福建師范大學(xué)《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)二答卷

1、福師課程與教學(xué)論在線作業(yè)二-0001試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)（）提出“教育即生活”。羅素陶行知杜威加涅答案:C2.每門課程要以（）為本位。知識傳授發(fā)展技能提升價(jià)值觀培養(yǎng)答案:B3.（）被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。教育研究教學(xué)實(shí)踐教學(xué)引導(dǎo)教學(xué)反思答案:D4.學(xué)校文化建設(shè)的著力點(diǎn)是（）。學(xué)校功能重建學(xué)校精神文化重建學(xué)校制度文化重建學(xué)校物質(zhì)文化重建答案:A5.課程結(jié)構(gòu)的（）是針對過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的。綜合性選擇性理性均衡性答案:A6.新舊知識建立“人為性”和“字面性”的聯(lián)系是（）機(jī)械學(xué)習(xí)接受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)

2、習(xí)有意義學(xué)習(xí)答案:A7.校本培訓(xùn)的基本模式是（）。行動(dòng)研究制度化建設(shè)實(shí)習(xí)案例分析答案:D8.新課改理念下初中階段增加（）。綜合課程分科課程分科課程與綜合課程相結(jié)合選修課程答案:D9.課程實(shí)施中最具有核心意義的變革是（）。課程內(nèi)容調(diào)整課程結(jié)構(gòu)調(diào)整學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變答案:C10.新課改理念下小學(xué)階段課程以（）為主。綜合課程分科課程分科課程與綜合課程相結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)答案:A11.新課改理念下高中課程以（）為主。綜合課程分科課程分科課程與綜合課程相結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)答案:B12.新課程的培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在（）。培養(yǎng)人培養(yǎng)人才終身發(fā)展自我發(fā)展答案:A13.以下四項(xiàng)中，（）是其它三項(xiàng)的前提和保障

3、。校本管理校本研究校本課程校本培訓(xùn)答案:A14.（）是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重。課程結(jié)構(gòu)的綜合性課程結(jié)構(gòu)的選擇性課程結(jié)構(gòu)的理性課程結(jié)構(gòu)的均衡性答案:D15.學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于（）。接受學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案:A二、多選題 (共 19 道試題,共 38 分)16.隱性課程的特點(diǎn)是（）的。非正式正式非官方官方答案:AC17.他主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。能動(dòng)性客體性受動(dòng)性依賴性主體性答案:BCD18.教學(xué)與課程的關(guān)系的實(shí)質(zhì)是（）。教育行政部門與學(xué)校的關(guān)系學(xué)校與家長的關(guān)系教師與學(xué)生的關(guān)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系答案:AD19

4、.教育思想包括（）。教育認(rèn)識教育觀念教育理念教育實(shí)踐答案:ABC20.課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在（）。校本課程的開發(fā)加強(qiáng)學(xué)科的綜合性設(shè)置綜合課程增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)答案:BCD21.教育目的的特性包括（）。終極性永恒性本體性超越性未來性答案:ABCDE22.新課改理念下課程評價(jià)的主要功能強(qiáng)調(diào)的是（）。甄別與選拔促進(jìn)學(xué)生發(fā)展教師提高改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐答案:BCD23.客觀描述可分為（）。定性描述定量描述一次性描述持續(xù)性描述答案:ABCD24.活課的基本要素有（）。興趣智慧體驗(yàn)感受欣賞答案:ABCDE25.人文精神包括（）。敬業(yè)人道人文人本答案:BCD26.當(dāng)代教育評價(jià)發(fā)展的主要趨勢有（）。重視發(fā)展，淡化甄別與

5、選拔重綜合評價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)，定性與定量結(jié)合強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評與他評相結(jié)合注重過程，終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)結(jié)合答案:ABCDE27.新課改的基本特征是（）。理念是全新的遵循傳統(tǒng)思路重在局部改革內(nèi)容上是整體的答案:AD28.生命化的課堂氛圍的特點(diǎn)是（）。自由民主寬松和諧答案:ABCD29.對話的一般方式可以是（）。信息交換經(jīng)驗(yàn)共享深度會(huì)談辯論答案:ABCD30.自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。能動(dòng)性客體性獨(dú)立性依賴性主體性答案:ACE31.關(guān)注人意味著（）。關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn)注人的道德生活和人格養(yǎng)成關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí)答案:ABC32.隱形課程具有（）性質(zhì)

6、。公開性潛在性隱蔽性明顯性答案:BC33.科學(xué)本位突出表現(xiàn)在（）。重視科學(xué)的學(xué)術(shù)性基礎(chǔ)，忽視學(xué)生的生活基礎(chǔ)教學(xué)提出大量的假問題，學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力建構(gòu)一個(gè)虛擬的應(yīng)用世界，遮蔽了一幅真正的生活圖景強(qiáng)調(diào)面向?qū)W生的未來職業(yè)生活，卻忽視學(xué)生現(xiàn)時(shí)的日常生活突出科學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而漠視個(gè)人生活中的科學(xué)常識答案:ABCDE34.生命和人性都具有（）。預(yù)設(shè)性可預(yù)測性非預(yù)設(shè)性不可預(yù)測性答案:CD三、判斷題 (共 16 道試題,共 32 分)35.離開了間接經(jīng)驗(yàn)，人的直接經(jīng)驗(yàn)會(huì)變得非常狹窄。答案:正確36.課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，以顯著的特色性適應(yīng)

7、于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向，以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。答案:正確37.新課程培養(yǎng)目標(biāo)的全面性就是要面面俱到。答案:錯(cuò)誤38.學(xué)校教育與社區(qū)生活正走向終身教育要求的“一體化”。答案:正確39.傳統(tǒng)教學(xué)從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。答案:正確40.與學(xué)校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。答案:錯(cuò)誤41.獨(dú)特性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性。答案:正確42.過程僅僅具有手段性的價(jià)值，不含目的性的價(jià)值。答案:錯(cuò)誤43.新課改中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整仍然難以滿足學(xué)校課程類型多樣化、具體科目比重均衡化的要求。答案:錯(cuò)誤44.知識學(xué)習(xí)過程應(yīng)成為道德提升和人格養(yǎng)成的過程。答案:正確45.他主學(xué)習(xí)不能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)方式，而只能是一種輔助方式。答案:正確46.教學(xué)是課程執(zhí)行、傳遞和接受的過程，這一表述屬于新的課程觀和教學(xué)觀。答案:錯(cuò)誤47.科學(xué)世界能夠提