) , 讓同學(xué)清晰的把握同類(lèi)項(xiàng)和合并 同類(lèi)項(xiàng) , 經(jīng)過(guò)填空 , 判定練習(xí) , 提高同學(xué)的嫻熟程度；強(qiáng)化訓(xùn)練化簡(jiǎn)求值；3、第四章平面圖形及其位置關(guān)系: 把握與線段、角、平行線、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能 , 知道三個(gè)定理和線段中點(diǎn)、角平分線等定義的三種語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化；嫻熟地結(jié)合圖形進(jìn)行線段及角的和差倍分的簡(jiǎn)潔運(yùn)算 , 會(huì)用量角器和三角板畫(huà)角；4、第五章

3、一元一次方程及應(yīng)用題詳細(xì)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程: 重點(diǎn)在于使同學(xué)能夠依據(jù) , 把握解一元一次方程的基本方法 去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)、化系數(shù)為 1, 能運(yùn)用 一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題；三、復(fù)習(xí)方式1、總體思想 : 分單元復(fù)習(xí) , 同時(shí)綜合測(cè)試三次；2、單元復(fù)習(xí)方法 : 同學(xué)先做單元練習(xí)題 , 收集各學(xué)習(xí)小組反饋的 情形進(jìn)行重點(diǎn)講解 , 布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺；3、綜合測(cè)試 : 莊重考風(fēng)考紀(jì) , 老師準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)閱卷 , 講評(píng)找出問(wèn)題及 時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)；四、時(shí)間支配第一階段 : 單元復(fù)習(xí)12 月 20 日-12 月 28 日, 復(fù)習(xí)本學(xué)期各章學(xué)問(wèn)內(nèi)容；其次階段 : 綜合測(cè)試1、1 月

4、 4 日, 綜合測(cè)試 , 講評(píng); 其目的增強(qiáng)同學(xué)期末考試的信心；2、1 月 6 日, 考前心理疏導(dǎo) , 介紹解題的方法 , 同學(xué)自己復(fù)習(xí) , 老 師答疑；五、復(fù)習(xí)措施及留意事項(xiàng) 一 分單元復(fù)習(xí)階段的措施 :1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)章, 進(jìn)行正誤辨析 , 老師引導(dǎo)學(xué)生回來(lái)書(shū)本學(xué)問(wèn) , 重視對(duì)書(shū)本基本學(xué)問(wèn)的整理與再加工 , 規(guī)范解題書(shū)寫(xiě)和作圖才能的培育；2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開(kāi)放性的習(xí)題練習(xí), 題目的顯現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式 , 或聯(lián)系生活實(shí)際為背景顯現(xiàn)信息；讓同學(xué)自 主發(fā)覺(jué)問(wèn)題 , 解決問(wèn)題；題目有層次 , 難度適中 , 照料不同層次同學(xué)的 學(xué)習(xí)；3、重視課本中的 數(shù)學(xué)活動(dòng) , 挖

5、掘教材的編寫(xiě)意圖 , 防止命題者 以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體 , 編寫(xiě)相關(guān) 拓展延長(zhǎng) 的探究性題型以及對(duì)例、習(xí) 題的改編題； 二 綜合測(cè)試階段的留意點(diǎn)1、仔細(xì)分析前兩年的統(tǒng)考試卷 側(cè)重點(diǎn) , 基本點(diǎn)；, 基本把握命題思想 , 把握重難點(diǎn) ,2、依據(jù)歷年考試情形 , 細(xì)心匯編一些模擬試卷 , 老師給同學(xué)講解 一些應(yīng)試技巧 , 提高應(yīng)試才能；3、在每次測(cè)試后留意分析講評(píng), 多用勉勵(lì)性語(yǔ)言 , 不要諷刺、挖苦同學(xué) , 更不要打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；比如 這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎 .你怎么仍是錯(cuò)了 , 真是 ；信任每個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮；大班上學(xué)期語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案有關(guān)大班上學(xué)期語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案一

6、、班級(jí)情形分析：本班 48 名幼兒,男 29 名,女生 19 名,大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理才能及安全愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高；幼兒能積極參 加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展；如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng), 積極地與同伴溝通 , 較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整 , 流暢, 用詞 比較精確 . 喜愛(ài)翻閱圖書(shū),對(duì)故事,圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好,會(huì)用一般話 與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律 感愛(ài)好,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能懂得 10 以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí) 數(shù)意義及數(shù)

7、量關(guān)系；喜愛(ài)種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)；在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能 運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周 圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表 演；但由于全班幼兒進(jìn)展不平穩(wěn),仍存在以下幾方面的問(wèn)題：部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確 的方法解決與同伴的糾紛；2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音 量及整理玩具；3、傾聽(tīng)才能：部分幼兒傾聽(tīng)才能差,在同伴或老師敘述時(shí),注 意力不集中；4、部分幼兒膽小 , 怕生, 不夠自信 , 大膽的表達(dá)自己的想法及需求 .5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)才能 差,經(jīng)常需要老師提示

8、督促；6、一小部分幼兒吃飯速度慢 二、教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育；, 顯現(xiàn)挑食 , 偏食的飲食不良習(xí)慣 .2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣；3、喜愛(ài)與他人交往；4、學(xué)會(huì)初步懂得幼兒文學(xué)作品；三、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色：（一）愛(ài)好閱讀特色（二）觀看、敘述、繪畫(huà)特色四、詳細(xì)實(shí)施措施 :1、求實(shí)；就是要聯(lián)系實(shí)際,仔細(xì)爭(zhēng)論學(xué)情,依據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái) 教學(xué)；教得實(shí),學(xué)得才實(shí)；這就需要每一位老師到幼兒中去,用愛(ài)心觀 察、分析、明白幼兒,明白幼兒的需要,并依據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造 出易于和幼兒溝通、懂得的 文本 ；2、求活,是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈,敏捷駕馭教學(xué)過(guò)程；老師必需明確,教學(xué)的根本目的不是讓

9、幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié) 論,而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立摸索問(wèn)題,特殊是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地 摸索問(wèn)題；并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)、懂得、制造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的體會(huì),拋出 一些富有啟示性的問(wèn)題給幼兒,讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中 搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分,充實(shí)自己,錘煉思維,進(jìn)展才能；此外,老師仍應(yīng)善于觀看幼兒的反應(yīng),全面把握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)；3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀；構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟示爭(zhēng)論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有 的體會(huì),充分占有資源,實(shí)行極富個(gè)性

10、化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變 認(rèn)知結(jié)構(gòu)；4、求效；素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效；高效率的課堂教學(xué)必需要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)表達(dá)；我們將從 語(yǔ)言教學(xué)、課堂治理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的制造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效 益；本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語(yǔ)言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向；培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的 生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述；為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下：九月份：1、

11、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育；2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣；3、喜愛(ài)與他人交往；4、學(xué)會(huì)初步懂得幼兒文學(xué)作品；十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報(bào)的形式將形容 詞、量詞公布出去,與家長(zhǎng)形成互動(dòng),為幼兒制造良好的語(yǔ)言環(huán)境,使幼兒能夠更加精確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量；2、開(kāi)展詞的擴(kuò)散練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散 點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如火火車(chē)火箭引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有火字 的詞；并逐步向完整的句子過(guò)渡爸爸帶我去看火車(chē)展覽；十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn) 行展現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)相反詞；3、視態(tài)訓(xùn)練說(shuō)話法 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述；十二

12、月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的使用詞匯并對(duì)身邊的 事物進(jìn)行描述；2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈 謎的形式,請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜；以上是 912月份大班組的月方案,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生 活中仍滲透以下環(huán)節(jié)：1、報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食 情形的明白；2、娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng) 把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)；3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式,紀(jì)錄下其次 天的天氣情形,并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)；上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展方案,大

13、班組將嚴(yán)格按照方案對(duì)幼兒進(jìn)行培育,但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺(jué)不足隨時(shí)進(jìn) 行調(diào)整,以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展；中一班下學(xué)期工作方案中一班下學(xué)期工作方案一、班況分析：二、訓(xùn)練教學(xué)：英語(yǔ)主要通過(guò)歌謠、嬉戲、律動(dòng)培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,工 作方案；閱讀主要培育幼兒的指讀習(xí)慣；社會(huì)、科學(xué)、美工、音樂(lè)以幼兒的愛(ài)好為主線,同時(shí)培育幼兒的一些日常學(xué)問(wèn)；由于有了上學(xué)期的基礎(chǔ),所以這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)會(huì)相對(duì)輕松一些,幼兒上 課的一些常規(guī)在原有的基礎(chǔ)上仍要有所加強(qiáng),并關(guān)注一些個(gè)別幼兒 的思想；同時(shí)各科教學(xué)均要培育幼兒良好的生活常規(guī)和自理才能；三、衛(wèi)生保?。好刻煸绯块_(kāi)窗通風(fēng),并按時(shí)打掃班內(nèi)衛(wèi)生；每天對(duì)餐具、毛巾、

14、水杯進(jìn)行消毒,定期晾曬被褥；引導(dǎo)幼兒正確的洗手和進(jìn)餐,做到 不挑食不厭食；要求幼兒做到飯前便后要洗手,按時(shí)按量喝水；督 促幼兒餐后漱口,按時(shí)入睡等；四、課程支配：五、幼兒體能錘煉：每天合理的支配和組織戶外活動(dòng),保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和適 當(dāng)?shù)膹?qiáng)度,通過(guò)各種嬉戲活動(dòng)訓(xùn)練幼兒跑、跳、鉆、爬等提高幼兒 的體能及整體的身體素養(yǎng)；我們除了組織一些集體活動(dòng)仍適當(dāng)支配 肯定時(shí)間讓幼兒自由結(jié)伴活動(dòng),讓幼兒依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好和身體 情形,隨心所欲地挑選玩具,享受自由玩耍的樂(lè)趣；六、大型活動(dòng)：3 月的“ 植樹(shù)節(jié)” 活動(dòng)：4 月的“ 春季運(yùn)動(dòng)會(huì)” 活動(dòng)：6 月的“ 六一兒童節(jié)” 活動(dòng)：七、家園共建：著重培育幼兒良好

15、的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中一班下學(xué)期工作方案 篇 2新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀,使幼兒的身心健康進(jìn)展；以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,聽(tīng)從領(lǐng) 導(dǎo)支配,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)；針對(duì)幼兒年齡特 點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情形制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的才能；通過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良 好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、才能、學(xué)問(wèn)、技 能等方面的進(jìn)展；通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展；積極探究訓(xùn)練教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不

16、同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注 幼兒不同的進(jìn)展需要和才能傾向；用母親般的愛(ài)暖和、愛(ài)惜每個(gè)孩 子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的進(jìn)展；一、班級(jí)情形二、訓(xùn)練教學(xué)中一班下學(xué)期工作方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余 內(nèi)容請(qǐng)拜訪下一頁(yè)查看；青少年實(shí)踐訓(xùn)練基地20222022 學(xué)年度第一學(xué)期工作方案指導(dǎo)思想：本學(xué)期,實(shí)踐基地要堅(jiān)持用科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,以貫徹科 學(xué)進(jìn)展觀為主線,以中共中心、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的如干看法、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和治理工作的看法和國(guó)家綜合實(shí)踐課程 綱要為指導(dǎo),以服務(wù)青少年為宗旨,依據(jù)“ 塑形象、求高質(zhì)、創(chuàng)一流” 的工作目標(biāo),緊緊

17、環(huán)繞“ 實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)新、進(jìn)展” 的訓(xùn)練 理念,本著“ 尚德崇學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓創(chuàng)新、和諧共生” 的工作 作風(fēng),建設(shè)一流隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)一流治理,制造一流活動(dòng),推動(dòng)各項(xiàng)事 業(yè)再上新臺(tái)階 , 走實(shí)走好科學(xué)進(jìn)展、內(nèi)涵進(jìn)展、和諧進(jìn)展的路子；工作措施：一、務(wù)真務(wù)實(shí),抓好隊(duì)伍建設(shè)本學(xué)期,實(shí)踐基地要連續(xù)通過(guò)多種形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),完善能促 進(jìn)干部教職工成長(zhǎng)進(jìn)展的工作機(jī)制和評(píng)判機(jī)制,使干部教職工進(jìn)一 步樹(shù)立“ 以德育人、實(shí)踐育人、勉勵(lì)育人、服務(wù)育人、治理育人”五種觀念,努力打造一支政治上求進(jìn)步,專(zhuān)業(yè)上求提高,教學(xué)上求 特色,生活上求健康的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；1、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)；以強(qiáng)師德、鑄師魂、練師能、重質(zhì)量 為目標(biāo),開(kāi)

18、展“ 比工作作風(fēng)、看誰(shuí)職業(yè)責(zé)任好；比敬業(yè)愛(ài)崗,看誰(shuí) 工作奉獻(xiàn)大；比服務(wù)同學(xué),看誰(shuí)師德風(fēng)范好；比教學(xué)技能,看誰(shuí)教 學(xué)水平高” 的“ 四比四看” 活動(dòng),要評(píng)比先進(jìn),樹(shù)立典型,進(jìn)一步 提高教職工的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),熔煉集體意識(shí),樹(shù)立大局觀念,提高服務(wù)水平；2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)；連續(xù)發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用,加 強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),努力提高個(gè)人修養(yǎng),領(lǐng)先垂范,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷提高治理水平,做學(xué)習(xí)的模范,道 德的樣板,業(yè)務(wù)的行家,服務(wù)的標(biāo)兵,守紀(jì)的榜樣,打造一支強(qiáng)勁 的干部集體；要建立和完善責(zé)任人制度；中層以上干部作為各分管領(lǐng)域工作推 進(jìn)的第一責(zé)任人,要在學(xué)期初向全體教職工提出

19、工作實(shí)施方案措施,期末接受校長(zhǎng)室對(duì)工作推動(dòng)情形和績(jī)效的考核以及全體教職工的評(píng) 議,其結(jié)果作為提拔重用、評(píng)優(yōu)選先、年度考核和獎(jiǎng)金發(fā)放的重要 依據(jù)；3、連續(xù)實(shí)施青年老師“ 三年規(guī)劃” 工程；通過(guò)座談會(huì)、溝通會(huì)、學(xué)期考核、典型引路、評(píng)比先進(jìn)等形式,加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育,打造一支布滿活力、敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精深的青年老師隊(duì)伍；二、依情依規(guī),完善基地治理1、進(jìn)一步推動(dòng)民主化進(jìn)程；每年召開(kāi)一次教代會(huì),報(bào)告財(cái)務(wù)收 支情形,爭(zhēng)論表決重要政策、制度；每學(xué)期召開(kāi)一次教職工座談會(huì)；每月召開(kāi)一次組長(zhǎng)溝通會(huì),每雙周召開(kāi)一次主任例會(huì),聚集來(lái)自一 線的最新聲音,以人為本,充分發(fā)揮廣大教職工參政議政、民主管 理、民主監(jiān)督的職能,

20、使實(shí)踐基地具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ),增強(qiáng)治理 的透亮度,增強(qiáng)教職工對(duì)各項(xiàng)政策的認(rèn)同感,激發(fā)廣大教職工的參 與熱忱,不斷推動(dòng)實(shí)踐基地民主化進(jìn)程；2、連續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度；完善教職工量化考核方法和評(píng)優(yōu)選 先制度；加強(qiáng)對(duì)教職工的過(guò)程性和綜合性評(píng)判勉勵(lì)；樹(shù)立典型,激 勵(lì)先進(jìn),引領(lǐng)全體,調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性；過(guò)程性評(píng)判是 指以各部為單位,每月將發(fā)覺(jué)的教職工工作中的亮點(diǎn)或優(yōu)秀事跡及 時(shí)上報(bào),由學(xué)校核實(shí)后以書(shū)面形式予以夸獎(jiǎng),并作為綜合性評(píng)判激勵(lì)的內(nèi)容之一；綜合性評(píng)判勉勵(lì)是指以學(xué)期為單位,以量化考核辦 法和過(guò)程性評(píng)判為依據(jù),對(duì)教職工進(jìn)行學(xué)期工作考核,考核結(jié)果作 為干部任用、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、年度考核的重要依

21、據(jù) .三、做精做強(qiáng),彰顯課程特色本學(xué)期,實(shí)踐基地要以課堂教學(xué)為根本,以創(chuàng)新進(jìn)展為動(dòng)力,以 育人為目的,從抓常規(guī)教學(xué)入手,從細(xì)節(jié)入手,在做精做強(qiáng)現(xiàn)有專(zhuān) 業(yè)的基礎(chǔ)上,連續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué),彰顯實(shí)踐基地課程特色；1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)；充分利用集體和自學(xué)兩種形式,開(kāi)展多種形 式的校本培訓(xùn)；一是公開(kāi)課與隨堂課結(jié)合；二是示范課與過(guò)關(guān)課結(jié) 合；三是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合；四是學(xué)理論與寫(xiě)體會(huì)相結(jié)合；五 是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人相結(jié)合；2、完善實(shí)踐教學(xué)；連續(xù)完善參與式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式的教學(xué)方 式,通過(guò)示范課、過(guò)關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課等形式提高課堂教學(xué)水平；通過(guò) 讓同學(xué)參與互動(dòng)、體驗(yàn)升華、培育同學(xué)良好習(xí)慣等途徑提高課堂實(shí) 效,讓同學(xué)玩有所獲,學(xué)

22、有所得；探討一套行之有效的、具有實(shí)踐 基地特色的課堂教學(xué)模式；3、抓好教學(xué)常規(guī)；強(qiáng)化課堂安全,做到責(zé)任明確；對(duì)于教案編 寫(xiě)、反思撰寫(xiě)、教研活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)室治理、設(shè)備愛(ài)護(hù)等要出臺(tái)相應(yīng)制 度,做到有章可依；從同學(xué)的帶入、教研活動(dòng)的出勤、各種資料的 上交是否準(zhǔn)時(shí)等細(xì)節(jié)方面加以約束；做好晚間活動(dòng)支配和每周一期 的開(kāi)班儀式及總結(jié)表彰工作,規(guī)范表彰評(píng)比制度；4、設(shè)立老師創(chuàng)作室,勉勵(lì)老師創(chuàng)作更多的優(yōu)秀作品,學(xué)期末舉 行老師優(yōu)秀作品展評(píng)；5、加大課程研發(fā)力度,勉勵(lì)有能力的老師研發(fā)更多的課程項(xiàng)目；6、做好新老師的培訓(xùn)工作,使之盡快把握教學(xué)要領(lǐng),練就專(zhuān)業(yè) 技能,開(kāi)好實(shí)踐課程,快速適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)；四、求高求細(xì),提高服務(wù)水

23、平本學(xué)期,實(shí)踐基地要進(jìn)一步提高餐廳、公寓的治理、服務(wù)水平,推行科學(xué)化、規(guī)范化治理,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,努力為師生供應(yīng)更為 周到、優(yōu)質(zhì)、便利、安全的食宿服務(wù)；1、加強(qiáng)日常治理、服務(wù)工作；制定餐廳、公寓衛(wèi)生清掃規(guī)定,組織同學(xué)準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生,每期培訓(xùn)終止后檢查餐廳宿舍衛(wèi)生,合格 方可離校,確保潔凈；制定洗曬被品的相應(yīng)制度,每周一洗一曬,確保被品潔凈無(wú)味,干燥不潮；準(zhǔn)時(shí)噴灑消毒液、蚊蠅藥,準(zhǔn)時(shí)通 風(fēng),加強(qiáng)傳染性疾病的預(yù)防；積極和諧參訓(xùn)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的節(jié)省 訓(xùn)練、安全訓(xùn)練,切實(shí)抓好就餐、住宿秩序治理；依據(jù)同學(xué)特點(diǎn),搞好公寓美化,營(yíng)造舒服潔凈安全有序的就餐住宿環(huán)境；2、細(xì)化餐廳服務(wù)人員的分工；實(shí)行輪崗制和責(zé)任首

24、問(wèn)制,明確 責(zé)任；加強(qiáng)治理培訓(xùn),提升治理、服務(wù)層次；規(guī)范餐廳工作流程,提高安全意識(shí),確保飲食不出安全問(wèn)題；3、成立餐廳食品選購(gòu)小組；吸納教職工代表參與,重新確定進(jìn) 貨廠家,做到公開(kāi)透亮,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、價(jià)格關(guān)、安全關(guān)；4、加強(qiáng)生活課指導(dǎo),特殊要協(xié)作邊防所教官細(xì)心指導(dǎo)同學(xué)按半 軍事化標(biāo)準(zhǔn)搞好內(nèi)務(wù)整理,確保實(shí)效；五、至臻至善,發(fā)揮后勤保證本學(xué)期,實(shí)踐基地要充分發(fā)揮后勤保證功能,至臻至善的為訓(xùn)練 教學(xué)服務(wù),主動(dòng)積極的協(xié)作其他部門(mén)全力做好后勤保證工作,努力 營(yíng)造讓全體師生輕松學(xué)習(xí)、愉悅工作的環(huán)境；1、加強(qiáng)資產(chǎn)治理；開(kāi)學(xué)初,對(duì)學(xué)校資產(chǎn)重新檢查一遍,做好記 錄,余外資產(chǎn)統(tǒng)一收存；在物資治理的體制和制

25、度上再下功夫；實(shí) 行財(cái)產(chǎn)治理責(zé)任制,強(qiáng)化責(zé)任,加強(qiáng)治理,每學(xué)期檢查一次,準(zhǔn)時(shí) 愛(ài)護(hù),確保設(shè)備正常使用；對(duì)新進(jìn)固定資產(chǎn)準(zhǔn)時(shí)入賬,做到帳物相 符、帳卡相符,使國(guó)有資產(chǎn)不流失；2、做好開(kāi)源節(jié)流工作；實(shí)行有力措施,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)治理和水電材 料節(jié)省,積極組織全體師生參與節(jié)能減排活動(dòng),在醒目位置張貼節(jié) 能溫馨提示,節(jié)省每一滴水、每一度電、每一張紙；空調(diào)、風(fēng)扇、電腦、電燈等設(shè)備在使用完畢后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉,通過(guò)各種方式,促進(jìn)實(shí) 踐基地的節(jié)省進(jìn)展、清潔進(jìn)展、安全進(jìn)展；積極爭(zhēng)取各級(jí)資金支持,教室安裝空調(diào),老師人手一臺(tái)運(yùn)算機(jī),建設(shè)同學(xué)自炊室；3、規(guī)范財(cái)務(wù)治理；嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)務(wù)制度和財(cái)政紀(jì)律,按規(guī)定 收費(fèi),實(shí)行收支兩條線,嚴(yán)格

26、購(gòu)物審批與報(bào)銷(xiāo)制度；4、加強(qiáng)校內(nèi)綠化愛(ài)護(hù)工作；做好已綠化區(qū)域的后期治理,確保 成活；做好“ 三園” 及校內(nèi)苗木的日常治理工作；六、拓寬拓廣,擴(kuò)大對(duì)外宣揚(yáng)本學(xué)期,實(shí)踐基地要連續(xù)加強(qiáng)內(nèi)外和諧,增強(qiáng)上下溝通,健全檔 案材料,擴(kuò)大對(duì)外宣揚(yáng),使實(shí)踐基地的影響力更為廣泛；1、仔細(xì)做好上傳下達(dá)工作,加強(qiáng)干群之間的溝通；做好各級(jí)會(huì) 議記錄,記好工作日志；增強(qiáng)檔案意識(shí),逐步健全各種檔案；2、規(guī)范請(qǐng)假制度,有事請(qǐng)假并準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)假條；規(guī)范用車(chē)制度,用車(chē)需照實(shí)填寫(xiě)用車(chē)申請(qǐng)單并由校長(zhǎng)簽字；嚴(yán)格復(fù)印打印審批制度,需持單復(fù)印打印；3、改革簽到制度；將簽到責(zé)任下放到各部室,由各部室進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每月上報(bào)一次；4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理,確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通；5、廣泛利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大對(duì)實(shí)踐基地的宣揚(yáng)力 度；加大網(wǎng)站建設(shè),并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)與外地同類(lèi)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系 ; 細(xì)心辦好實(shí)踐基地簡(jiǎn)報(bào),用好實(shí)踐基地宣揚(yáng)片；七、顧邊顧角,做好安全保衛(wèi)本學(xué)期,實(shí)踐基地要連續(xù)堅(jiān)固樹(shù)立安全第一的思想,把安全放到 政治的高度來(lái)對(duì)待